学术投稿

不同学历护生临床实习心理压力和应对方式调查

孙霞;杨兴菊;杨黎

关键词:学生, 护理, 临床实习, 学历, 心理压力, 应对方式, 数据收集
摘要:目的 调查不同学历护生在临床实习过程中的主要压力源和常采用的应对方式,为实习教学和管理提供依据.方法 采用问卷调查法,对在临床实习的90名不同学历护生的压力源和应对方式进行调查.结果 护生压力源总均分为1.05+0.46,处于中度压力水平;其多采用积极的应对方式.不同学历护生的压力源(除出现差错的可能外)和应对方式评分比较,差异无显著性意义(均P>0.05).结论 应采取针对性措施缓解实习护生的压力,提高临床教学效果.
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    作者:张振香 刊期: 2007年第07期

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    危重患者腹泻与不适当的肠内营养、肠道感染、应用广谱抗生素和胃肠动力药物及机械通气有关.针对不同相关因素采取针对性的护理措施可减少腹泻发生.

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    作者:黄丽红;王孝琼 刊期: 2007年第07期

  • 实习前本科护生相关法律知识调查分析

    目的 了解实习前本科护生的法律知识现状,为学校和实习单位对护生进行法律知识教育提供依据.方法 应用自行设计的本科护生相关法律知识及需求调查表对100名实习前本科护生进行问卷调查.结果 实习前本科护生相关法律知识基本了解,但对临床问题认识不足,掌握不深刻,对临床工作中相关法律问题的回答正确率仅为42.9%;本科护生现有法律知识主要来源是新闻,其迫切希望从课堂获取法律知识.结论 实习前本科护生法律知识相对欠缺,急需采取多种方法和途径,提高护生相关法律知识水平,保证医疗护理安全.

    作者:陈瑞霞;韩娟;邵冬梅 刊期: 2007年第07期

  • 硼替佐米治疗多发性骨髓瘤患者的护理

    应用硼替佐米治疗5例多发性骨髓瘤患者,给药前做好心理护理,给药时密切监护并观察不良反应,包括低血压、乏力、消化道反应、血小板减少、中性粒细胞减少和周围神经感觉异常,经采取相应护理措施,患者均完成药物治疗,其中1例完全缓解,4例部分缓解.均未发生与护理相关的不良反应.

    作者:张良满;黄争艳;曾志英 刊期: 2007年第07期

  • 不同学历护生临床实习心理压力和应对方式调查

    目的 调查不同学历护生在临床实习过程中的主要压力源和常采用的应对方式,为实习教学和管理提供依据.方法 采用问卷调查法,对在临床实习的90名不同学历护生的压力源和应对方式进行调查.结果 护生压力源总均分为1.05+0.46,处于中度压力水平;其多采用积极的应对方式.不同学历护生的压力源(除出现差错的可能外)和应对方式评分比较,差异无显著性意义(均P>0.05).结论 应采取针对性措施缓解实习护生的压力,提高临床教学效果.

    作者:孙霞;杨兴菊;杨黎 刊期: 2007年第07期

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    作者:柴梅荣;冯喜平 刊期: 2007年第07期

  • 介绍一种测毛细血糖的方法

    监测毛细血糖致手指指尖皮肤变硬,缺乏弹性,且因糖尿病患者末梢循环不良,常发生因血液流出缓慢而影响血糖监测的现象.笔者经多年临床工作,总结了一种简单可行的方法,效果满意,介绍如下.

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  • 穴位推拿用于新生儿抚触的效果观察

    目的 探讨穴位推拿在新生儿抚触中的实施效果.方法 将390例足月分娩正常新生儿随机分为观察组、对照1组和对照2组各130例.对照1组采用正规国际标准抚触;对照2组采用先俯卧位抚触背部,再仰卧位抚触头面部、胸腹部和四肢;观察组在对照2组的基础上结合中医穴位推拿.观察新生儿抚触效果及黄疸指数.结果 观察组抚触效果好,生理性黄疸程度轻,与对照1、2组比较,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01).结论 应用先俯卧位后仰卧位抚触并结合中医穴位推拿的抚触方法,使新生儿依从性更好,对降低其黄疸指数有积极作用.

    作者:胡玉美;周学慧 刊期: 2007年第07期

  • 不同口腔护理方法预防呼吸机相关性肺炎及口腔感染的效果观察

    目的 探讨气管插管机械通气患者为经济有效的口腔护理方法.方法 将184例机械通气患者随机分为A、B、C三组,分别给予擦洗法、改良冲洗法和冲洗加擦洗法行口腔护理,观察比较三组呼吸机相关性肺炎(VAP)、口腔溃疡和口腔霉菌感染发生率.结果 在预防VAP、口腔霉菌方面,B组和C组显著优于A组(均P<0.05),B组和C组之间差异无显著性意义(P>0.05);在预防口腔溃疡方面,三组比较,差异无显著性意义(均P>0.05).结论 对气管插管机械通气患者采用冲洗法行口腔护理相对经济、简便、有效.

    作者:徐璟;冯波;贺玲;沈红;陈湘玉 刊期: 2007年第07期

  • 教与学角色互换教学法在护理教学中的实施

    目的 探讨教与学角色互换的教学法在护理教学中的应用效果.方法 对147名在校学生进行分组教学,其中实验班76名采用教与学角色互换教学法,对照班71名采用传统教学法.学期结束后对两班学生进行理论考核和问卷调查.结果 实验班理论考试成绩为(87.50±7.34)分,对照班(71.30±8.41)分,两班比较,差异有显著性意义(P<0.01).问卷调查显示,78.9%~98.7%实验班学生对角色互换教学法持肯定态度,54.9%~69.0%对照班学生对传统教学法的肯定态度,两组比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论 教与学角色互换教学法可刺激学生自主学习,诱发学生学习兴趣,增强学生自信,同时也可提高教学质量.

    作者:郝玉梅;刘如月 刊期: 2007年第07期

  • 危重患者毛细血管渗漏综合征的护理

    目的 探讨危重患者毛细血管渗漏综合征(CLs)的护理方法.方法 对5例CLS患者在补液、机械通气和镇静等治疗的同时采取针对性护理措施,包括密切观察病情、呼吸道护理、镇静剂护理及基础护理.结果 所有患者治疗5~7d水肿减轻,均成功脱机,住院(14.5±5.7)d痊愈出院.结论 对CLS患者做好病情观察、及时清理呼吸道、做好呼吸机护理极为重要.

    作者:修瑞霞 刊期: 2007年第07期

  • 社区离异女性网络心理护理干预

    目的 了解社区离异女性的心理状况,探讨网络心理护理干预的效果.方法 采用症状自评量表(SCL-90)时社区50名离异女性进行调查,并随机选择其中25名作为观察组,实施3个月网络心理护理干预;对照组(25名)不进行心理干预.结果 离异女性SCL-90各因子中,阳性症状、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对因子分均较高,与国内常模比较,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01).观察组心理干预后,阳性症状、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对6个因子评分显著低于对照组(P<0.05,P<0.01);而与常模比较,差异无显著性意义(均P>0.05).结论 社区离异女性心理状况值得社区护士关注,可通过网络对离异女性进行心理干预,改善其心理状况.

    作者:俞文敏;杨燕玲;李燕 刊期: 2007年第07期

  • 精神科护理人员保护性约束操作考核成绩分析

    目的 了解精神科护理人员保护性约束操作掌握情况,为实施护理管理提供依据.方法 对40名临床护士进行保护性约束操作示范,然后科内训练再集中考核.对考核成绩进行统计分析.结果 考核成绩优良26名,占65.0%;一般10名,占25.0%;不合格4名,占10.0%.不同护龄、职称护士考核成绩比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论 精神科护理人员保护性约束操作考核成绩不够理想,严格考核标准、加强分层培训、落实奖惩措施是长效护理管理的关键.

    作者:张敏 刊期: 2007年第07期

  • 经鼻气管内留置导管注药治疗肺隐球菌病患者的护理

    目的 探讨纤维支气管镜(简称纤支镜)介入经鼻气管内留置导管局部注药治疗肺隐球菌病(PC)的护理方法.方法 对12例局部留置导管注药治疗PC患者做好心理护理、注药时护理及声音嘶哑等不良反应观察和护理.结果 12例留管23~60 d,未发生严重并发症.11例痊愈,1例好转.住院29~98 d,平均63.0 d出院.结论 科学系统的护理是保证经鼻气管内留置导管注药治疗PC患者治疗效果的关键.

    作者:王爱民;朱正安;赖国祥 刊期: 2007年第07期

  • 冠状动脉介入治疗患者腹胀原因分析及护理对策

    目的 了解冠状动脉介入治疗患者腹胀的原因,以便采取相应措施,预防和减少腹胀发生,减轻患者痛苦.方法 收集33例冠状动脉介入治疗后出现腹胀患者的临床资料,并对相关因素进行归纳总结.结果 急诊介入患者腹胀出现时闻早,择期介入腹胀出现时间以术后6~17 h为主,腹胀原因主要为肢体制动(90.9%)、穿刺点弹力绷带加压包扎(72.7%)、饱餐或进食产气食物(42.4%).结论 冠状动脉介入治疗术后6~17 h易发生腹胀,应针对导致腹胀的因素采取系统化护理干预.

    作者:包艳;张丽群 刊期: 2007年第07期

  • 对精神分裂症患者实施健康教育路径的研究

    目的 探讨将临床路径引入健康教育对精神分裂症患者家属进行干预的可行性、有效性,进而观察其康复效果.方法 将100例精神分裂症患者随机均分为两组各50例,观察组在药物治疗的同时,按临床路径施以健康教育;对照组按常规进行健康教育.采用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、自编药物依从性调查表等进行评定.结果 观察组TIAQ总分、药物依从性及健康教育知识达标率显著优于对照组(均P<0.01).结论 采用健康教育路径对患者进行有计划、有组织的健康教育,对提高患者自知力和药物依从性有积极作用.

    作者:周碧英;王兴莲;杨孝忠;林淑华;刘学玲 刊期: 2007年第07期

  • 不同学历护理专业学生特质应对调查分析

    目的 了解不同学历护理专业学生(下称护生)面对困难、挫折时的应对方式,为针对性地培养其解决压力事件的能力提供依据.方法 采用特质应对方式问卷(TCSQ),对本科、大专、中专各100名护生进行调查.结果 在积极应对方面,本科护生有4项得分较高,大专护生有6项,中专护P生有1项;在消极应对方面,本科护生3项得分较高,大专护生有6项,中专护生得分均较低.结论 不同学历护生的应对方式有各自的特点,应做好针对性的心理健康教育,提高其应对水平.

    作者:姬栋岩;文雅;靳晶 刊期: 2007年第07期

  • 特需病房护理服务文化的应用

    对特需病房采取优化就医环境、改变护理服务理念、加强护士培训、提供个体化护理服务模式、人文关怀的安全管理等措施,提高了患者的满意度、医院的知名度及护理人员的职业素质.

    作者:桂慧华;骆秋芳 刊期: 2007年第07期

  • 药膳粥辅助治疗老年高血压和高血脂

    目的 探讨自制药膳粥对高血压、高血脂老年患者的辅助治疗效果.方法 将400倒高血压,高血脂老年患者随机分为药膳组(200例)和对照组(200例).对照组采用传统药物治疗,药膳组在此基础上采用自制药膳粥口服,每日1次,连服8周.结果 治疗8周后,两组血压、血脂恢复正常率比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论 药膳粥辅助治疗高血压、高血脂疗效确切.

    作者:李红芸;李建华 刊期: 2007年第07期

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