谢建英；金霞芳；周英
目的 总结人本主义理论在护理带教中的应用效果.方法 对52名护生带教中融入人本主义理论,包括建立融洽的师生关系、让护生参与教学活动、营造积极的学习气氛与学习环境、根据护生特点带教、帮助和促进护生主动学习等.结果 52名护生理论和操作考核成绩均优,患者对护生满意度提高,师生关系亲密,护生学习积极性提高.结论 护理带教中融入人本主义理论能提高临床教学质量.
作者：邱群华；莘芳；王红英 刊期： 2013年第05期
总结11例迟发性起搏器囊袋血肿的观察及护理.护理重点为加强囊袋血肿的观察,做好心理护理,抽出血肿积血时密切配合,做好芒硝外敷护理.经积极治疗及护理后,11例患者2～4 d 后血肿完全消散,无1例发生囊袋感染.
作者：池韩英；叶晓霞；金莲 刊期： 2013年第05期
提高婴幼儿头皮静脉留置针穿刺成功率是儿科护理工作中的重要内容.高效率的头皮静脉穿刺置管既减轻患儿反复穿刺的痛苦,有助于保护患儿血管,提高家长对护理工作的满意度,又减轻了护理人员工作负担,提高了护士的工作效率,使护士有更多的时间用于病房巡视、观察患儿病情变化[1].婴幼儿头皮静脉留置针穿刺采用常规方法送管,临床发现一次成功率不甚理想.本院儿科对常规送管方法进行改良,并在80例婴幼儿头皮静脉留置针穿刺时实施,取得较好效果,现将方法介绍如下.
作者：简会琴；沈国娣；薄利妹 刊期： 2013年第05期
目的 探讨简易呼吸器的佳清洗方法.方法 简易呼吸器60件,按时间分为A组和B组各30件.A组用手工清洗,B组用手工清洗清洗加清洗消毒器机械清洗,比较两组清洗效果、清洗时间和人力花费时间.结果 清洗合格率A组83.3%、B组96.7%,x2=2.963,P=0.195;清洗时间A组(81.33±1.42)min、B组(70.23±0.77)min,t=37.547,P<0.001;人力花费时间A组(26.33±1.42)min、B组(10.23±0.77)min,t=54.46,P<0.001.结论 简易呼吸器可用手工清洗加清洗消毒器机械清洗,能省时省力,减少清洗人员职业暴露.
作者：朱敏芳；陈晓芳；张小钗 刊期： 2013年第05期
总结13例脊髓损伤后神经源性膀胱实施中药联合间歇性导尿治疗的护理.护理重点为做好心理护理及中药治疗护理,根据治疗前、中膀胱容量和残余尿情况,给予间歇性导尿,重视Crede手压法、Valsalva屏气法等膀胱功能训练.13例实施中药联合间歇性导尿8周后,患者膀胱容量增加,残余尿量显著减少,尿常规白细胞计数、尿培养细菌计数显著减少.12例截瘫患者经治疗20～52 d建立反射性膀胱功能,能自行排尿,1例四肢瘫患者经治疗52 d后仍需继续间歇性导尿,但无泌尿系感染,住院60 d后家属掌握间歇性导尿方法出院.
作者：徐淑芬；周先富 刊期： 2013年第05期
目的 测试中文版晚期老年痴呆症疼痛评估量表对老年精神障碍患者疼痛评估的信度和效度.方法 使用中文版晚期老年痴呆症疼痛评估量表对79例老年精神科住院患者进行疼痛评估,分析该量表的信度和效度.结果 中文版晚期老年痴呆症疼痛评估量表的Cronbach's α系数为0.748,分半信度为0.610,量表得分与语言描述量表、面部表情疼痛量表评分相关性系数为0.366、0.569,因子分析的贡献率是53.11%,显示具有较好的信度和效度.结论 晚期老年痴呆症疼痛评估量表能用于评估老年精神障碍患者的疼痛程度.
作者：段海鸿；张雪红；刘健 刊期： 2013年第05期
总结临床护士关键绩效指标考核体系的构建与实施.以目标管理和关键绩效指标理论为依据,结合医院战略目标、护理学科发展目标及护理工作的实际需要,构建临床护士关键绩效指标考核体系,既为激励分配提供依据,同时帮助临床护士理性分析收入,使他们明确工作目标,并在实现既定目标的过程中实现自我控制,促进临床护士的成长,维护护理队伍稳定,提高了临床护士的工作积极性和满意度.
作者：叶绿芝；韩蔚；雷冬英；麻妙群 刊期： 2013年第05期
目的 对浙江省全科医学教育培训中心开展的全国社区护理师资培训项目的 效果进行评价.方法 2007年、2009年、2011年各开展为期2周的全国社区护理师资培训,用教学效果、满意度和长期效果进行评价.结果 2007年至2011年共140人完成培训并通过考核,获得合格证书.调查118名学员,满意度2007年为93.1%、2009年为100%、2011年为92.5%.参加培训的学员返回工作岗位后已着手开展社区护理教育工作.结论 通过社区护理师资培训,使参加的学员提高了综合素质,有利于促进国家社区护士岗位培训的开展.
作者：舒之群；杜亚平；任菁菁 刊期： 2013年第05期
目的 观察开展家庭访视对促进老年股骨粗隆间骨折骨牵引患者康复的效果.方法 对50例老年股骨粗隆间骨折骨牵引患者进行家庭访视,观察访视后日常生活能力和并发症的发生率.结果 访视后患者日常生活能力有了较大提高,仅2例出现便秘.结论 家庭访视可以有效提高老年股骨粗隆间骨折骨牵引患者的日常生活能力,减少并发症.
作者：蒋惠芬；徐伶；蒋臣沁 刊期： 2013年第05期
探讨PDCA管理对降低妇科开腹手术切口感染发生率的效果.采用PDCA管理方法,对妇科开腹手术切口感染高发现象进行分析,制定目标与措施,做好术前准备,加强手术室环境管理及手卫生管理,重视术中医护密切配合和术后环节管理,指导和督查措施落实情况,使切口感染率降低,达到预期目标.
作者：周赛亚；章雪莲；张彩虹 刊期： 2013年第05期
总结30例B超监视下颧弓骨折复位术的护理.护理重点为术前做好心理护理、饮食指导,完善术前准备,术后安置患者健侧卧位及低半卧位,做好口腔护理、饮食护理,密切观察病情并予对症护理,重视出院指导.30例均痊愈出院,未发生并发症.
作者：郦惠琳；斯武英；黄冬梅 刊期： 2013年第05期
总结急诊危重患者院内转运的环节质量管理.危重患者转运管理分为转运前环节管理、转运中环节管理和转运后环节管理,管理重点为确定转运危重患者人员,明确职责,使用<危重患者转运前核查表>和<危重患者交接单>.实施环节质量管理6个月,转运危重患者212例,发生意外情况14起,较实施环节管理前大大降低.
作者：胡静；章晓军；鲍雪钗 刊期： 2013年第05期
为提高儿童过敏性休克抢救成功率,制定儿童药物过敏性休克护理流程,开展流程图培训,保证有效实施.使用流程图救护休克患儿1年来,患儿休克症状缓解时间较上年(未使用流程图)降低,死亡病例,抢救成功率100%.
作者：杨旭女；励如波；许敏迪 刊期： 2013年第05期
为了保证血液透析患者安全,提高护士安全意识,血液净化中心护理安全管理中引入责任复核制.责任复核制主要为明确责任人,制定复核要求.实施责任复核制3年来,护理差错发生率逐年下降,有效保证了护理安全.
作者：胡梅仙；张建娟；孙俊秀 刊期： 2013年第05期
目的 探讨动机性访谈对恶性肿瘤患者配偶心理健康的影响.方法 对33名恶性肿瘤患者配偶进行3次动机性访谈,访谈前及第3次访谈后用症状自评量表测评.结果 恶性肿瘤患者配偶的症状自评量表评分访谈前明显高于常模;访谈后评分降低,但抑郁、焦虑因子分仍高于常模;访谈前后的评分比较,差异有统计学意义.结论 动机性访谈能促进恶性肿瘤患者配偶的心理健康.
作者：叶丽花；姚小群；吴丽娟 刊期： 2013年第05期
总结20例冠脉搭桥术后并发症的监护.术后严密监测血流动力学变化,重视生命体征的观察,注意引流液量及色的变化,及时做心电图检查及实验室相关检查,以及时发现并处理并发症.20例患者中,并发低心排综合征5例、心包填塞3例、出血5例、围手术期心肌梗死4例、切口感染3例,经积极治疗和护理,19例病情稳定转入普通病房继续治疗,1例围手术期心肌梗死抢救无效死亡.
作者：黄少益；李文玉；滕智敏 刊期： 2013年第05期
目的 探讨2型糖尿病患者的疾病观念与遵医行为现状,并提出对策.方法采用疾病观念简易问卷和遵医行为调查表对150例2型糖尿病患者进行调查.结果 在糖尿病疾病观念方面,大部分患者对疾病了解一般,认为疾病对生活及情绪有较大影响.遵医行为一般,其中按医嘱服药和及时就诊较好.结论 要对患者加强健康教育,使患者正确认识疾病,提高治疗依从性,以有效控制症状.
作者：聂英芳；陆诗梵；张红；王珍 刊期： 2013年第05期
总结体验式教学查房的实施及体会.将2011年度62名护生分成8组,每组进行1次教学查房.根据教学计划、专科特点及实习不同阶段的能力培养进行体验式教学查房,做好查房前准备,对查房全过程进行DV拍摄,查房后组织全体护生观看查房场景,并进行互动点评、反思总结.8组查房结束,对教学双方问卷调查了解查房质量,护生认为护理体验式教学查房能活跃查房氛围、有利于理论与实践相结合、有利于临床思维能力的培养等;老师对查房质量评价为97.13分,认为体验式教学融入护生查房是提高教学查房质量的有效方法.
作者：戴美琴；俞丹；罗玉红；周方文；陈蕾；谢雅琼；余祖琳；徐海兰 刊期： 2013年第05期
总结21例肝破裂的急诊术后护理.术后护理重点为做好体位护理,重视病情观察,及时发现并处理各种并发症,加强各种引流管护理,及时评估引流液性状、颜色和量,发现异常及时处理,同时做好拔管的观察及配合,有利于促进患者康复.经治疗和护理,20例治愈,1例死亡.
作者：魏菊英；姜慧玲；季必宏 刊期： 2013年第05期
目的 探讨典型工作任务法对护生实习效果的影响.方法 2009年与2010年进医院毕业实习的高中生源2个大专班各50人.2009年的护生为对照组,按常规进行一对一带教.2010年的护生为观察组,在常规带教中穿插典型工作任务法教学.评价两组护生在实习后1个月的理论知识测试、临床综合能力考核成绩.结果 观察组的理论知识测试成绩、临床综合能力考核成绩高于对照组,经比较,差异有统计学意义.结论 在常规带教中穿插典型工作任务法教学,能提高护生实习效果.
作者：舒英；盛华丽；叶旭琴；莫敏玲 刊期： 2013年第05期
护理与康复杂志
主管:浙江省卫生厅
主办：浙江省护理学会
