学术投稿

军队医科大学学员应对方式特点及心理状况调查

侯淑晶;李春光;解亚宁;张小远

关键词:精神卫生, 应对方式, 横断面研究, 大学生, 军队医科大学
摘要:目的:本研究旨在掌握军队医科大学在校学员的应对方式特点,并进一步探讨应对方式和心理健康的关系,以便为军校的心理卫生工作提供重要的理论和实践依据.方法:运用简易应对方式量表和症状自评量表(SCL-90)对军医大学的4786名在校学员进行应对策略特点和健康水平进行评估.结果:(1)军队医科大学学员在面对挫折时,有30~40%的学员采取积极应对方式,而消极应对方式采用的较少(3~28%).(2)军队医科大学学员与国内军校大学生常模比较,其心理状况较好;学员采取的应对方式特点与其心理健康水平有一定的关系.结论: 军队医科大学应加强学员应对方式的教育,以更好的提高学员的心理健康.
中国心理卫生杂志相关文献
  • 米氮平治疗抑郁症6个月随访研究

    目的:探讨新型抗抑郁药物米氮平的临床疗效及治疗依从性.方法:采用Hamilton抑郁量表(HAMD)、Asberg抗抑郁剂副反应量表(SERS)、临床总体印象量表(CGI)和自编的治疗态度问卷,对60例抑郁症患者在用米氮平进行6个月的开放性治疗期间作了临床评估,并与62例分别用氯丙咪嗪和氟西汀治疗的抑郁症患者进行对照.结果:除门诊约定痊愈比例外,米氮平在起效时间、不良反应、处方依从、治疗态度、脱落情况等方面均具有显著的优势(P<0.05).结论:与传统三环类抗抑郁药相比,米氮平具有起效快、不良反应少、依从性好的特点.

    作者:陶明;高静芳;唐文新;钱惠忠;张萍;周国岭;焦静茹;王家新;叶建林;任婉文;张丽娜 刊期: 2004年第05期

  • 米氮平与舍曲林治疗抑郁症伴有焦虑疗效比较

    目的:比较米氮平与舍曲林对抑郁症伴焦虑的疗效及其安全性.方法:111例抑郁症分为两组.米氮平组56例[男性30例,女性26例,年龄39.4±13.7岁,本次抑郁病期(3.4±5.2)mo]予米氮平30~45mg,po,qd;舍曲林组55例[男性29例,女性26例,年龄40.2±12.6岁,本次抑郁病期4.1±3.8mo]予舍曲林50~100mg,po,qd;均6wk为一个疗程.分别于治疗1、2、4、6周用HAMD、HAMA减分率评定.结果:对抑郁症状的治疗,米氮平组显效率73.2%,舍曲林组显效率67.3%,疗效差异无显著意义(P>0.05);对焦虑症状的治疗,米氮平组显效率78.8%,舍曲林组显效率43.6%,疗效差异有显著意义(P<0.05).整体药物不良反应发生率两组相当.结论:米氮平与舍曲林是安全有效的治疗抑郁症的药物,但抗焦虑作用米氮平优于舍曲林.

    作者:陈佐明;张建宏;李占文;张红梅;穆雪鹍 刊期: 2004年第05期

  • 行为问题儿童听觉事件相关电位P300对照研究

    目的:探讨行为问题儿童听觉事件相关电位P300特点.方法:用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)和中国联合型瑞文测验(CRT-C2)筛选行为问题儿童,并按同性别、同年龄进行1:2配对;采用odd模式测试听觉事件相关电位.结果:①问题组儿童的P300各项指标与对照组儿童无显著差异;②混合问题组P300潜伏期较单一问题组延迟(P<0.05),Pz点P300的基线波幅混合问题组与单一问题组的差异接近有统计学意义.③行为问题儿童Pz点P300基线波幅与行为问卷总分呈显著负相关(P<0.05).结论:行为问题较为严重的儿童可能有认知功能损害.

    作者:刘爱书;陶雨春;武丽杰;陈力 刊期: 2004年第05期

  • 舍曲林治疗Graves病患者伴发抑郁症状的疗效观察

    目的:研究新型选择性血清素再摄取抑制剂舍曲林治疗Graves病(GD)患者伴抑郁的疗效观察.方法:收集门诊及住院102名18~65岁新诊断GD伴抑郁患者,采用随机双盲对照方法将入选对象分为A组他巴唑加舍曲林治疗组,B组他巴唑加安慰剂治疗组,用HAMD量表衡量治疗4月后舍曲林治疗疗效.结果:研究结束后有效病例96名(A组n=49名、B组n=47名);失访6名(A组4名、B组2名),总脱落率5.88%.两组治疗前后体重指数(BMI)、甲状腺体积、TSH差异无显著性(P>0.05),B组治疗前后HAMD评分差异无显著性(P>0.05);A、B组治疗后较治疗前FT3、FT4明显下降(P<0.01),A组治疗后患者HAMD评分明显下降(P<0.01);A组抑郁的治愈率为85.1%,B组抑郁治愈率仅为12.7%,两组差异有显著性(P<0.005).A、B组比较治疗后甲状腺功能和体积差异无显著性(P>0.05).A组在研究结束后2名患者出现消化道反应.结论:舍曲林在治疗GD患伴者抑郁者有明显的效果,且对甲状腺功能影响小,副反应轻微,可以作为治疗GD伴抑郁患者的一线药物.

    作者:杨继鹤;朱洁;任建民 刊期: 2004年第05期

  • 心理训练对军人自我和谐等因素的影响

    目的:探讨心理训练对军人自我和谐等因素的影响.方法:采用自我和谐量表(SCCS)、艾森克个性问卷(EPQ)、简易应对方式问卷(SCSQ)和症状自评量表(SCL-90)对532名军人进行测试,并分实验组和对照组进行了心理训练前后的比较.结果:心理训练前,SCCS的不和谐分低于常模,灵活性分高于常模,刻板性与常模无显著性差异;实验组和对照组的SCCS、EPQ、SCSQ及SCL-90评定结果均无显著性差异.心理训练后,实验组灵活性分高于常模,而对照组与常模无显著性差异;实验组灵活性分和SCSQ的PC分显著高于对照组,而EPQ的P分、N分、SCL-90总分及强迫、人际关系、焦虑、敌对、偏执、精神病性等因子分显著低于对照组.结论:军人自我和谐程度总体良好,并与个性特征、应付方式和心理健康存在一定相关性,心理训练有助于提高军人的自我和谐水平.

    作者:甘景梨;张万恒;赵亚男;高存友;吕存生;杨春;汤松伟;杨代德 刊期: 2004年第05期

  • 米氮平和阿米替林维持治疗抑郁症患者的疗效和依从性比较

    目的:比较抑郁症患者用米氮平和阿米替林维持治疗的疗效和依从性.方法:60例门诊抑郁症患者随机分为服用米氮平组和阿米替林组,均治疗52周,用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)等在治疗前及治疗后12、52周末比较两组的疗效和依从性.结果:12周后,两组治疗前后比较均有非常显著性的疗效(P<0.01),但两组间比较差异无显著性(P>0.05);52周后,米氮平组具有非常显著性的疗效(P<0.01),阿米替林组具有显著性的疗效(P<0.05),两组之间比较差异具显著性(P<0.05).米氮平组副反应发生率远低于阿米替林组.结论:抑郁症患者对米氮平依从性高主要是因疗效好和副反应轻.

    作者:余国汉;丁国安;李烜;何柱国 刊期: 2004年第05期

  • 神经性厌食症患者体重指数的对照分析

    目的:探讨神经性厌食症患者体重指数(BMI)的特点及疾病的临床特征.方法:采用进食障碍调查问卷(EDI-1)对30名神经性厌食症患者和30名正常对照者进行评定,计算EDI-1量表分、BMI.结果:根据期望BMI和目前BMI的差值,厌食症患者可分为追求更瘦组和不追求更瘦组.不追求更瘦组的目前BMI低,追求更瘦组的目前BMI次之,正常对照组目前BMI高,差异具有显著性(F=54.15,P<0.01);两病例组间期望BMI没有差异(P>0.05),但都低于正常对照组.追求更瘦组EDI-1量表总分高、不追求更瘦组次之、对照组低,差异具有显著性(P<0.01).结论:体重过低的厌食症患者可能希望体重增加.但无论患者是否希望体重增加,期望体重指数都低于正常,实际上都是怕胖的.追求更瘦的患者可能预后较差,这可能与患者较严重的认知偏差以及某些心理特征有关.

    作者:孔庆梅;张大荣 刊期: 2004年第05期

  • 大学生人际关系敏感的心理与运动训练干预

    目的:采用自我调节、心理训练和体育运动的方法,观察对具有人际关系敏感倾向的大学生干预效果.方法:使用SCL-90量表、艾森克EPQ量表进行评定,筛选西安邮电学院二年级学生人际关系敏感倾向高分者及情绪倾不稳定者48人为研究对象,以三种活动方式进行八周的实验研究.结果:心理训练和运动处方干预八周后,其人际关系敏感变化和情绪稳定性变化均有显著改善(t=1.84~4.14,P<0.01),优于对照组;经Tukey法处理后,运动处方组与心理训练组相比差异有显著性.结论:改善人际关系敏感倾向的效果与心理训练和运动处方相关;体育锻炼过程中渗透一些心理疗法则更有利于改善人际关系敏感倾向和培养健康的个性和稳定的情绪.

    作者:张兰君;郑亚绒 刊期: 2004年第05期

  • 中美两国儿童自我概念的比较研究--评定工具对研究结果的影响

    目的:探讨中美两国儿童自我概念的特点.方法:选用自评的自我概念评定量表对183名中国儿童(男82名,女101名,平均年龄10.82±0.68岁)及160名美国儿童(男72名,女88名,平均年龄11.05±0.74岁)进行了评定.结果:(1)中国儿童在自我概念评定量表各分量表的得分显著高于美国儿童.(2)中国女孩在学习成绩,同伴关系,行为表现,与成人交往,集体概念,外貌,自我控制分量表的得分显著高于中国男孩;美国男孩在行为表现,与成人交往,外貌及自我控制量表的得分显著高于美国女孩.结论:中美儿童自我概念存在显著差异.国家与性别对儿童自我概念存在显著交互作用.

    作者:王爱民;任桂英 刊期: 2004年第05期

  • 高三学生应激性生活事件和应对方式调查分析

    本文目的为探讨高三学生常见的应激性生活事件以及应对方式的特点.

    作者:黎雪梅;况利 刊期: 2004年第05期

  • 湖南省家庭暴力的流行病学调查--研究方法与初步结果

    目的:研究有效、切实可行的家庭暴力流行病学调查的方法,获取有关家庭暴力的流行病学数据.方法:遵照流行病学调查的基本原则,编制符合国情的流调工具,培训流调人员,强化晤谈技术.实施时争取政府相关职能部门的支持配合,广泛发动群众,结合群众需求,多方线索调查与入户调查相互印证,后复查补遗,监控质量.结果:调查工具配对一致率为97%,灵敏度为95%,特异度为100%;家庭暴力发生率为16.2%,其中,近一年内的发生率为11.6%.结论:这是一套科学的、比较适合我国社情的调查家庭暴力的流行病学方法.家庭暴力已是不容忽视的社会问题,其发生率不低于国外报道.

    作者:张亚林;曹玉萍;杨世昌;王国强;黄国平;俞少华;郭果毅 刊期: 2004年第05期

  • 关于心理咨询中的中立原则与给出建议

    心理咨询的主要目标是来访者在咨询师的帮助下,不断自我成长,自主性不断得以发展,处理人际关系、调控自己的情绪、克服生活工作学习上的困难的能力不断得以提高.这一目标的实现是以咨访双方逐渐建立起的相互信任的、有安全感的、职业性的咨询关系为基础的.在没有安全感、信任感的咨询关系中,来访者的自我成长、自主性的发展实现是难以想象的.在心理咨询中遵守中立原则就是为了使咨询关系朝向更具信任感、安全感方向发展服务的.

    作者:林万贵;李箕君;张宁 刊期: 2004年第05期

  • 北京市新入监罪犯人格特点及心理卫生状况

    目的:调查新入监罪犯的人格特点及心理卫生状况.方法:采用人格诊断问卷(PDQ-4+)、症状自评量表(SCL-90)和Zung氏抑郁自评量表(SDS)对1,511名新入监罪犯进行测试,并进行相关分析.结果:罪犯的PDQ-4+总分明显高于常模,暴力和财产犯罪者的反社会型和攻击型得分高于性犯罪者(P<0.01);暴力和性犯罪者的表演型得分高于财产犯罪者;而财产和性犯罪者的回避型、强迫型和被动攻击型的得分高于暴力犯罪者,差异均有统计学显著意义(P<0.05).所有罪犯的SCL-90总分和各因子分,SDS总分均明显高于正常人群.结论:新入监罪犯的心理问题较为严重,人格缺陷较为突出.

    作者:柴萌;唐宏宇;韩素霞;曹莉;鲍震文;康凌 刊期: 2004年第05期

  • 压力管理训练对小学教师SCL-90评分的影响

    目的:在小学教师中开展压力管理训练,采用SCL-90作为训练前后评价指标,探讨促进教师心理健康水平的有效手段.方法:设置干预组35名小学教师和对照组39名教师,进行6次为期12周的压力管理训练,内容包括认识压力、认知重构和行为应对策略等内容,采用SCL-90进行干预前、干预后评估.结果:训练前干预组、对照组SCL-90因子分差异无显著性,训练后干预组比对照组因子平均分低,且在躯体化(t=4.2,P<0.01)、人际敏感(t=2.34,P<0.05)、焦虑(t=2.0,P<0.05)3个因子上差异有显著性.结论:压力管理训练可以影响教师SCL-90评分,提示压力管理训练有助于维护教师心理健康水平.

    作者:沈祖德;龚钧煜;王静;章济;朱拥军 刊期: 2004年第05期

  • 焦点解决短期治疗(SFBT)简介

    一、SFBT产生背景焦点解决短期治疗(Solution-focused Brief Therapy SFBT)是指以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术.它是近二十年逐步发展成熟的心理治疗模式,是在二十世纪八十年代由美国威斯康星州米华基(Milwaukee)的短期家庭治疗中心(Brief Family Therapy Center)的创办者Steve de Shazer及其韩国裔夫人Inn Berg Kim共同发展起来的[1].

    作者:高翔;戴艳;郑日昌 刊期: 2004年第05期

  • 上海电话心理咨询常见问题10年分析

    目的:回顾上海心理健康热线电话服务10年来的应用情况,对其特点进行分析并评价其在心理健康服务及危机干预领域的发展.方法:对1990年11月~2000年上海心理健康热线资料(共计24977人次)进行统计分析.结果:10年间常见的咨询内容为:恋爱问题(18.1%)、情绪问题(15.8%)、精神疾患(11.3%)、人际关系(8.1%)、代询(6.5%).不同年龄、性别、婚姻状态和文化程度的求询者其咨询问题不完全一样.结论:热线电话常见咨询问题在10年中的趋势发生了相应的变化,咨询问题与求询者一般情况有关,符合现代社会发展要求,热线电话咨询服务日趋专业化.

    作者:陈华;朱晓彤;季建林 刊期: 2004年第05期

  • 应对的研究路线、评定和统计问题

    应对是心理卫生研究领域的热门课题之一.应对研究涉及到研究路线、评定方法和统计技术等基本理论和技术问题.本文回顾这些问题并进行分析,以期对未来的应对研究提供一些帮助.

    作者:孟沛欣;郭召良;郑日昌 刊期: 2004年第05期

  • 5-HT转运体基因多态性与孤独症核心家系的关联研究

    目的:探讨中国汉族人群5-HT转运体基因多态性(HTT SNP18)与孤独症的关系.方法:应用聚合酶链式反应与限制性片断长度多态性(PCR-RFLP)分析方法对175个孤独症核心家系测定基因型和等位基因.结果:孤独症患儿与父母的基因频率和基因型频率的分布呈基本一致的趋势.传递不平衡检验(TDT)显示等位基因传递无统计学意义,(McNemar χ2 =0.00,P>0.05).结论:本研究未发现5-HT转运体基因多态性(HTT SNP18)与孤独症存在关联,提示该基因多态性不影响孤独症的易感性,在中国汉族孤独症发病中不起主要作用.

    作者:邬素萍;贾美香;阮燕;双梅;公晓红;张彦波;杨建中;凌焱苏;刘靖;郭延庆;杨晓玲;张岱 刊期: 2004年第05期

  • 学习动机和学习策略与知识获得的关系

    目的:了解中学生的学习动机和学习策略与知识获得的关系.方法:使用带R/K判断的再认记忆测验测量知识获得情况,采用学习过程问卷测量学习动机和学习策略.结果:1.浅层学习动机和成就学习动机,以及深层学习策略和成就学习策略对知识获得没有影响.2.物理学科,具有高深层学习动机学生的K 高于R,而低深层学习动机的学生R、K没有差异;语文学科,具有高深层学习动机学生的R高于K,具有低深层学习动机学生的R、K没有差异.3. 高表层学习策略的学生比低表层学习策略的学生有更多的R,更少的K.结论:1. 深层学习动机和表层学习策略促进不同学科的知识获得.2.在学习初期,高深层学习动机促进物理学科结构化知识的掌握,促进语文学科细节知识的掌握.3. 在学习初期,高表层学习策略比低表层学习策略更促进物理和语文细节知识的掌握.

    作者:隋洁;朱滢 刊期: 2004年第05期

  • 青少年慢性肾病综合征患者应付方式

    个体在高应激状态下,如果缺乏支持和良好的应付方式,则心理损害危险度可达43.3%,为普通人群的2倍[1].慢性肾病综合征(Chronic Nephritic Syndrome下简称CNS)由于其疾病的易复发性,不但对身体造成损害,而且对其心理健康亦造成一定的损害.本文对14-15岁的30例CNS患者的应对方式进行了研究.

    作者:陈佐明;张留莎;郭呈芳 刊期: 2004年第05期

中国心理卫生杂志

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主管:中国科学技术协会

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