韩明；刘剑
为提高急救医学教学质量,培养学生实际操作能力和问题分析解决能力,文章在急救医学教学中引入了PBL方法,设计了一个基于PBL的急救医学教案,在此基础上对PBL的应用方法、实施要求和要点展开讨论,给出了一个PBL在院前急救护理教学中的应用实例,后对PBL在急救医学教学中应用带来的优点进行了总结.
作者：张瑶 刊期： 2009年第05期
运动人体科学专业在医学院校的设置是一种全新的办学模式和探索.运用问卷调查与访谈等研究方法,从课程门类的设置、实验技能课程的比例、实习教学、人才培养的知识结构等角度,积极探索运动人体科学专业课程建设的发展,进行内部调整与课程改革,以增强专业活力与竞争力.
作者：孙建翠；李伟；颜世义；张峰；亓建洪 刊期： 2009年第05期
文章首先介绍了医学高等教育教学质量评价中的马尔可夫链模型基本原理,基于医学高等教育的教学过程带有诸多随机因素的特点,运用马尔可夫链建立相应的动态的随机过程模型进行分析和质量评价.通过流行病与卫生统计学学科的教学质量评价的实例检验,证明了将马尔可夫链模型应用到医学高等教育的教学质量评价中的科学性和可行性.后总结了该方法的优缺点并提出了对其进行改进的思路.
作者：彭志行；马红霞；赵杨；易洪刚；娄冬华；于浩；陈峰 刊期： 2009年第05期
为了解我国护理硕士研究生培养方案设置现状,本研究收集我国部分院校的护理硕士研究生培养方案,对培养方案中的培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、临床实践和教学实践环节等内容进行调查研究.结果提示各院校培养类型设置较为单一、培养目标设置基本一致、研究方向较为集中、课程设置差异较大、均较重视临床实践和教学实践.
作者：沈勤；孙秋华 刊期： 2009年第05期
为培养适应新世纪要求的复合型人才,对高等医学院校法学专业的病理学教学应用K-W-L教学模式,并进行改革、创新.以培养实用型人才为目标,提高学生的综合能力与素质,为高等医学院校其他课程的教学提供经验或教训.
作者：杨东霞；时彦；刘鲁英；于宁；王霞；韩艳春 刊期： 2009年第05期
探讨提高规范化培训住院医师在骨科三个月轮训阶段临床实践技能的方法,包括建立住院医师规范化培训导师制,规范化培训方式与内容,实施严格的监督考核机制等,以上方法实施对提高临床规范化住院医师骨科临床技能、改善培训质量具有较好效果.
作者：王健；滕红林；朱雄白；张怀保 刊期： 2009年第05期
社区卫生服务作为目前国际公认的针对人群健康的有效的服务模式,在全世界范围内得到广泛的推广和使用,澳大利亚已经形成相对完善的服务网络体系和以人群疾病为中心、以医疗活动为主要内容的医院明确分工的格局.其发展中确实有值得我们学习和借鉴的地方,更有我国特色的东西可以共同交流,以促进各自的发展和良性运行.探讨澳大利亚全科医生在社区卫生服务中的作用及发展以期对我国发展社区卫生服务有一定的启发和借鉴作用,促进我国的社区卫生服务和全科医学的发展.
作者：牛志敏；李淼晶；王国军 刊期： 2009年第05期
我校引入美国医师执照考试测试的工作,在对考试题目、考试过程及考试成绩进行分析后,获得了一些对我国医学微生物学教学改革有益的启示,主要包括授课内容、授课形式、考试模式改革的方式、全英授课的必要性、教师观念改变和根据中国国情进行改革等方面.
作者：辛岗；苏芸；杨棉华；李康生 刊期： 2009年第05期
毕业生质量评价是教育教学评价的重要内容,其水平的高低是高等学校教学质量和社会知名度的集中体现.为了客观、公正地对毕业生进行评价,文章建立了一套科学合理的药学毕业生评价指标体系,运用层次分析法对各指标进行量化,并在2008届药学毕业生中实践,根据调查分析的结果,提出了教育教学改革的措施.
作者：费洪荣；齐永秀；辛晓明；高允生 刊期： 2009年第05期
对妇产科临床带教中出现的医疗纠纷案例进行分析,对医疗纠纷的现状进行分析,提出在临床带教过程中应将教学行为与法律、法规相结合,加强临床见习、实习管理,在当前的医疗环境下采用多途径的临床教学方法.以确保妇产科临床教学在有序、有效、安全地进行前提下,提高临床教学质量,培养出适应新时代的准医生.
作者：姚济芬 刊期： 2009年第05期
目的:调查医院护士主观幸福感的影响因素.方法:以Campell幸福感量表对杭州市279名在职护士进行问卷调查和分析.结果:年龄、护龄、医院种类、编制、科室、学历、职称、年薪、婚姻均是SWB的影响因素,影响显著的是医院种类、编制、年薪和婚姻.结论:管理者应重点关注民营医院、聘任制、低收入和未婚的护士,提高她们的SWB.
作者：李玲；沈勤 刊期： 2009年第05期
多元智力理论(Multiple Intelligences,MI)认为,人的智力是多元的,针对社会发展的多元化和信息化、高等教育的大众化和个性化,结合职业教育的特点,多元智力理论在职业教育中的应用主要有:为MI而选专业、为MI而设课程、为MI而教课程.
作者：王德华；刘德秀；吕俊峰；孙小娅 刊期： 2009年第05期
通过定量分析研究,了解就业及考研对临床实习的影响程度,发现考研及找工作对临床实习的负面影响主要表现在临床操作能力上,挖掘出矛盾的内在联系和根源,并提出相应对策.
作者：李元民；滕玉芳；许学国；肖强 刊期： 2009年第05期
GMER在我国医学院校试应用引发医学界的激烈探讨,各地各医学院校针对我国医学教育与GMER要求吻合度进行调查研究,其推广的必要性和可行性得到认同.同时,GMER的试应用,也暴露出我国医学教育的很多不足.
作者：李丽；罗萍 刊期： 2009年第05期
继续医学教育是医学教育的重要组成部分,继续医学教育工作的好坏,直接影响到医院德综合实力.通过继续医学教育,可以有效提高全员素质,提高医院整体水平,加强医院在医疗市场中的竞争能力.文章重点就我院继续医学教育现状、存在的问题、解决对策作分析探讨.
作者：王若蛟；王宝玉；吴文栩；程璇；陈春；金嵘 刊期： 2009年第05期
综合运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法,在借鉴吸收我国高校俱乐部体育教学模式既有经验的同时,结合泰山医学院的体育教学师资、场地器材、学生兴趣特点等实际情况,提出构建泰山医学院俱乐部体育教学的理论和实践模式,以期望促进医学院校体育教学改革的深入发展.
作者：张军；张超；李晨；耿岳；付明 刊期： 2009年第05期
教育的本质是促进人的全面发展,这注定了学校教育必须以人为本,也决定了学校管理体系必须建立在人本管理基础上.在学校人本管理各要素中,重要的是学校领导与全体教师良好人际关系的建立,全体教师工作积极性、主动性和创造性的调动,协调合作、相互支持团队精神的形成.这可以通过刚柔相济制度管理机制、沟通协调机制、激励机制、民主参与管理机制等四种机制的建设得以实现.
作者：方军 刊期： 2009年第05期
目的:对中美高等医学教育作初浅的比较,并对我国医学教育改革提出一些建议.方法:分析在美国医学院的交换经历和中国医学院的学习经历并进行比较.结果:美国医学院入学要求高,课程设置较合理,注重动手能力,重视医学教育评价,我们应该借鉴并进行改革.结论:希望更多的医学教育者能够从中美比较中取其精华,加强临床教学的力度,改革医学教育,培养教学意识.
作者：陈海天；王子莲；肖力 刊期： 2009年第05期
以某医学高职学院为例,实证分析了医学高职学院的历史演变和发展趋势,探索了医学高职学院的办学定位,讨论了医学高职学院的专业建设和学科建设思路.
作者：韩飞舟 刊期： 2009年第05期
随着医药产业的发展、医药市场竞争的加剧,社会对专业医药营销人才的需求在不断增加.如何界定医药营销专业的基本培养目标、选择什么样的人才培养模式,培养高质量医药营销人才已成为我国医药产业发展中迫切需要解决的关键问题之一.
作者：孔祥金；张桂英；初炜；吴云红 刊期： 2009年第05期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
