学术投稿

电话回访式健康教育在肛肠疾病患者中的应用

张海云

关键词:电话回访, 健康教育, 肛肠疾病
摘要:目的:探讨电话回访式健康教育在肛肠疾病患者中的应用.方法:将200例肛肠疾病患者随机分为对照组和观察组,每组各100例,两组在住院期间均予常规的健康教育,观察组在此基础上给予电话回访式健康教育,出院地前将所有资料作详细登记,责任护士利用电话在患者出院后定期对患者进行肛肠疾病相关知识、创面愈合情况、饮食、帮助指导服务.结果:观察组肛肠疾病患者情况优于对照组(P<0.05),两组患者肛肠疾病相关知识,创面愈合情况,遵医行为,饮食排便习惯等方面的比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论:电话回访式健康教育适应了护理模式的转变,促进了肛肠疾病的康复,密切了护患关系,提高了护理工作满意度,体现了护士的自我价值.
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  • 电话回访式健康教育在肛肠疾病患者中的应用

    目的:探讨电话回访式健康教育在肛肠疾病患者中的应用.方法:将200例肛肠疾病患者随机分为对照组和观察组,每组各100例,两组在住院期间均予常规的健康教育,观察组在此基础上给予电话回访式健康教育,出院地前将所有资料作详细登记,责任护士利用电话在患者出院后定期对患者进行肛肠疾病相关知识、创面愈合情况、饮食、帮助指导服务.结果:观察组肛肠疾病患者情况优于对照组(P<0.05),两组患者肛肠疾病相关知识,创面愈合情况,遵医行为,饮食排便习惯等方面的比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论:电话回访式健康教育适应了护理模式的转变,促进了肛肠疾病的康复,密切了护患关系,提高了护理工作满意度,体现了护士的自我价值.

    作者:张海云 刊期: 2010年第01期

  • 学习《护士条例》心得体会

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    作者:买迪娜;李全智;王鸿雁 刊期: 2010年第01期

  • 加强心理素质教育,提高临床实习质量

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    作者:谢丽媛;潘蓉;韩荣 刊期: 2010年第01期

  • 针灸学实践教学质量工程建设探讨

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    作者:刘智艳;赵华;霍新慧 刊期: 2010年第01期

  • 魏莲贴外用治疗癌病疗效观察32例

    目的:观察魏莲贴治疗癌性疼痛的疗效.方法:魏莲贴外敷神阙穴和痛点(阿是穴),每日1次,24h换一次,治疗期6天,观察32例癌痛患者在治疗前后疼痛变化、KPs评分变化、不良反应发生率,进行评价.结果:有效率为90.64%,87.50%患者在8h内起效,对轻度癌痛效果佳,对中度癌性疼痛效果良好,对内脏、肌肉的疼痛效果较好,不良反应发生率低,对提高患者生活质量有较大影响.结论:魏莲贴对轻中度癌性疼痛效果佳,对内脏、肌肉的疼痛效果较好,不良反应发生率低,明显提高患者生活质量.

    作者:邓江玲;朱艳华;张洪亮 刊期: 2010年第01期

  • 穴位埋线对海洛因依赖大鼠戒断症状、CD4+圾CD8+细胞的影响

    目的:通过观察不同干预方法对海洛因依赖大鼠戒断症状及外周血CD4+CD8+、和CD4+/CD8+值的影响,为临床治疗方案的优选提供理论依据.方法:采用逐日递增法建立海洛因成癔大鼠模型,随机分为自然戒断组、美沙酮组、针刺组和穴位埋线组,正常对照组注射等量生理盐水.于造模成功和干预结束后进行催促试验,比较戒断症状积分变化;采用免疫组化检查外周血CD4+和CD8+细胞百分数、CD4+/CD8+值.结果:干预后美沙酮组戒断症状积分明显低于其它各组(P<0.01),而针刺组和埋线组与自然戒断组比较差异无显着性(P>0.05);针刺和穴位埋线可以提高外周血CD4+细胞百分数和CD4+/CD8+值,降低CD8+细胞百分数.埋线组与针刺组比较也有差异(P<0.05).而美沙酮组与自然戒断组间比较则无差异(pp>0.05).结论:美沙酮可以很好地缓解海洛因戒断症状;穴位埋线能改善其紊乱的T淋巴细胞免疫功能.

    作者:马光明;尹改珍;蒋凯正;阿斯哈尔 刊期: 2010年第01期

  • 留学生中医教学体会

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  • 建设中药化学精品课程的实践与体会

    中药化学精品课程的建设对带动中药专业课程群的发展、提升教育教学质量和强化创新型中药学人才的培养具有重要意义.本文小结在精品课程建设中所面临的各个重要环节,包括建设规划、教学团队建设、教学内容完善、方法创新和第二课堂的开展等,以及相应的改革和创新的思路与方法,反映教学质量工程建设的具体内容,并为其他课程建设提供有益的借鉴.

    作者:张帆;田树革;何文静 刊期: 2010年第01期

  • 中医药治疗糖尿病肾病研究进展

    本文从中医角度阐述了糖尿病肾病的相关病名、病因病机,并从辨证论治以及中成药、单味药、灌肠方、针药并用治疗糖尿病肾病方面加以阐述,说明中医药治疗在改善其临床症状.降低尿蛋白,改善肾功能方面有一定优势.

    作者:王新斌;李凯利 刊期: 2010年第01期

  • 产后积乳的中医药治疗体会

    积乳常发生于产后未满月的哺乳期妇女,尤以初产妇多见,也可见产后2-4个月.临床以乳房结块伴疼痛等症状为特征,乳汁淤积,排乳不畅是发病的主要原因.

    作者:姚爱民;阿依努尔·艾提坎 刊期: 2010年第01期

  • 石榴皮水煎剂对中医大肠湿热证模型小鼠血清IL-1β、IL-6 和SIgA的影响

    目的:通过检测大肠湿热证模型大鼠血清IL-1β、IL-6和SIgA含量的变化,探讨大肠湿热证的客观指标.方法:采用综合因素造模(饮食加气候环境加致病生物因子)复制成大肠湿热证动物模型,应用放免法检测模型大鼠血清IL-1β、IL-6和SIgA治疗前后的变化并给予止泻痢药石榴皮水煎剂治疗,观察动物模型给药后的变化.结果:该模型在发病条件,主要症状、体征、病变脏腑以及病理变化(以直肠和回肠为主)等方面均近似于中医大肠湿热证型,模型小鼠血清IL-1β、IL-6和SIgA含量升高,经石榴皮水煎剂治疗后,症状、体征消失和病理变化基本恢复,检测指标均有明显改善.结论:血清IL-1β、IL-6和SIgA含量的升高可能是大肠湿热证的部分客观指标.利湿收涩止泻药石榴皮水煎剂可明显改善大肠湿热证模型小鼠的症状体征,并使免疫指标降低,说明该药具有较好的止泻效果.

    作者:冯贵仁;单丽娟 刊期: 2010年第01期

  • 从肝肾论治绝经前后诸证80例

    绝经前后诸证是临床常见病,近4年来笔者从肝肾论治80例,取得了较好疗效.介绍如下.1 临床资料所有病例均来自本院门诊,年龄大54岁,小45岁,平均49.2岁;病程为6个月-3年随机分为治疗组80例,对照组76例,辨证标准按<中医病证诊断疗效标准>[1]绝经前后诸证中肝肾阴虚的表现:经行先期,量多色红或淋漓不绝,烘热汗出,五心烦热,口干,便艰,腰膝酸软,头晕耳鸣,舌红少苔,脉细数.

    作者:李丹;万莉;程慧莲 刊期: 2010年第01期

  • 管花肉苁蓉化学成分研究进展

    管花肉苁蓉作为传统药食两用品在新疆已有悠久历史,尤其近些年来受到国内外的普遍关注.现结合有关研究资料,对管花肉苁蓉的化学成分作系统的介绍,为管花肉苁蓉的进一步开发应用提供科学参考.

    作者:宋海龙;贾晓光;谢海辉 刊期: 2010年第01期

  • 无花果研究进展

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    作者:李明;安熙强;马媛 刊期: 2010年第01期

  • 关于无菌制剂无菌检查方法验证的探讨

    检验方法的验证是现代质量保证体系中关系到质控技术、方法、手段的科学性、准确性的重要组成部分,是保证检验结果的公正、科学、准确的基础.<中国药典>(2005年版)二部规定:当建立无菌制剂的无菌检查方法时,应进行方法的验证,以证明所采用的方法适合于该制剂的无菌检查.若制剂的组分或原检验条件发生改变时,检查方法应重新验证.

    作者:李龙迪;李敏;李小燕 刊期: 2010年第01期

  • 清热药对黄连、生地黄的临床运用经验探讨

    黄连、生地黄药对始见于孙思邈<备急千金药方>之黄连丸.书中介绍该方用黄连一斤,生地黄一斤,为末,绞生地取汁,渍黄连,出,晒之燥,复纳之,令汁尽干,炼蜜为丸,如梧桐子大.每服二十丸,日三服,食前后无拘,亦可为散,酒服方寸匕,日三服.尽,更令作即愈.主治消渴.

    作者:冶岱蔚 刊期: 2010年第01期

  • 20例带状疱疹患者的护理体会

    1 临床资料2008年2月-12月收集了20例带状疱疹患者相关资料.男性12例,女性8例,35-75岁,大多有局部疼痛甚至剧痛,皮肤疱疹大多已出现,有的已破溃;以腰部为多,个别患者出现于四肢、面部、会阴部.无食欲不振、发热现象.治疗原则为抗病毒、减轻疼痛、预防继发感染,局部用青黛粉配以蒸馏水调成糊状涂抹患处,同时以TDP灯照射保持干燥,静点阿昔洛韦针,配以针灸疗法和中药汤剂口服,一般采用清泻肝火、利湿热、疏肝理气药如紫草、板蓝根、牛蒡子、野菊花、苍术、黄柏等.

    作者:王慧平;栗燕萍 刊期: 2010年第01期

  • 证势概论

    证势乃所以成证之病机变化趋势,借以衡量证所由生之趋向与力度,凡证皆可由证势标示之.证势分为真证势、意证势、治证势、余证势等类型,各有相应计量方法,比较临诊医案四类证势之强弱异同,可测度、分析、评价辨证论治效应.提出证势理论旨在阐释辨证论治实践中所生疑问,且有俾于补充、完善方剂计量学指标体系,为方证对应研究建立津梁.

    作者:周铭心;柯岗 刊期: 2010年第01期

  • 护生临床带教经验及体会

    临床实习是护生通过专业理论学习后从理论到实践实现质的飞跃过程,是成为一名合格护士为关键的阶段,它需要护生把在课本上学到的专业理论知识贯穿到实际工作中.这就要求护理教师在临床带教上做到层次多样化,带教方法因人而异,各有不同.为了保证带教质量,提高带教水平,加强带教意识,根据以往带教中存在的问题,我们实行了护理临床改革,把医德教育作为主要环节,明确教学目标,制定相应的入科教育路径内容,针对各层次的实习护生制定不同的带教计划、实习互动式教学管理制度,并取得良好的效果.现介绍如下.

    作者:鲍玉新;秦丽 刊期: 2010年第01期

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