周赛亚；章雪莲；张彩虹
总结60例脑血管意外睡眠障碍患者的中医辨证施护体会.经辨证有心肾不交证、心脾两虚证、心胆气虚证、肝郁化火证、痰热内扰证,在中医辨证施治基础上对睡眠障碍进行施护,做好病房环境管理、情志护理、饮食调护、给药护理、耳穴压豆治疗等.60例患者经辨证用药及施护,10例治愈,44例有效,6例无效.
作者：孙利华；李艳娟；付根莲；金静芬；付文娟；袁小红 刊期： 2013年第05期
总结急诊床边胃镜下套扎治疗67例食管静脉曲张破裂出血的护理.护理重点为治疗前做好心理护理及相关准备;治疗时密切配合医生操作,使治疗有序进行;治疗后指导患者休息与活动,加强病情观察,及时发现再出血及疼痛,并做好饮食护理和出院指导,以减少再出血的发生.67例急诊床边胃镜下套扎治疗均成功,治疗后2例再出血,1例经重新套扎后出血止,1例经药物治疗出血止.
作者：张秋凤；沈琼琏；顾永萍 刊期： 2013年第05期
目的 观察腹腔镜手术深型脐孔不同备皮法的效果.方法 按随机数字表将腹腔镜手术深型脐孔160例分为A、B、C、D组,每组40例,A、C组分别在术晨病房、手术室内用消毒肥皂水备皮,B、D组分别在术晨病房、手术室内用5%聚维酮碘溶液备皮,比较4组皮肤不良反应及皮肤细菌培养菌落数.结果 B、D组皮肤不良反应和细菌检出率低于A、C组,A、B组病房备皮后手术消毒前脐孔皮肤细菌培养检出率较高.结论 深型脐孔用5%聚维酮碘浸泡并于麻醉后备皮效果较好.
作者：姚文英；徐玲芬；马志红 刊期： 2013年第05期
目的 了解择期非经腹手术患者术前禁饮禁食的现状,为改进术前干预措施提供依据.方法 自行设计调查问卷,内容包括患者一般资料、禁饮禁食时间、不适反应等,对102例骨科择期手术的成年患者进行调查.结果 患者实际禁食时间平均17.3 h,禁饮时间平均14.6 h,存在不同程度的口渴、饥饿、心烦感.结论 患者术前实际禁饮禁食时间普遍过长,与医护人员及患者本身有关,必须采取改进措施,以保证患者围手术期安全.
作者：朱红芳；葛昕；乔世娜；朱雅凤；吕鹰 刊期： 2013年第05期
目的 探讨对社区2型糖尿病患者开展中医养生指导的效果.方法 将186例2型糖尿病患者按不同社区分为对照组90例和观察组96例,对照组予西医综合治疗,观察组在西医治疗基础上开展中医养生指导,包括中药茶饮方、中药足浴方、心理指导及打太极拳等,4个月后观察患者血糖、血脂等相关指标及生存质量评分等变化.结果 干预后,观察组血压、血糖、血脂较干预前有明显下降,与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05);两组生存质量总分均有下降,观察组下降较对照组明显,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 对社区2型糖尿病患者开展中医养生指导有利于控制血糖、血脂,提高生存质量.
作者：胡亦萍；杨佩；胡洪芳；徐雪伟；张汶汶 刊期： 2013年第05期
氯胺酮主要化学成分为苯乙哌啶,属于非儿茶酚胺类的中枢兴奋剂,吸食或注射后能产生欣快感,过量可导致血压下降、脑细胞水肿、延髓呼吸中枢抑制、呼吸心搏骤停而死亡[1].2011年5月,本院急诊科救治1例静脉注射氯胺酮致心搏呼吸骤停的患者,现将抢救及护理报告如下.
作者：田伟珍；夏淑娇；吴素平 刊期： 2013年第05期
总结体验式教学查房的实施及体会.将2011年度62名护生分成8组,每组进行1次教学查房.根据教学计划、专科特点及实习不同阶段的能力培养进行体验式教学查房,做好查房前准备,对查房全过程进行DV拍摄,查房后组织全体护生观看查房场景,并进行互动点评、反思总结.8组查房结束,对教学双方问卷调查了解查房质量,护生认为护理体验式教学查房能活跃查房氛围、有利于理论与实践相结合、有利于临床思维能力的培养等;老师对查房质量评价为97.13分,认为体验式教学融入护生查房是提高教学查房质量的有效方法.
作者：戴美琴；俞丹；罗玉红；周方文；陈蕾；谢雅琼；余祖琳；徐海兰 刊期： 2013年第05期
提高婴幼儿头皮静脉留置针穿刺成功率是儿科护理工作中的重要内容.高效率的头皮静脉穿刺置管既减轻患儿反复穿刺的痛苦,有助于保护患儿血管,提高家长对护理工作的满意度,又减轻了护理人员工作负担,提高了护士的工作效率,使护士有更多的时间用于病房巡视、观察患儿病情变化[1].婴幼儿头皮静脉留置针穿刺采用常规方法送管,临床发现一次成功率不甚理想.本院儿科对常规送管方法进行改良,并在80例婴幼儿头皮静脉留置针穿刺时实施,取得较好效果,现将方法介绍如下.
作者：简会琴；沈国娣；薄利妹 刊期： 2013年第05期
总结成批烧伤患者早期护理流程管理的体会.成立流程管理组织,制定护理流程,落实流程管理知识的培训,加强流程的实施和评价.2006年2月至2011年3月,实施成批烧创伤患者入院早期护理流程管理,7批86例患者得到及时、高效救治,平稳度过休克期.死亡1例,救治成功率98.8%.
作者：胡素勤；石小央；黄小平；林彬彬 刊期： 2013年第05期
目的 了解高职护生学校归属感的现状,提出对策.方法自编高职护理专业护生学校归属感调查表,对2010级4个班级195名护生进行调查.结果 护生的学校归属感总体偏低.结论 需采取措施提高护生的学校归属感.
作者：曹小萍；袁爱娣；吴晓琴 刊期： 2013年第05期
探讨透析日记本在门诊血液透析患者中的应用效果.日记本封底包含食物成分表、度量衡计算公式、家庭计量工具,内页以表格式设计每天体重及每天早中晚三个时间段的血压、液体摄入量、排出量等内容,要求患者在血液透析周期内每天按时按点记录.使用日记本后,患者透析期间自我管理能力加强,不良反应减少.
作者：胡菊妹；宁云凤；叶家薇 刊期： 2013年第05期
为提高儿童过敏性休克抢救成功率,制定儿童药物过敏性休克护理流程,开展流程图培训,保证有效实施.使用流程图救护休克患儿1年来,患儿休克症状缓解时间较上年(未使用流程图)降低,死亡病例,抢救成功率100%.
作者：杨旭女；励如波；许敏迪 刊期： 2013年第05期
子宫肌瘤是女性生殖系统常见的良性肿瘤,临床上常采用子宫肌瘤剔除术治疗.子宫肌瘤剔除术后患者采用避孕,对减少术后非意愿妊娠所造成的并发症及子宫破裂具有重要意义[1,2].为此,对此类术后患者要做好避孕指导.2011年7月至12月,本院妇一科对120例子宫肌瘤剔除术后患者采用多媒体光盘进行避孕指导,效果较好,现报告如下.
作者：鄢雨英；林莉莉；马春梅 刊期： 2013年第05期
分析低年资护士发生给药错误47起的特征,提出对策.47起给药错误的特征为未严格执行三查七对制度,交接班时间段发生给药错误率高,Ⅱ级及以上给药错误发生率低,护龄1~2年的护士发生给药错误率高,本科以下学历的护士发生给药错误率高.为此,健全护理安全管理机制、提高低年资护士的风险意识、加强培训带教、重视环节管理,以确保给药安全.
作者：金萍；蔡惠芳；童利珍 刊期： 2013年第05期
目的 探讨动机性访谈对恶性肿瘤患者配偶心理健康的影响.方法 对33名恶性肿瘤患者配偶进行3次动机性访谈,访谈前及第3次访谈后用症状自评量表测评.结果 恶性肿瘤患者配偶的症状自评量表评分访谈前明显高于常模;访谈后评分降低,但抑郁、焦虑因子分仍高于常模;访谈前后的评分比较,差异有统计学意义.结论 动机性访谈能促进恶性肿瘤患者配偶的心理健康.
作者：叶丽花；姚小群；吴丽娟 刊期： 2013年第05期
为提高护理服务质量,在应用移动护士工作站系统的基础功能后,相继开发了促进护理同质化功能(使低年资护士护理质量能等同于高年资护士护理质量)的数字化移动护理信息模块,包括生命体征异常值趋势图模块、护理评分模块、智能提醒模块、健康教育模块.使用数字化移动护理信息模块6个月后,护理质量较实施前提高,护士对使用数字化移动护理信息模块的满意度达100%.
作者：陈黎明；卞丽芳；冯洁惠；章瑜；蔡丽霞；罗旭霞；詹冬娣 刊期： 2013年第05期
目的 探讨对专科护生进行循证护理教育的效果.方法 以整群抽样法选取2010级专科护生4个班(每班30人),设观察组与对照组各2个班,两组护生均接受学校常规教学,在第四学期,对照组护生选修非循证护理教育类课程,观察组护生选修循证护理教育培训课,并对两组护生在选修课教学前及实习4个月后进行循证护理素质及评判性思维能力的测试.结果 护生实习4个月后,观察组的循证护理素质总分及循证知识、技能2个维度得分显著高于高于对照组(P<0.05),观察组评判性思维能力总分及除系统化能力以外6个维度的得分显著高于对照组(P<0.05).结论 在校循证护理教育有利于提高专科护生的循证护理素质.
作者：饶艳；黄丽华；叶昌华 刊期： 2013年第05期
目的 探讨简易呼吸器的佳清洗方法.方法 简易呼吸器60件,按时间分为A组和B组各30件.A组用手工清洗,B组用手工清洗清洗加清洗消毒器机械清洗,比较两组清洗效果、清洗时间和人力花费时间.结果 清洗合格率A组83.3%、B组96.7%,x2=2.963,P=0.195;清洗时间A组(81.33±1.42)min、B组(70.23±0.77)min,t=37.547,P<0.001;人力花费时间A组(26.33±1.42)min、B组(10.23±0.77)min,t=54.46,P<0.001.结论 简易呼吸器可用手工清洗加清洗消毒器机械清洗,能省时省力,减少清洗人员职业暴露.
作者：朱敏芳；陈晓芳；张小钗 刊期： 2013年第05期
目的 探讨典型工作任务法对护生实习效果的影响.方法 2009年与2010年进医院毕业实习的高中生源2个大专班各50人.2009年的护生为对照组,按常规进行一对一带教.2010年的护生为观察组,在常规带教中穿插典型工作任务法教学.评价两组护生在实习后1个月的理论知识测试、临床综合能力考核成绩.结果 观察组的理论知识测试成绩、临床综合能力考核成绩高于对照组,经比较,差异有统计学意义.结论 在常规带教中穿插典型工作任务法教学,能提高护生实习效果.
作者：舒英；盛华丽；叶旭琴；莫敏玲 刊期： 2013年第05期
支持性护理职业环境是指护士在为患者及其家属或其他人群提供健康服务时所处的空间、时间、位置和所接触到的人物、事物、物体等信息构成的环境,一方面指护士接触到的人文环境,另一方面指护士接触到的客观实体环境[1].
作者：秦建芬；叶志弘；汤磊雯 刊期： 2013年第05期
护理与康复杂志
主管:浙江省卫生厅
主办：浙江省护理学会
