赵玉荣
该系统是指用计算机帮助,向护士传授英语知识和提供计算机技能训练.采用多媒体软件制作,中英文两用,点击中文,显示英文,适用于各阶层英语水平人员使用,实现了资源共享并将成为现代化医院必不可少的基础设施与技术支持环境.
作者：胡荣东；管静 刊期： 2003年第21期
现将在新加坡2年培训中对临床护理路径的(clinical nursing pathway,CNP)应用体会介绍如下.
作者：赵玉荣 刊期： 2003年第21期
异基因外周血干细胞移植(Allo-PBSCT)是目前治疗恶性血液病有效的方法.在人类白细胞抗原(HLA)相合的异基因造血干细胞移植中,供受者ABO血型不合的发生率约为10%～15%[1].2001年5月～2003年3月我科共进行了12例ABO血型不合的Allo-PBSCT,现将其护理体会报告如下.
作者：邓旭 刊期： 2003年第21期
急性心肌梗死(AMI)经抢救后病情相对稳定出院至病情稳定性完全建立为止,时间约5～6周,为亚急性期心脏康复(Ⅱ期)[1].在此期指导患者实行安全有效的运动疗法是目前AMI康复的关键,可以帮助患者恢复日常生活和劳动能力,改善心理状态,避免新的梗死及长期卧床引起的并发症.2001～2002年通过应用2种不同的健康教育方法,对无心脏合并症的AMI康复Ⅱ期患者进行心脏康复运动程序指导,探讨更满意的效果,现报告如下.
作者：胡丽娟；沈琼；张静 刊期： 2003年第21期
传统的胃管为一长96 cm,前端有3个引流孔,每个孔相距5 cm,胃管末端为引流口,接负压吸引装置.在行胃管冲洗或胃内注药等护理操作时,需反复分离胃管与负压吸引装置接头,胃液流出极易污染病人被褥和护理人员,增加感染机会,增加护理工作量.为此,我们在传统胃管的基础上,对其进行改进,取得了满意效果.
作者：李冬梅；李秀菊 刊期： 2003年第21期
2002年12月～2003年5月我科对81例新生儿采用温水浴足后采血,收到良好效果,现报告如下.
作者：司丽霞；张颖；蔡建霞 刊期： 2003年第21期
我院对临床护士的焦虑、抑郁情绪及其相关因素进行分析,为临床护士排除情绪困扰,提高工作效率提供了科学依据.
作者：田春梅；张素珍；王素枝 刊期： 2003年第21期
我院针对1999～2002年的40例产程活跃期停滞的病例进行了分析,并就观察及护理工作进行了总结,现报告如下.
作者：尤作萍 刊期： 2003年第21期
2000年1月～2003年2月我科共行自体腿外侧阔筋膜悬吊手术19例,经精心治疗与护理,均取得良好疗效,现将护理体会报告如下.
作者：郝岚；宋岩峰；李挺芳 刊期： 2003年第21期
1998年1月～2002年12月,我院采用内镜下血管钳夹加止血合剂注射治疗难治性溃疡出血64例,止血效果较好,现报告如下.
作者：罗伟香；朱惠明；黄勋；师瑞月 刊期： 2003年第21期
静脉留置针又称套管针,作为一种先进的新型输液器材,20世纪60年代在欧美国家普及应用.近年来,静脉留置针在国内的应用也日趋广泛,并且在临床应用范围、穿刺置管方法、并发症预防以及观察护理研究等方面都取得了许多新的进展.
作者：计惠民 刊期： 2003年第21期
自1975年Taylor首先报道应用吻合血管的腓骨移植修复骨缺损获得成功以后,吻合血管的骨移植已成为临床修复长骨缺损的主要方法.对于下肢长骨10 cm以上的大段缺损,单根腓骨移植修复,其支撑作用较差,吻合血管的双腓骨组合移植修复比较理想.我院自1989年以来收治12例,围手术期的护理对手术的成功及术后的顺利康复起着重要的作用,现将护理体会报告如下.
作者：王晓庆；毕麦艳；罗存珍；李凤华 刊期： 2003年第21期
高频电刀在各级医院手术室被广泛应用.为了延长电刀的使用寿命,方便手术者,保护病人,我们特制作了电刀柄保护筒.经临床使用,效果满意,现介绍如下.
作者：付军桦 刊期： 2003年第21期
手术间地漏阴暗、潮湿,是各种病原微生物聚积、繁殖的良好场所,无菌手术术后发生切口感染的原因较多,有关手术间地漏可造成直接或间接污染手术间的空气亦应引起重视.为了弄清这一环节,我们用1%万福金安消毒液浸泡的棉垫覆盖前后进行了实验室研究,现将结果报告如下.
作者：潘宝玉 刊期： 2003年第21期
自2002年1月以来,为提高护士业务素质和观察分析、解决问题的能力,提高护理质量,我科充分利用小黑板的作用,取得了一定的成效,现介绍如下.
作者：侯一娟；崔淑敏 刊期： 2003年第21期
我院采用问卷调查的方法对152例口腔颌面外科住院病人自身义务的掌握程度进行调查和分析,旨在为采取积极有效的护理措施提高病人在就医过程中的主动性,提高护理质量,进行合法管理、减少护患冲突提供依据.
作者：李光宇；羊玉荣；赵丽；洪霞；杨辉 刊期： 2003年第21期
研究性学习,从广义上讲,泛指学生主动探索的学习活动;从狭义上讲,是指学生在教师指导下,从学习和社会生活中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动的获得知识, 应用知识,解决问题的学习活动[1].我们进行了网络环境下护理学基础的研究性学习模式的探索,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生搜集处理信息、分析解决问题以及交流合作的能力.
作者：潘萍；邓玉华；赵蓉；王艳 刊期： 2003年第21期
宫颈糜烂为妇产科常见病及多发病.物理治疗方法疗效肯定,但术后创面修复期较长,且阴道水样排液较多,给病人带来诸多不便.2002年1月～2003年2月对我院门诊的子宫颈糜烂患者采用微波辅助创伤愈合海绵治疗,并加强围手术期的护理,以缩短修复期,减少阴道排液及流血,取得满意效果.
作者：刘卫红；赵春艳；毛莎；王黎娜 刊期： 2003年第21期
Halo-Vest架被用于临床以后,成为颈椎损伤安全、有效、实用、易行的治疗方法.1997年8月～2003年5月,我科对18例Hangman骨折病人应用Halo-Vest架治疗,取得较好疗效,现将其护理体会报告如下.
作者：阳淑琼；吴显和；郭雪梅 刊期： 2003年第21期
糖尿病教育不仅是治疗的一部分,它本身就是一种治疗[1].因此,加强对糖尿病患者的护理、管理和教育,对减轻或避免糖尿病急、慢性并发症的发生、发展,提高患者的生活质量具有重要意义.本文通过对105例2型糖尿病患者进行系统的教育培训,旨在探讨糖尿病教育在提高患者知识水平及自我管理能力中的作用.
作者：范丽凤；张小群；陶旭；安婧；樊玲 刊期： 2003年第21期
中国实用护理杂志
主管:中华人民共和国卫生部
主办：中华医学会
