黄桂芹
目的 了解影响护理自考生参加网络学习的因素,为更好地开展护理自学考试网络助学工作提供参考.方法 采用自行设计的问卷对参加护理专业本科毕业考试的自考生345人就网络基本技能掌握情况及参加网络学习的影响因素进行调查.结果 仅153人(44.3%)参加网络助学;计算机操作熟练程度、是否习惯用计算机进行学习、助学网络提供资料的全面性和针对性、助学网络发布信息的及时性、工作是否忙碌、上网学习占用时间多少等因素为影响护理自考生参加网络学习的因素(P＜0.05,P＜0.01).结论 网络助学参加率较低,计算机应用能力低、自考网站不够完善等为其主要影响因素,培养考生的网络学习兴趣,加强助学网络自身建设,可望提高考生对网络的利用率.
作者：卢官庐；王建立；郭继志；庄立辉 刊期： 2009年第07期
临床上经常需要采集尿标本进行检验检查以协助诊断.以往对留置尿管患者采集尿标本,通常采取将引流袋内尿液放空,开放尿管,于尿液引流袋下方排尿孔下收集中段尿标本;或断开尿液引流袋与尿管的连接,于尿管末端收集中段尿标本.
作者：黄桂芹 刊期： 2009年第07期
目的 探讨六神丸糊剂治疗白血病化疗致口腔溃疡的疗效.方法 将42例白血病化疗后发生口腔溃疡的患者随机分为观察组(22例)和对照组(20例).观察组采用冰生理盐水漱口后,用六神丸糊剂涂搽于溃疡面,每日4次;对照组用3%碳酸氢钠溶液于每日晨起、睡前及三餐前后漱口.结果 观察组疗效显著优于对照组(P＜0.01).结论 六神丸糊剂可明显减轻白血病化疗患者口腔黏膜反应程度,促进口腔溃疡愈合.
作者：王莉 刊期： 2009年第07期
目的 评价行动研究法在糖尿病患者足部健康行为干预中的效果.方法 将上海市3个社区81例糖尿病患者随机分为对照组(42例)和干预组(39例).对照组给予常规足部健康教育指导;干预组给予以行动研究法为重点的足部健康行为护理干预,即确定、评估问题后按计划、行动、观察、反思、修正计划实施干预,如此螺旋式循环3个阶段后评价两组足病知识、自我效能及自护能力.结果 干预组自我效能、自护能力显著优于对照组(均P＜0.01);对照组发生足溃疡3例,其中1例截趾;干预组无1例发生足溃疡.结论 行动研究法运用于糖尿病患者足部健康干预中能够改善患者的自我效能及自护能力,有效控制和降低糖尿病足的发生与发展.
作者：白姣姣；孙皎；沈宇峰；金霞萍；王素美；王峥 刊期： 2009年第07期
与软件公司合作,在ORACLE数据库平台技术上制作出可以整合入医院信息系统的肠内营养标签,护士只需调入医嘱即可生成肠内营养电子标签;通过计算机打印,亦可生成肠内营养纸制标签.其设计科学,内容全面,标志清晰,操作简单,备制快捷、准确,避免了差错隐患的发生,提高了工作效率和护理安全系数.
作者：朱刚；梁婉萍；梁桂珍 刊期： 2009年第07期
目的 检验芬兰、丹麦、泰国3个糖尿病危险评分量表在我国体检人群中的应用效力.方法 对500名体检空腹血糖≥5.60 mmol/L者采用3个量表分别对其进行评分,同时行口服葡萄糖耐量试验,计算各量表的灵敏度、特异度、正确诊断指数及ROC曲线下面积(AUC),以评价不同量表的效力.结果 3个糖尿病危险评分量表的灵敏度、特异度均低于原人群;丹麦量表的筛检效力较理想,泰国量表的预测能力较高,芬兰量表的筛检与预测能力均一般.结论 3个国外糖尿病危险评分量表应用于我国体检人群时,其筛查效力低于原人群,主要可能与不同人群的人口学特征差异有关,在推广应用时需对其进行效力检验.
作者：秦瑞；莫永珍；卞茸文；顾刘宝；崔焱 刊期： 2009年第07期
对7例幼年特发性关节炎(JIA)患儿采用英夫利西单抗(类克)靶向治疗,同时实施心理护理、用药护理、康复锻炼及健康指导.结果 治疗2～4个月总有效率达85.7%.提示类克治疗JIA效果好,优质护理是良好疗效的保证.
作者：胡兰萍；彭汉玲 刊期： 2009年第07期
目的 探讨采用间歇减压法预防鼻塞式持续吸氧致早产儿鼻损伤的效果.方法 将60例呼吸窘迫综合征早产儿随机分为对照组和观察组各30例.两组均采用鼻塞持续正压吸氧,对照组按照常规护理;观察组每2小时松解鼻塞5～10 min,减压前调高氧浓度10%～20%,减压期间密切观察,如SpO2低于0.90,立即停止减压.比较两组患儿鼻损伤情况及血氧饱和度指标.结果 两组患儿血氧饱和度指标无差异(P＞0.05),但对照组鼻部潮红发生率显著高于观察组(P＜0.01).结论 间歇减压法可以有效预防鼻塞式持续吸氧致早产儿鼻损伤.
作者：黄师菊；秦秀群；李伟珍；梁雪冰 刊期： 2009年第07期
对22例原发性高血压患者采用高胰岛素-正葡萄糖钳夹技术检测其胰岛素敏感性.结果 患者均一次穿刺成功并顺利完成检查测试,且均提示存在胰岛素抵抗.在钳夹技术中做好患者的心理护理、密切观察血压、准确采血、肢端保温等是检测成功的关键.
作者：潘小美；李丽娟；徐安芬 刊期： 2009年第07期
化疗是恶性肿瘤主要治疗方法,脱发是其不良反应之一,给患者尤其是女性造成较大的心理压力,影响了患者的生存质量,目前尚无有效的预防方法.
作者：李桦；王军；王荣玲；徐芳；艾淑颖；胡周静 刊期： 2009年第07期
临床很多患者因为疾病需要长期或短期留置尿管,患者往往会因为担心管路牵拉、滑脱,尿液逆留而不敢下床活动,致引流效果不佳,甚至产生各种并发症.
作者：王玉红；张金凤 刊期： 2009年第07期
临床中经常会用到莫菲氏滴管给药,由于药物性质不同,要求的作用时间不一致,因而要求不同给药速度.但是临床实际工作中,静脉注射的速度可以用微泵控制,而莫菲氏滴管给药速度却通常由护士根据临床经验掌握,缺乏严谨性和科学性.
作者：何慧领 刊期： 2009年第07期
婴幼儿静脉输液时头皮静脉为首选.头皮静脉呈网状分布,穿刺时因血管细小回血慢,易造成穿刺失败.我科采用对折头皮软管进针法穿刺,成功率大大提高,介绍如下.
作者：李建平 刊期： 2009年第07期
隐性护理知识占护理知识的绝大部分,在医院知识管理中显得异常重要.隐性知识只有转化为显性知识即隐性知识显性化才能发挥作用,但在知识转换过程中常遇到来自个人方面的知识提供者和知识接受者障碍,以及医院方面的文化、认知、体制、机制等障碍.需建立文化激励、学习激励、报酬激励、精神激励、创新激励等机制加以克服,以实现护理管理目标,提高医院核心竞争力.
作者：颜巧元；张亮 刊期： 2009年第07期
目的 探讨临床护理路径在血液透析患者健康教育中的实施效果.方法 将60例血液透析患者随机分为临床路径组和对照组各30例,两组均实行整体护理.对照组采用传统的健康教育方法,临床路径组制定健康教育路径,按路径对家属及患者同时进行健康教育,并持续至出院后.比较实施前和实施3、6个月后两组患者健康教育达标率、透析满意率及透析期间并发症发生率.结果 临床路径组患者健康教育达标率和满意度显著优于对照组,并发症发生率显著低于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 按临床护理路径实施健康教育可提高健康教育效果,减少透析并发症发生率,从而提高患者满意度.
作者：张新丽 刊期： 2009年第07期
临床上输液外渗时通常采用硫酸镁湿热敷的方法处理,笔者对常规方法加以改进,效果更好,介绍如下.1 方法发现输液外渗立即更换注射部位,并对患处进行评估和处理.
作者：李卫红 刊期： 2009年第07期
目的 探讨及评价高端模拟教学在护理学基础教学中的应用价值.方法 将146名高职护生分为实验组及对照组各73名,两组均完成护理学基础课程,对照组实验课采用常规示范加练习方法,实验组设12个学时的高端模拟教学试验,课程结束后对两组护生进行综合技能评价,并对实验组护生进行问卷调查.结果 实验组与对照组的综合技能评价总分及各项目评分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01),82.19%～93.15%护生认为高端模拟教学试验对提高学习兴趣、动手能力等综合护理技能有较大的帮助.结论 开展高端模拟教学可以提高护生综合护理技能,缩短学校教育与临床实践之间的距离.
作者：赵嘉；陈运香；高燕 刊期： 2009年第07期
随着医院消毒供应专业的不断发展,集中型消毒供应中心成为普遍的趋势.消毒供应中心的工作量日益增加,手工书写外标签、人工统计器械包数的传统工作方式逐渐无法满足新形势的发展需要.
作者：陈慧；黄浩 刊期： 2009年第07期
新生儿喂药是困扰家长和护理人员的难题之一,笔者在多年的临床工作中总结出以下几种方法,介绍如下.方法: ①片剂(颗粒)研成粉末,乳汁多时先挤出一点将乳头湿润,再将药粉涂于乳头上,新生儿吸吮母乳的同时将药物吮入.
作者：刘艳琴；葛玉娟 刊期： 2009年第07期
根据国内外有关文献对静脉渗漏性损伤的药源性因素即药物酸碱度、药物渗透压、药物的刺激性及化学毒性进行分析,并针对危险因素提出相应的护理防治措施:根据药物性质、疗程等正确选择血管及穿刺工具;合理配制药液,调节输液pH值及渗透压;使用正确的给药方法;加强护理管理及早期发现处理等,以尽量避免医源性损伤,减少患者的痛苦.
作者：王艳；陈慧敏 刊期： 2009年第07期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
