许艳玲
护理本科教育是我国高等医学教育中一个新兴的高层次教育,是适应现代医学模式转变的必然结果.1983年天津医学院建立护理系,1985年后我国相继有12所医科院校增设了护理本科教育,至今已有10多年历史.我校(原湖南医科大学)从1995年招收第一届护理本科生,至今已为社会输送了2届近60名高级护理人才.认真研究当代护理本科生素质状况,努力提高其综合素质是现代医学模式对高级护理人才的基本要求.
作者：杨宇燕 刊期： 2001年第09期
为寻找气管切开术后病人并发症的有效预防及护理措施,回顾性分析128例气管切开术后病人的一般护理,及各种原因引起的并发症如术后大出血、脱管、术后切口感染、拔管困难、颈部皮肤勒伤、食物返流等的防治、护理措施.经分析得出结论,采取有效的预防和护理措施,能提高治疗效果,促进病人早日康复.
作者：刘佩娥 刊期： 2001年第09期
目的:观察新式剖宫产术后护理改进对产妇早期恢复及母乳喂养的影响.方法:观察记录1998年1～12月开展新式剖宫产并实施护理改进后234例产妇术后肛门排气时间、下床活动时间、拔尿管后自主排尿情况及泌乳情况,并与1997年同期常规切口剖宫产并实施常规护理的220例产妇术后情况进行对照研究.结果:新式剖宫产术后护理改进后,术后肛门排气时间和下床活动时间较改进前显著提前,拔尿管后能自主排尿者明显增多,产后2～3天的泌乳量明显增加.结论:对新式剖宫产术后护理改进有利于剖宫产术后产妇的早期恢复和促进母乳喂养的成功.
作者：李艳；李仁慧 刊期： 2001年第09期
由于手术后疼痛,晚期癌症的疼痛,分娩疼痛以及各种原因导致的急慢性疼痛,使人类越来越清地的认识到疼痛所产生的一系列生理病变及给病人带来的危害,自控镇痛技术(PCA)的临床普遍使用,提高了病人的生活质量.本文回顾2000年我科接受自控镇痛治疗术的病人的病情观察与护理.
作者：何琼 刊期： 2001年第09期
为了全面提高教学质量,使护生适应新形势的发展,适应整体护理工作.按照整体护理的要求,对护生生产实习质量控制研究,结果发现试验组与对照组成绩比较,P＜0.01,有显著性差异,与同届县级医院实习生成绩比较P＜0.05,有显著性差异.生产实习质量得到了有效的控制,提高了教学质量.
作者：岳亮；朱艳平；蒋淑桃 刊期： 2001年第09期
门诊输液病人流量大,停留时间短,病种复杂,我们针对以上特点,将心理护理,加强巡视,重视观察,健康教育融为一体,取得了佳效果,提高了病人的满意度.1心理护理是使病人满意的基石1.1初次输液病人,都是在经过看医生,划价、取药等步骤之后步入输液室的,心理护理尤为重要.我们针对不同年龄、不同阶层患者的心理活动,采取不同的接待方式.对老年人尊重在先,帮助解决疑虑心理.对青年人尽量寻找共同语言,使其产生兴趣相投感.对儿童以和蔼可亲、主动接近,鼓励性语言消除其陌生、恐惧感,以佳心理状态接受治疗.
作者：简春晴 刊期： 2001年第09期
气管切开术后护理合并主动脉漏大出血,在临床上实属少见,现报导如下:1临床资料患者,男,52岁,于1996年8月2日患脑干出血,因病情危重行气管切开,在我院外治疗.护理20余天,由于病情未见明显好转,于8月23日转我院神经内科治疗.入院时,病人神志清楚,气管切开术后,呼吸26/分,咳嗽,痰较多且粘稠,四肢强直性瘫痪,二便失禁.在院外,家人自行吸痰,并且用一次性塑料导管尖端剪断直接在气管内吸痰.来我院后,护士在行气管切开术后护理操作吸痰时,发现有少量血性分泌物吸出,但未引起重视,于8月25日病人咳嗽后突然出现气管内大出血,呈喷射状,经多方积极抢救无效患者死亡.
作者：孙岩；张婕 刊期： 2001年第09期
食管裂孔疝是一种先天性发育异常的疾患,主要病理为食管裂孔扩大,环绕食管之膈肌角薄弱,致使腹段食管、贲门和胃底随腹压增高经宽大的裂孔而进入纵膈,共结果是胃内容物向食管返流.食管粘膜经常受胃酸刺激,继而发生食管炎、溃疡出血,乃至食管疤痕狭窄.其临床表现为:呕吐(可以自然溢出或喷射性)、呕血、黑便、咳嗽、气促、营养不良,贫血等.根据解剖缺陷及临床表现可分为四型:Ⅰ型-滑脱疝,Ⅱ型-食管旁疝,Ⅲ型-混合疝,Ⅳ型-多器官型,以Ⅰ型多见[1].我院自1991年1月至2000年2月共收治先天性食管裂孔疝63例,其中手术治疗27例,治疗效果良好,现将护理体会总结如下.
作者：袁望香 刊期： 2001年第09期
通过75例无针密闭输液接头在周围静脉中的应用,观察留置针与无针输液接头的同时应用能使留置针的使用时间延长、并发症减少.因堵塞而拔出留置针的发生率为零,静脉炎的发生率明显降低.无针输液接头所具有正压作用无需对留置针再封管,减轻了护士的工作量,减少输液中的污染,提高工作效率.尤其是无针密闭输液接头的流速明显高出其它周围静脉输液,为抢救危重病人提供了分秒必争的条件.其次无针密闭输液接头的使用无需再使用针头连接留置针,避免了医务人员被针头扎伤的意外感染.无针密闭输液体现了静脉护理中的革新.
作者：陆川；王秀芳；金红兵 刊期： 2001年第09期
我科自1997年2月至1999年10月,应用人造血管替代大隐静脉片作包瓣术的包瓣材料治疗下肢深静脉瓣膜功能不全25例,疗效满意.现将手术方法和护理过程介绍如下.1临床资料1.1一般情况病人25例,左下肢15例,右下肢10例,男20例,女5例,平均年龄48岁(21～70岁),病程1～29年,平均23年,1条肢体曾作大隐静脉高位结扎及小腿曲张静脉分段结扎术,但术后不久又再度复发.
作者：尤雪莲 刊期： 2001年第09期
贵刊2001.2期刊载<关于血压测量中的几点理论依据>一文,令人受益匪浅.这里谈一谈我的几点看法.1血压(Biopd Press)的形成血压是指血管内血液对于单位面积血管壁的侧压力,也即压强.血压的形成,首先是心血管系统内有血液充盈,即平均充盈压.形成血压的另一基本因素是心脏射血.对于动脉而言,仅有心室肌收缩作功,而不存在外周阻力,射出的血将全部表现为动能,而不可能使血压升高.可见,动脉血压的形成还与外周血管阻力有关.
作者：汪海燕 刊期： 2001年第09期
磷霉素钠系一新型的广谱抗生素,是通过抑制细菌细胞壁的早期合成,使细菌的细胞壁合成受到阻抑而导致其死亡,用于敏感菌所致的呼吸道感染、皮肤软组织感染、肠道感染、泌尿系感染、败血症、腹膜炎、脑膜炎、骨髓炎等.极个别患者出现过敏反应,我院于2000年月救治1例过敏性休克患者,现报告如下:
作者：曾鹤敏；杨晓建 刊期： 2001年第09期
为使整体护理工作能有效开展,健康教育更具针对性,通过对100例皮肤科住院患者的调查分析认为:转变思想观念增强服务意识,善于自我学习提高健康教育能力,抓住患者心理提高健康教育有效性,关注学科动态为患者提供新信息是皮肤科住院患者健康教育的重要环节.
作者：周洁 刊期： 2001年第09期
小肠属于高免疫源性器官,又是有菌的空腔脏器,移植术后通常会发生严重的排斥反应及感染,因此小肠移植是各大脏器移植中困难的一种,活体小肠移植因取部分小肠,手术操作难度更大,目前世界上仅有美、德、英、日几个国家开展此手术,共计不过10例,成功者仅为6例.我国至1997年底共施行小肠移植4例,均为尸体供肠的小肠移植,且无1例获得长期存活.而活体小肠移植目前尚未见报道.我院于1999年5月20日成功地施行了国内首例血缘关系者活体小肠移植手术,至今已健康存活25个月.
作者：方丹；王宇；段宝玲；边冬梅 刊期： 2001年第09期
疼痛是由创伤、炎症、急性缺血、恶性肿瘤、手术后等多种原因引起,是人体对机体内外各种伤害性刺激的一种生理反应.剧烈的疼痛还会干扰正常的生命活动而危害机体.因此,对疼痛病人的护理显得尤为重要.
作者：李蓉 刊期： 2001年第09期
总结36例危重症患者实施浅低温人工冬眠疗法的并发症及护理.结果表明:早期、足够降温是救治脑损害危重症成功的关键.正确掌握冬眠药物的应用可有效防止寒战的发生.当肛温降至32℃左右时,易引起呼吸抑制、心律失常等并发症的发生.故有自主呼吸的患者,肛温应维持在34℃以上.及时纠正患者的低血钾及酸碱失衡,对预防心律失常尤其重要.治疗结束后,应采用自然复温方法,首先撤去冰袋、冰帽及冰毯机,待其自然复温,再逐渐减少冬眠药物直至完全撤除.防止体温反跳、寒战及脑损害加重.
作者：李石荣 刊期： 2001年第09期
妊娠期肝内胆汁淤积症(Intrahepatic Cholestasisof Pregnancy,ICP)是妊娠期特有的并发症,常发生于妊娠后半期,临床上以皮肤瘙痒,生化以胆汁淤积为特征.其早产率及围产儿死亡率高,近年来,发病率逐渐增加[1].为了提高孕产妇生活质量,降低早产率及围产儿死亡率,作者对本院98例ICP病人进行了调查分析,并提出了护理措施.
作者：陈桂华 刊期： 2001年第09期
健康教育的涵义,就是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程.随着生理、心理、社会健康医学模式的发展,向人们进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一.在以病人为中心的医院病房或病、损、残患者的家庭,健康教育更应贯彻于护理工作的全过程中.通过健康教育,使他们减轻心理负担,了解与疾病有关的健康知识,主动配合治疗、锻炼和护理,促进健康,重返社会.健康教育工作能否取得成功,语言的艺术是一个重要的环节.
作者：廖淑梅 刊期： 2001年第09期
健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能.病人能否满足健康教育的需求,取决于护士有无健康教育的意识和履行教育职责的能力.现将住院接诊护士在做好护理健康教育中的几点体会浅述如下:
作者：李爱琴 刊期： 2001年第09期
护生实习是护生从学校走向社会的开始,是医学理论与临床实践相结合的重要阶段.带教老师如何做好带教工作,帮助她们完成实习任务至关重要.
作者：李春尧 刊期： 2001年第09期
当代护士（中旬刊）杂志
主管:湖南省卫生厅
主办：湖南省护理学会
