欧阳素琴；叶贞；邓风清
门诊是医院的窗口和重要组成部分.门诊护理工作的优劣、服务态度的好坏、护理技术的高低,不仅反映门诊护理管理水平,还会影响整个医院的声誉.我们根据实际情况对门诊护理工作进行了改进,现报道如下.
作者：陈建西 刊期： 2009年第03期
目的 探讨护理质量督导专家在护理质量管理中的做法.方法 制订护理质量检查内容及评分标准,进行随机抽查,并将检查内容进行统计、整理、分析,提出改进措施,落实问题解决情况.结果 提高了护理质量及护理综合满意度.结论 完善了护理质量管理标准,可以促进护理质量的提高.
作者：杨松兰；高立群；杨益 刊期： 2009年第03期
目的 探讨手足口疫病外援医疗队护理组的工作方法.方法 迅速组成医疗队护理组,确定外援护理组工作职责.严密实施消毒隔离工作,加强对手足口疫病的疾病认知及急救技能培训.同时加强信息沟通与反馈,抓好安全管理,实施健康教育.结果 共同参与救治患儿351例,其中危重患儿22例,无死亡病例,未发生与护理相关的并发症.为当地护理人员进行急救技术培训5次,床边示范指导11次.结论 外援医疗队护理组对疫区支援帮带,对提高护理质量及救治成功率有积极作用.
作者：王红；谢坤；高莉丽；贾丽丽 刊期： 2009年第03期
目的 探索在分层级管理中设立护理组长对外科护理质量及患者满意度的影响.方法 通过民主测评,理论技术考核设立护理组长岗位,制订护理组长工作职责并严格考评.结果 设立护理组长后调动了护上的工作积极性,提高了护理质量和患者满意度,科室护理质量指标全部达到优秀.结论 设立护理组长是护理分层级管理中提高护理质量的有效措施.
作者：徐永丽；葛梅；梁景花 刊期： 2009年第03期
综述了以问题为基础的教学法的概念以及该教学法应用于患者安全教育的国内外现状,并在教学师资的培养、教学对象的选择、教学内容的确定和制定教学评价标准等方面对我国患者的安全教育提出了建议和展望.
作者：刘义兰；陈玲玲 刊期： 2009年第03期
目的 了解老年住院患者对药物知识的掌握情况.方法 采用问卷凋查和深入访谈法,对干部病房60名老年住院患者进行用药相关知识调查.结果 老年患者缺乏用药知识,尤其是药物不良反应、服药注意事项及药物药理等方面的知识.结论 老年患者用药知识缺乏现象明显,不同患者对用药知识需求存在差异,提示护十在日常工作中应加强对患者进行有针对性的药物知识宣教.
作者：乔静 刊期： 2009年第03期
目的 探讨在<社区护理学>中进行合作性学习教学试验与考核方案改革后的效果.方法 在2005级护理本科生中实施合作学爿理论与小组合作实训的教学模式,以2004级护理本科生作为对照,并比较其效果.结果 实验组理论、作业成绩均优于对照组(P<0.05),18个凋查条目中排在前5位的是训练语言表达能力,锻炼沟通交流能力,提高学习兴趣和学习的主动性、积极性,增强交流及合作意识.结论 激发护生的学习兴趣,提高了护生的交流与合作能力,有利于提高护生的综合索质.
作者：王莉莉；安秋月；黄双丽；梁宇；张淑北 刊期： 2009年第03期
目的 了解延边地区朝鲜族与汉族护士工作压力源与应对方式、心理健康的相关性.方法 应用护士工作压力源量表、症状自评量表、简易应对方式问卷,对延边地区122名朝鲜族护士和73名汉族护十进行调查和比较研究.结果 朝鲜族和汉族护士在专业及T作、工作环境与资源、管理及人际关系方面压力源和总均分方面差异具有统计学意义(P<0.05);两个民族的护十的症状自评量表总均分和各因子分、应对方式分差异无统计学意义;部分压力源与护士心理健康、应对方式呈正相关.结论 延边地区朝鲜族与汉族护士工作压力源及程度不同,对其心理健康产生的影响也不同,医院和社会应给予重视,采取相应的措施,使其保持身心健康,提高工作效率.
作者：姜今玉 刊期： 2009年第03期
下肢抬高是促进下肢静脉回流的重要手段之一,常规方法是抬高床尾支架,使用小棉垫或枕头撑(胭)窝处.对于部分床尾不能摇高者采取卧位,再抬高患肢.
作者：陈天芬；陈天进；郑康霞 刊期： 2009年第03期
目的 了解产后初产妇及其配偶角色适应情况,探讨家庭功能与其角色适应的相关性.方法 采取问卷凋查法对初产妇及其配偶各79名进行调查.结果 初产妇及其配偶家庭功能较好者各20名(25.32%),初产妇角色适应好者50名(63.29%),其配偶角色适应好者48名(60.76%).初产妇家庭功能与角色适应呈正相关(P<0.05).结论 应充分发挥家庭功能的作用,使初产妇及其配偶尽快地适应新角色.
作者：郝桂兰；赵金珍；杨捷；王德慧；陆虹 刊期： 2009年第03期
目的 树立医院护士形象,提升护理服务满意度,打造优质护理服务品牌.方法 通过建立医院护理规范服务培训基地,研究制定建设实施方案与培训计划,组织全院新护士分批次到规范服务培训基地进行培训,收集护理人员和患者对规范服务培训效果的反馈.结果 接受培训的新护士自身素质有了本质改变,提高了护士的群体形象和沟通能力,提升了护理服务满意度.结论 建立护理规范服务培训基地,实施护理规范服务培训,是提升护士形象、提高护理服务水平的有效途径.
作者：王社芬；王建荣；李海燕；朱秀勤 刊期： 2009年第03期
作者： 刊期： 2009年第03期
目的 了解轻度认知障碍患者自我护理能力的现状及相关因素,为进行临床护理干预提供依据.方法 对某综合医院神经内科记忆门诊就诊的患者进行调查,问卷选用Beeker自我护理能力自评量表、日常活动能力量表及认知功能评定量表.结果 轻度认知障碍患者自我护理能力总均分为(91.24±20.61)分,与痴呆组之间差异具有统计学意义(P<0.01),与正常组之间差异无统计学意义(P>0.05).单因素相关分析结果,文化程度、个人月收入、日常活动能力、认知能力与轻度认知障碍患者自我护理能力显著相关(P<0.01).结论 轻度认知障碍患者自我护理能力较高.接近正常人水平.且受多因素影响,护理干预时应关注个体差异.
作者：杨莘；张亚荣；张睿；冯程 刊期： 2009年第03期
目的 了解肝移植患者家属健康状况及其影响因素.方法 采用健康状况凋查简表(中文版)对66名肝移植患者家属进行问卷调查.结果 肝移植患者家属在总的健康状况、生理职能、躯体疼痛、社会功能、情绪角色及心理卫生6个维度得分较常模低(P<0.05),而在躯体功能、活力维度与常模比较,差异无统计学意义(P>0.05),其影响因素包括经济状况、患者术后体能及家属文化程度.结论 肝移植患者家属健康状况不容乐观,经济状况、患者术后体能、家属文化程度是3个重要的影响因素.
作者：王静；施雁；黄明珠 刊期： 2009年第03期
目的 了解合同护士主要工作压力源及常用的应对方式.方法 采用护士工作压力源量表及简易应对方式问卷,对北京市某医院的101名合同护上进行调查.结果 合同护上工作压力平均水平为(2.78±0.53)分,排在首位的压力源是护理专业及工作方面的问题.其巾频繁更换班次、工资及其他福利待遇低为乇要的压力源;合同护十常采用积极应对方式;工作压力与消极应对方式呈正相关(P<0.05).结论 合同护士压力程度高,医院管理者应允分认识合同护士的上作压力及应对方式与工作压力源的关系,促使合同护上采用积极的应对方式,减轻工作压力.
作者：向艳君；赛冬红；马伟光；时艳华 刊期： 2009年第03期
综述了肿瘤患者沟通的影响因素,提出对肿瘤患者及其家属进行心理干预,重视护患沟通,提高沟通技巧,增加护理人力资源以及多无文化沟通等促进护患交流的对策,以提高临床护十与肿瘤患者的沟通技巧.
作者：李彤；吴正瑛；车咏梅 刊期： 2009年第03期
目的 强化健康教育工作督导落实,提高健康教育效果.方法 设计临床健康教育组长工作手册,聘任临床健康教育组长,各科室按要求对健康教育质量进行持续改进并记录;护理部每季度进行检查、评估并反馈,实行统一评分管理.结果 通过临床实践,提高了患者健康教育普及率、知晓率及护上健康教育能力.结论 临床健康教育组长工作手册的应用促进了健康教育工作规范化管理,提高了临床健康教育组长的执行力.
作者：徐霞 刊期： 2009年第03期
从社会角度、职业角度、管理角度、个人因素、人际关系等方面综述了精神科护士心理压力的相关因素,并建议从个人层面、组织层面和社会层面采取应对措施降低其工作压力,以增强其身心健康,提高工作质量.
作者：康珍 刊期： 2009年第03期
目的 探讨中医专科护士的培训模式,推动中医护理专业的发展.方法 成立培训管理机构,规范培训内容、时间、方式、考核内容等.结果 第1批专科护士培训后通过率72.73%;在公开刊物发表护理论文56篇;6名护士获校级以上科研立项;1名护士获科技成果三等奖.结论 以继续教育的形式培养专科护士切实可行.
作者：张广清；庄平；邱定荣；罗丽霞 刊期： 2009年第03期
目的 探讨应用流程图对糖尿病病人进行健康教育的方法与效果.方法 对96例病人采取传统的健康教育方法,对100例病人遵照流程图实施健康教育.结果 病人健康教育达标率及对医护人员服务满意度显著提高(P<0.05).结论 应用流程图进行健康教育可以提高健康教育效果.
作者：李德霞；宋葆云；张俐；牛红艳 刊期： 2009年第03期
护理管理杂志
主管:中国人民解放军北京军区联勤部卫生部
主办：中国人民解放军北京军区总医院
