吴国孚；麦志才；杨燕
护理专业高等职业技术教育是我国一种新的培养临床及社区护理工作人员的教育模式,注重能力、加强实践、培养创新精神是这种新教育模式的核心.
作者：沈曙红；谢家海；孙光文 刊期： 2002年第02期
结合卫生成人中专的实际情况,笔者现提出卫生保健师资队伍存在的问题,并就相应对策作粗略思考,以便与同行们商榷.
作者：周爱武 刊期： 2002年第02期
在中专学生素质教育中运用激励理论开展导向教育,是一种较为可行的,具有较好教育作用的方法.
作者：滕青 刊期： 2002年第02期
1新形势赋予医德新特点1.1医德的地位日益突出新旧世纪交替之际,尽管世界各国对医德的认识不尽相同,但医德的地位日益突出,已成为一个明显的特征,医德教育放在医学院校工作的首位已成为共识.
作者：刘求梅；周赛和 刊期： 2002年第02期
在众多的教学软件中,应根据学科特点及课件要求选取适合的软件,其中Powerpoint由于其简便易学及众多的功能,极具推广价值.
作者：陆艳清；韦苇 刊期： 2002年第02期
我校从2000年开始招收高职医疗和高职护理专业,这些初中毕业的学生通过5年学习将获得大专文凭.
作者：尹毅；陈昌元 刊期： 2002年第02期
南京市继续医学教育学院成立于1997年10月,与南京卫生学校培训部合署,即一套班子两块牌子.
作者：张小平；毛月华 刊期： 2002年第02期
审视中等医学教育课程体系改革的现状,虽然从中央到省主管部门曾经做过许多探索,尤其是对四年制护理专业改革力度较大,但由于教师与管理者观念滞后,转型期多层次办学的压力,这种初衷在许多学校并未实现,仍然固定在传统的学科课程体系中.
作者：石云霞 刊期： 2002年第02期
本文从认真领会新大纲,转变体育教学观念,以育人为本,真正确立学生在学科教学中的主体地位及教师的主导地位,改革教学方法,充分调动学生的积极性、主动性,充分结合中专学生心理特点,增进学生心理健康方面,论述在中专体育课教学中如何贯彻落实新大纲的几点做法.
作者：苏月娥；谢俏英 刊期： 2002年第02期
卫生类中专校毕业生就业工作,随着人事制度的改革和完善,已成为社会、学校、学生及家长密切关注的焦点.如何结合学校的实际情况,针对社会需求,调整就业指导工作的思路,做好毕业生的就业指导工作,是每一所中等专业学校急需解决的问题.
作者：王磊 刊期： 2002年第02期
1基本情况我校药剂专业自1971年批准创办以来,已连续开设29年,是我省培养药剂专业技术人才的主要学校之一.
作者：钟梅正 刊期： 2002年第02期
口头表达能力综合反映一个人语文能力的强与弱,同时也是学生能力结构的重要组成部分,高超的口头表达能力是学生良好的综合素质的直观体现.
作者：修巍 刊期： 2002年第02期
办好文学社,充分发挥文学社的作用,对锻炼学生的口头表达能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的整体写作水平和全面提高学生的综合素质,是一条行之有效的途径.
作者：崔永芳 刊期： 2002年第02期
通过对农村基层的调查,分析了中药职业教育目前的状况,从学历教育与非学历教育、分层教学、课程改革3个方面以及教学改革中应注意的问题,提出了看法.
作者：高洪琦 刊期： 2002年第02期
90年代以来,国内外教学心理方面的研究突飞猛进,特别是现代建构主义,它既是认知心理学的进一步完善,也是早期建构主义思想的发展;它不仅关注知识表征和意义过程,更注意到构建学习环境以帮助学习者建构知识的意义.
作者：汪聆；陈敏 刊期： 2002年第02期
笔者于2001年3月,应用社区实践综合素质测评表,对学生社区实践期间的实践行为进行了调查与评定,找出护生素质较为欠缺的方面,以改进今后教育工作.
作者：刘菊英 刊期： 2002年第02期
1全国高校、普高(高中)扩招的基本情况从1999年开始,全国高校大规模扩招.据有关资料统计(见表1),1999年普通本专科教育共招生159.68万人,比1998年增长47.4%;2000年继续扩招,估计可达180万至200万.
作者：吴国孚；麦志才；杨燕 刊期： 2002年第02期
著名国学大师王国维曾提出为学有3种境界.
作者：王孝勇；房兆国 刊期： 2002年第02期
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要手段.
作者：王怀生；李钦 刊期： 2002年第02期
目的:探讨性格、学历与带教老师威信的关系,为护生毕业实习选拔带教老师提供方法和依据.方法:随机抽取100名带教老师,分别按性格、学历对带教老师的威信和效果的影响进行分析、比较.结果:大专学历的带教威信显著高于中专学历(Hc=12.63,P＜0.01);性格内向型的带教威信低,与性格中间型、外向型比较,有显著的差异性(P＜0.01),而性格中间型和性格外向型比较无统计学意义(P＞0.05).结论:选拔带教老师,应选拔学历较高,性格外向型或性格中间型的护士担任.
作者：李活青；刘晖；曾桂珍；刘敏 刊期： 2002年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
