刘扬；高园；何俐
目的 探讨护理安全管理的方法,规避护理风险,保证护理安全.方法 采取加强安全教育,强化安全意识;制订并完善《护理安全管理手册》;成立护理安全管理小组,加强护理风险预测;完善规章制度和工作流程;加强护理安全防范措施及对年轻护士专业基础知识培训等方法.结果 护理缺陷及护理差错明显减少(P＜0.01或P＜0.05);护理质量、患者满意度均提高(P＜0,01).结论 加强护理安全管理可以有效规避护理风险,确保护理安全,提高护理质量和患者满意度.
作者：乌转英；王红霞 刊期： 2012年第05期
目的 探讨脊髓损伤神经源性膀胱患者实施清洁间歇性自我导尿的管理方法与效果.方法 对适宜进行清洁间歇性自我导尿的92例脊髓损伤神经源性膀胱患者,教会其清洁间歇性自我导尿的方法以及指导患者学会自我管理.结果 95.00％患者及家属出院前均掌握了正确的清洁间歇性导尿的方法,依从性较好.出院后随访3个月,15.07％的患者出现泌尿系统并发症,达到良好预期效果.结论脊髓损伤患者对清洁间歇性导尿能进行良好的自我管理,能有效减少泌尿系统并发症的发生,有利于膀胱功能的恢复.
作者：张丽芬；王凤玲；代莉 刊期： 2012年第05期
近年来,一次性医疗水平及器具的开发与应用,增加了医疗垃圾的数量以及管理的困难.临床工作中护理人员需将医疗垃圾分类存放,但由于医疗科室有效利用面积小,布局不合理,易造成环境污染.因此,我院设计并制作了医用垃圾分类车,操作简便,符合医院内感染的要求.现报道如下.1制作与方法1.1制作医用垃圾分类车的总体规格:长150 cm、宽33 cm、高180 cm.
作者：王桂云；白顺荣 刊期： 2012年第05期
目的 探讨应用情绪管理在提高护士主观幸福感和自我效能感中的效果.方法 选取50名临床护士士通过“情感沙龙”的方式进行情绪管理干预,包括情景模拟、相关培训、心理疏导和专题讨论.在干预前后均采用总体幸福感量表和一般自我效能感量表对护士进行问卷调查.结果 通过对护士情绪管理训练6个月后护士在主观幸福感总分及对健康的担忧,精力、松弛与紧张等维度、自我效能感得分均较干预前有显著提高(P＜0.01或P＜0.05).结论 对护士进行情绪管理能提高护士自我效能与主观幸福感.
作者：叶婷婷；李悦；刘旻 刊期： 2012年第05期
目的 探讨对脑卒中后抑郁患者实施人文关怀的方法与效果.方法 组织护理人员进行人文关怀知识培训,对40例脑卒中后抑郁患者实施人文关怀,采取提供人文的住院环境、建立患者个人档案、建立“护士-患者-家属”支持系统、制订人文关怀计划、丰富患者住院生活等方法.结果 实施人文关怀后患者抑郁指数降低(P＜0.01),对护理工作满意度提高(P＜0.01).结论 对脑卒中后抑郁患者实施人文关怀,可降低患者抑郁状态,提高患者对护理工作的满意度.
作者：乔艳 刊期： 2012年第05期
目的 探讨深化责任制整体护理内涵的实践与效果.方法 采取明确责任护士职责,强调整体护理;采取护士分工合作方式,强调全程负责;培训护士业务技能,强调专业化护理;提高病人对责任护士知晓率,强化护士工作在病人身边;健全绩效管理方案,建立责任制护理管理长效机制等方法.结果 通过深化责任制整体护理内涵后病人满意度、病人对责任护士知晓率、病区护理质量、责任护士被提名表扬率均提高(P＜0.01或P＜0.05).结论 通过深化责任制整体护理内涵,提高了护士的责任意识、护理质量及病人满意度.
作者：陆巍；陈湘玉；练敏 刊期： 2012年第05期
目的 了解护理学研究生自我效能感与科研能力的现状,并分析自我效能感对科研能力的影响.方法 采用一般自我效能感量表和自行设计的护理学研究生科研能力评价问卷对187名在校护理学研究生进行调查.结果 护理学研究生自我效能感得分为(2.76±0.40)分;科研能力得分为(87.45±17.41)分;多元回归分析显示,年级以及自我效能感是护理学研究生科研能力的影响因素.结论 护理学研究生自我效能感与科研能力均处于较高水平,自我效能感强的研究生科研能力相对较强,增强护理学研究生的自我效能有助于其科研能力的培养.
作者：刘延锦；王金鑫 刊期： 2012年第05期
目的 调查鼾症儿童的行为问题现状,为有效开展心理健康教育、保障鼾症儿童身心健康提供科学依据.方法 对28例进行鼾症手术的6～12岁患儿进行调查,并与同期正常儿童进行比较.结果 鼾症组儿童的社会退缩、体诉、攻击性、多动的评分均高于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 鼾症儿童较正常儿童存在一定的行为问题,建议医务人员应对鼾症儿童进行心理和行为的干预.
作者：邢慧珠；陈欣；邱柳菊；肖敏；严春香；张秀；刘莹；程艳芳；王娅静；杨娟 刊期： 2012年第05期
目的 调查高职高专护生职业成熟度现状.方法 抽取不同年级328名高职高专护生,并采用护生职业成熟度问卷对其进行调查.结果 高职高专护生整体职业成熟度处于中等水平,不同年级护生在职业成熟度问卷7个维度上差异均有统计学意义,不同性别护生在职业认同、职业挫折应对、职业价值3个维度差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 护理教育者应加强护生职业指导工作,重视男护生职业认同、职业价值观的培养及不同年级间护生职业指导工作的管理模式.
作者：庄前玲；刘宇；庄梅宝 刊期： 2012年第05期
目的 探讨临床病人安全用药的管理方法与效果,从而减少给药差错发生,保障病人安全用药.方法 对38例发生给药差错病例进行分析,采取举办给药差错案例分析讨论会、强化护士给药安全意识、加强查对制度的督查、加强有效沟通的培训与督查等安全管理措施.结果 实施临床病人安全用药管理后降低了给药差错发生率(P＜0.01).结论 加强临床病人安全用药管理,可有效减少给药差错的发生.
作者：霍世英；黄叶莉；蔡伟萍；黄海燕；田宇红；董媛媛 刊期： 2012年第05期
吸痰技术是防治病人呼吸道阻塞、抢救窒息病人的重要操作.为方便吸痰操作,自行设计并使用气道分泌物清理装置,效果较好.现报道如下.1气道分泌物清理装置(见图1)2使用三通阀可将吸痰管与吸引器连接管、吸痰管与输液管、输液管与吸引器连接管3个通道相互转换,指示针指向接口为封闭状态.
作者：丁华；汪秀云；赵小琴；冯丹；凌红；刘晓斐 刊期： 2012年第05期
目的 探讨紧急气管插管护理配合流程在临床应用与效果.方法 对2010年7月至2011年2月需紧急气管插管的32例危重患者实施紧急气管插管的护理配合流程.在实施前对护士进行规范化培训,并与实施前27例患者进行比较.结果 实施组患者的插管时间缩短(P＜0.01),一次插管成功率提高(P＜0.05).结论 应用紧急气管插管护理配合流程能缩短紧急气管插管时间,提高急性呼吸衰竭患者抢救的有效性.
作者：黎维芳；张谦；王文琴；卢梅 刊期： 2012年第05期
目的 调查妇女儿童医院护士职业价值观现状,为护理人力资源管理提供参考依据.方法 采用护士职业价值观量表对某妇女儿童医院174名临床护士进行调查.结果 妇女儿童医院护士职业价值观总均分为(3.38±0.45)分;其中得分较高的条目为保持所从事专业的实践/临床工作能力、保持患者对医护人员的信任、拒绝参与违背自己专业价值观伦理要求的护理工作;得分较低的条目为参加影响资源分配的公共决策、参与同事之间的评估活动和做患者的代言人,扮演患者倡导者的角色.结论 护理管理者应经常组织科室团队活动,给予普通临床护士参与意见沟通的机会,发挥主观能动性,不断提高护士对职业价值观的认同.
作者：雷岸江 刊期： 2012年第05期
护理服务受限对医疗卫生系统改革中护理资源的合理分配有指导意义,削减护理开支,减少护士人数,会增加护理服务受限强度,不利于优质护理服务的实施和进一步推广.文章归纳了护理服务受限相关的概念发展,测量以及相关因素研究中的关键问题,指出了护理服务受限相关研究的主要进展,并在此基础上对护理服务受限的研究前景进行了展望.
作者：豆春霞；刘可；朱晓雯；尤黎明 刊期： 2012年第05期
目的 调查慢性阻塞性肺疾病患者稳定期自我管理行为状况,并分析其影响因素.方法 对厦门市某3所三级综合医院108名门诊慢性阻塞性肺疾病患者进行问卷调查.问卷由一般资料问卷、自我管理量表、社会支持评定量表、医院焦虑抑郁量表4部分组成.结果 患者稳定期自我管理水平得分为( 137.43±23.15)分;社会支持、疾病知识、家庭人均月收入和病程是患者自我管理水平的影响因素.结论 护理人员应针对慢性阻塞性肺疾病患者稳定期自我管理的影响因素,为患者提供个性化的护理,促进其主动参与疾病管理.
作者：朱杰敏；叶本兰；陈美琴；郑旭娟 刊期： 2012年第05期
在我国护理学升级为一级学科,护理学研究生教育快速发展之际,从加快提升我国护理学研究生教育水平出发,总结了研究生培养中需要关注的一些重要问题和环节.提出注重培养研究生的信息获取与利用能力,思维能力、解决问题的能力、写作能力是重点;抓好研究生教学中选题、开题、阶段性汇报与检查、论文及毕业论文的撰写环节是保证培养质量的关键;着力培养研究生具有敢于质疑的精神、坚忍不拔的钻研精神、求真务实的科学精神、合作与互助等精神是研究生教育之本.
作者：朱京慈 刊期： 2012年第05期
目的 了解自行注射胰岛素患者重复使用胰岛素笔用针头的频次及腹部注射区域异常情况.方法 采用自行设计的糖尿病患者使用胰岛素笔治疗情况调查问卷,对250例自行注射胰岛素的患者进行调者.结果 未重复使用一次性胰岛素笔用针头者仅有1例,占0.40％;腹部注射区域出现皮下淤血、皮下硬节,皮下脂肪萎缩异常情况者149例,占59.60％.结论 自行注射胰岛素患者重复使用胰岛素笔用针头现象严重,医护人员应加强健康教育,减少长期注射对患者造成的伤害.
作者：刘扬；高园；何俐 刊期： 2012年第05期
文章阐述了笔者11年间在培养30余名护理学硕士、博士研究生的实践中提炼的5方面思考:恪守“做学问先做人”的准则;倡导“师生共同成长”的理念;坚守“专业特色优势”的阵地;锁定“满足实际需求”的靶标;搭建“团队同创共赢”的平台.
作者：刘晓虹；顾申 刊期： 2012年第05期
文章分析了我国护理学研究生临床实践能力的培养目标、培养方式、教学管理与评价方面的特点及存在的不足之处,提出应采取改进教学模式、优化课程设置、规范实践场所及加强师资建设等措施规范护理学研究生教育.
作者：张岚；宋婷婷 刊期： 2012年第05期
目的 探讨基础护理技能小组在临床应用及效果.方法 成立基础护理技能小组,明确职责,实施岗位培训.结果 基础护理技能小组成立后,基础护理合格率、护士基础护理操作考核成绩及住院患者满意度均提高(P＜0.01或P＜0.05).结论 基础护理技能小组的成立,推动基础护理工作的落实,有效保证了基础护理质量的提高.
作者：彭淑华；孙燕；朱肖 刊期： 2012年第05期
护理管理杂志
主管:中国人民解放军北京军区联勤部卫生部
主办：中国人民解放军北京军区总医院
