胡海萍；吴志国；吴荣琴；张少觐
目的:考察在无提示线索、内源性提示线索和外源性提示线索时时间表征的空间-时间反应编码联合效应(spatial-temporal association of response codes,STEARC).方法:以8个代表过去意义的时间词、8个代表将来意义的时间词为刺激材料,以判断其时间意义为任务,采用Posner的经典实验范式进行研究.结果:无线索提示时,注意与非注意条件下都没有出现STEARC效应;内源线索提示时,只有注意条件下出现STEARC效应;外源线索提示时,注意与非注意条件下都只有右手出现了STEARC效应.结论:注意水平影响STEARC效应的大小,线索提示的有效性是重要因素;内源性注意与外源性注意都可以产生STEARC效应,外源性注意的作用大于内源性注意.
作者：任杰；曾智浩 刊期： 2014年第01期
目的:观察医学上不能解释的和可解释的慢性广泛性疼痛(CWP)患者的临床特征、述情障碍、焦虑抑郁水平,探讨焦虑抑郁与述情障碍在CWP患者的相关性.方法:118例CWP患者作为研究对象,由疼痛科医师和心理科医师对其作出临床诊断,应用疼痛视觉模拟评分标尺(VAS)、多伦多述情量表(TAS-20)、Spielberger特质焦虑问卷(TAI)和Beck抑郁自评问卷(BDI-13)进行测量.结果:45例医学上不能解释的CWP(CWP-MUE)患者被诊断为躯体形式障碍、抑郁症、焦虑症和适应障碍.31例CWP患者存在述情障碍.CWP-MUE患者的TAS-20总分、TAI和BDI-13评分均显著高于医学上可解释的CWP患者.述情障碍CWP患者的TAS-20总分、BDI-13和VAS评分显著高于非述情障碍CWP患者.CWP患者的TAS-20总分及DIF、DDF因子评分与BDI-13评分显著相关(r=0.294、0.303和0.248,P＜0.01).结论:CWP-MUE存在相应的精神病学诊断,具有更高的述情障碍发生率和抑郁焦虑水平.
作者：史继红；王昆；李成文；葛欣；楚园园 刊期： 2014年第01期
目的:考察情绪调整记忆巩固的心理及神经机制.方法:在被试记忆中性词语后分别呈现正、中、负三类不同效价的情绪图片,并在间隔一天后对词语进行再认测试,同时记录其脑电活动.结果:行为结果显示各情绪条件下再认率均显著高于随机猜测水平,而与正负情绪图片配对的词语再认率显著高于与中性图片配对的词语,且正负间无差异;ERP结果显示额叶前部发现明显的新旧效应,且正负情绪条件比中性条件诱发出更大的FN400新旧效应,但正负条件间无差异,与行为结果一致.结论:情绪调整的记忆巩固主要提高了基于熟悉性的再认成绩,与基于回想的再认无关.
作者：乔艳阳；张庆林；张利萍；王翠春；慕乾伟 刊期： 2014年第01期
目的:探讨尽责性和神经质影响拖延行为的中介机制.方法:从某高校大三学生中抽取134名大学生,施测大五人格简表,时间管理量表,情绪应对问卷,以被试自拟任务的完成率和任务完成个数作为拖延的客观指标,采用结构方程模型分析尽责性和神经质影响拖延行为的中介机制.结果:假设模型对数据的拟合程度很好(x2=168.13,df=128,P＜0.05,CFI=0.94,TLI =0.93,RMSEA=0.049,SRMR=0.079).尽责性通过时间管理影响任务完成情况的间接效应为0.20,其90％的置信区间为[0.05,0.34],P＜0.05;神经质经由情绪应对影响任务完成情况的间接效应为-0.18,其90％的置信区间为[-0.31,-0.06],P＜0.05.两个间接效应的置信区间均不包括0,两条路径的完全中介效应均显著.结论:时间管理完全中介尽责性对拖延行为的影响,情绪应对完全中介神经质对拖延行为的影响,而且两种中介机制具有特异性.
作者：黄真浩；白新文；林琳；宋莹 刊期： 2014年第01期
目的:考察高寻求高体验、高寻求低体验、低寻求高体验、低寻求低体验这四类个体的注意偏向.方法:采用生命意义问卷在1136名高中生中筛选被试,获得每种类型的被试各32人.采用积极、消极和中性图片为实验材料,以点探测任务来考察四组被试的注意特点.结果:当积极和消极图片配对出现时,被试类型和图片类型的交互作用显著(F(3,120)=10.91,P＜0.001),高寻求高体验组对积极和消极图片的反应时没有差异,高寻求低体验组和低寻求低体验组对积极图片的反应时较长,低寻求高体验组对消极图片的反应时较长.当积极或消极图片与中性图片配对出现时,被试类型和图片类型的交互作用显著(F(3,120)=13.93,P＜0.00l),高寻求高体验组对积极和消极图片的注意偏向值没有差异,高寻求低体验组和低寻求低体验组对积极图片的注意偏向值显著低于消极图片,且显著小于0,低寻求高体验组对消极图片的注意偏向值显著低于积极图片,且显著小于0.结论:高寻求高体验者对积极和消极图片给予同等程度的关注,高寻求低体验者和低寻求低体验者对消极图片的敏感性高于积极图片是缘于其对积极图片的回避,低寻求高体验者对积极图片的敏感性高于消极图片是缘于其对消极图片的回避.
作者：张姝玥；许燕 刊期： 2014年第01期
目的:探讨解释偏向矫正对演讲焦虑个体的干预效果.方法:以77名演讲焦虑的大学生为被试,实验组和安慰剂组的被试接受四次、为期两周的解释偏向矫正干预.结果:两周干预后实验组演讲焦虑症状的改善程度显著高于安慰组和控制组,实验组在演讲者信心自评量表的生理行为、情绪情感和语言思维三个维度上均有显著改善,安慰剂组仅在演讲者信心自评量表的生理行为和情绪情感两个维度上出现显著差异,控制组没有显著变化;在生理指标上,实验组的脉搏变化在干预前后存在显著差异,安慰剂组不存在显著差异;实验组和安慰剂组的血压变化在干预前后均不显著.结论:解释偏向矫正的方法对缓解演讲焦虑有一定的效果.
作者：李丹枫；余真真；段添翼；陈昕昱；杨智辉 刊期： 2014年第01期
目的:验证心理健康双因素理论在中国高中生中的适用性.方法:采用问卷法对1213名高中生消极、积极两个层面的心理健康情况进行调查.结果:对不同模型进行比较,心理健康双因素模型的拟合指数为理想,能够对心理健康内部结构做出好的解释;依据该理论的四分法对学生的心理健康状态进行划分,不同心理健康状态的高中生,在学业压力感受和学业情绪上差异显著.结论:心理健康双因素模型适用于我国高中生,心理病态和主观幸福感是心理健康的两个重要指标,能够从积极和消极两个层面共同描述高中生的心理健康水平.
作者：董文婷；熊俊梅；王艳红 刊期： 2014年第01期
目的:探讨失败这一消极事件是否会增强高自尊者对自我相关信息的积极记忆偏好.方法:采用2(实验处理:失败组/控制组)×2(自尊水平:高/低)×2(性别:男/女)×2(信息效价:积极/消极)四因素混合设计,以320名大学生为被试.结果:高自尊者比低自尊者回忆了显著更多的积极信息,而且高自尊者在失败组比在控制组也回忆了显著更多的积极信息,而低自尊者没有这一显著差异.结论:高自尊者比低自尊者有更积极的记忆偏好,且失败增强了这一效应.
作者：田录梅；张向葵 刊期： 2014年第01期
目的:探索孤独症谱系障碍(ASD)患者依靠视觉线索的基本情绪识别能力是否低于正常个体及各相关研究结果不一致的原因.方法:应用RevMan5.0软件,对符合标准的28篇文献中的34项研究进行meta分析,并以ASD组年龄、匹配因素、任务类型、刺激呈现形式为调节变量进行分析.结果:与正常对照组相比,ASD组在情绪识别任务上的得分或正确率更低.调节变量分析表明:①随着年龄的增长,ASD患者的情绪识别能力与同龄正常被试的差异越来越大;②匹配效果从差到好依次为根据生理年龄、非言语智力、言语智力、总智力进行匹配,即根据生理年龄匹配的两组被试情绪识别能力的差异大,根据总智力进行匹配的两组被试情绪识别能力的差异小;③在不同的情绪识别任务中,ASD患者根据情境采择情绪的能力缺陷显著,其次是根据动作判断情绪,根据面部表情识别情绪的能力与正常对照组的差异相对较小;④刺激呈现形式对合并效应的影响不大.结论:ASD患者依靠视觉线索的基本情绪识别能力存在缺陷;生理年龄、匹配因素和任务类型作为调节变量对研究结果有明显影响.
作者：杨娜；钱乐琼；肖晓；周世杰 刊期： 2014年第01期
对抑郁人群的想象未来进行研究,对于揭示抑郁人群普遍存在的绝望感和高自杀风险的原因具有重要意义.抑郁人群想象未来的异常主要表现在两个方面:①对未来积极预期的减弱;②对未来消极预期的增强.文章全面介绍了该领域的行为学和脑成像研究,并在分析总结的基础上提出了未来研究的方向.
作者：陈静；胡治国 刊期： 2014年第01期
目的:探讨限制性饮食者在自我调控资源剥夺条件下的过量进食机制.方法:操纵自我调控资源,考察了61名女性(大学生)限制性饮食者和非限制性饮食者在自我调控资源完整、自我调控资源剥夺条件下的进食量,以及该进食量与内隐食物态度、限制性饮食水平的关系.结果:自我调控资源剥夺导致了限制性饮食者的过量进食行为,且该进食量与自我调控资源剥夺条件下的内隐食物态度有关.结论:当自我调控资源不足,限制性饮食者进食享乐目标在引导进食行为中占主导,从而引发过量进食.研究结果支持饮食的目标矛盾模型.
作者：杜捷；陈红；苏艳华；高笑；孟景 刊期： 2014年第01期
目的:探查罪犯人格特征与攻击行为之间的相互关系.方法:采用大五人格简式量表、冲动性量表、攻击行为量表对长沙421名服刑人员进行了测量.结果:①罪犯组在冲动量表各维度及总分上均显著高于农村、城市居民群体和大学生三个群体.②相关分析表明,冲动量表中三个维度与愤怒、敌意、躯体攻击及攻击总分存在显著正相关;神经质与攻击行为总分及各维度存在显著正相关;外向性、宜人性、严谨性与愤怒、敌意、躯体攻击和攻击总分存在显著负相关.③大五人格与攻击行为产生了1个显著的典型相关系数,冲动性人格与攻击行为产生了2个显著的典型相关系数,都达到了中等程度相关.回归分析发现人格特征对攻击行为有一定的预测作用.结论:罪犯的人格具有显著的冲动性特点,其人格的神经质及冲动性特征能有效预测罪犯的攻击行为.
作者：罗艳红；蔡太生；李满林；唐鑫；陈贵 刊期： 2014年第01期
目的:编制成年初期(18-25岁)大学生自主量表,验证中国被试的多维自主结构.方法:运用开放式问卷、半结构访谈和内容分析相结合的质性研究方法,与探索性因素分析和验证性因素分析等相结合的量化研究方法,对884名中国大学生进行调查.结果:成年初期大学生自主量表由20个项目构成,包含四个维度(自我主张、自我依靠、自我控制和自我决断).验证性因素分析表明该量表具有较好的拟合指标(x2/df=2.512,NFI=0.92,NNFI=0.95,CFI=0.95,RMSEA=0.061),总量表及各维度的内部一致性为0.868～ 0.636,重测信度为0.831-0.703;总分与维度(0.901～ 0.635)以及各维度间(0.664～ 0.161)显著相关,总分和各维度与效标GSES(0.528 ～ 0.164)显著相关.结论:中国大学生的自主结构是多维的,成年初期大学生自主量表具有良好的信效度.
作者：刘陈陵；周宗奎 刊期： 2014年第01期
目的:探讨自闭症儿童父母人格的基本情况及与共情、泛自闭症表型的关系.方法:采用大五人格问卷、中文版人际反应指针量表(IRI-C)、泛自闭症表型问卷(BAPQ)对173名自闭症儿童父母及253名正常儿童的父母进行调查.结果:①自闭症儿童父母的宜人性、严谨性、外向性得分显著低于正常儿童父母,神经质得分显著高于正常儿童父母;②自闭症儿童父母观点采择、共情关心得分显著低于正常儿童父母,个人痛苦得分显著高于正常儿童父母;③人格各维度与IRl-C、BAPQ总分及各维度呈不同程度的相关;④人格各维度对IRI-C三个维度(共情关心、观点采择、个人痛苦)具有不同程度的预测作用(R2值在0.149～0.332之间);人格对BAPQ总分有显著预测作用(R2=0.132).结论:自闭症儿童的父母存在与自闭症儿童的临床表现类似的人格特征,大五人格特质与共情能力、泛自闭症表型可能存在某种内在联系.
作者：肖晓；杨娜；钱乐琼；周世杰 刊期： 2014年第01期
目的:考察文化取向、心理分离对青少年生活满意度的影响.方法:采用问卷法对539名中学生进行测量.结果:①集体主义文化取向对生活满意度具有显著的正向预测作用,心理分离在二者之间具有部分中介作用.②心理分离的中介作用受到性别的调节,在女生群体中,心理分离可以部分中介在集体主义文化取向对生活满意度的积极影响,而在男生群体中,心理分离不能中介集体主义文化取向对生活满意度的影响.结论:心理分离在集体主义文化取向与生活满意度之间起部分中介作用,这一中介作用受到性别的调节.
作者：黎亚军；高燕；苑春永 刊期： 2014年第01期
目的:探讨职业女性的反刍思维与自杀意念的关系,以及希望在二者关系中的调节作用.方法:采用反刍思维反应量表(RRS)、成人希望特质量表(ADHS)、Beck自杀意念量表中文版(BSI-CV)对473名职业女性进行测量.结果:①职业女性的反刍思维与自杀意念呈显著正相关,希望与自杀意念呈显著负相关.②希望在职业女性的反刍思维(强迫思考和反省深思)和自杀意念的关系中起调节作用.结论:希望在职业女性的反刍思维与自杀意念的关系中起调节作用.
作者：刘旺；田丽丽；陆红 刊期： 2014年第01期
目的:探讨幼儿说谎与问题行为、家庭功能的关系.方法:使用幼儿说谎问卷、家庭功能问卷以及儿童行为记录表-家长版对445名3-6岁幼儿进行调查.结果:①幼儿说谎能够正向显著预测除社交退缩以外的其他所有问题行为;②家庭功能中的情感卷入和行为控制两个维度能负向显著预测幼儿的说谎.结论:幼儿说谎与问题行为具有共发性,与家庭功能发挥不好有关.
作者：董会芹；刘倩；张文新 刊期： 2014年第01期
该文首先介绍博彩动机的四种测量工具,其次是梳理博彩动机的影响因素,包括人口统计学变量、人格特质、差点赢和外部环境等,再次是分析博彩动机的效应,包括博彩参与和博彩成瘾.后指出未来研究应关注博彩动机测量工具的平衡与发展、质性研究视角的博彩动机研究、建构博彩动机的前因和结果模型.
作者：李娜；罗小兵；史文文；刘炼；叶绿；王斌 刊期： 2014年第01期
目的:干预高一学生对同伴和对自我的评价、教师对学生的评价,从而增加学生的良好学业情绪.方法:运用青少年学业情绪问卷对XX市某中学高一年级两个班117名学生进行测评,随机选取两个班并分别指定其为实验班(59人)和对照班(58人).采用班级辅导为主、个别辅导为辅的办法,干预实验班学生对同伴和对自我的评价以及教师对学生的评价,比较干预前后学生的学业情绪.结果:干预后实验班学生积极高唤醒中的自豪情绪和消极高唤醒中的焦虑情绪得分显著降低;积极低唤醒学业情绪中放松、平静隋绪得分显著增高.消极高唤醒中的焦虑和恼火、消极低唤醒中的无助和心烦情绪,实验班比对照班的得分均有显著降低.结论:通过改变对同伴和对自我的评价、增加教师对学生的积极评价,能够改善高一学生的学业情绪.
作者：马惠霞；王萍 刊期： 2014年第01期
目的:探讨健康个体受到自我损耗后情绪自传体记忆具体性的变化.方法:将60名健康个体随机分配到损耗组和控制组中,首先采用Stroop颜色辨别范式令损耗组被试自我损耗,控制组实施匹配的无关任务,然后采用自传体记忆测验(AMT)测量两组被试情绪自传体记忆具体性的变化.结果:相对于控制组来说,损耗组在AMT中表现出自传体记忆具体性降低的特点;在排除了心境水平的影响后,积极词和消极词所提取的自传体记忆具体性之间有明显差异.结论:健康个体受到自我损耗后会使自传体记忆的具体性降低,且线索词诱发的情绪对自传体记忆的具体性也有一定的影响.
作者：李博；赵笑梅 刊期： 2014年第01期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
