樊庆林；孙丽华
查阅国内外研究文献,对悬钩子属植物的药理作用进行系统综述,为从悬钩子属植物中开发利用有价值的天然产物提供科学依据.
作者：许潘健；谭明雄；陈宪明；谭安治 刊期： 2003年第10期
卫生类高职学校适应社会的需要在不断发展,教育经费也在不断增加,但学校仍感资金不足.因此,挖掘自身潜力,注重内涵式发展成为学校应关注的重要发展途径.
作者：吴建 刊期： 2003年第10期
尺、桡骨干双骨折为常见,占全身骨折的6.18%,多发生在青少年.前臂的主要功能是旋转功能.而前臂骨间膜在前臂双骨干骨折的治疗和功能恢复中都有重要意义.
作者：王文峰 刊期： 2003年第10期
教学质量是通过管理来实现的,教学管理包括教学文件管理、教学过程管理、教学主体管理等.从培养学生能力、建设师资队伍和建立质量评价系统等方面说明加强教学主体管理才能提高教学质量.
作者：马尚林 刊期： 2003年第10期
目的探讨老年知识分子高血压病的流行病学特征.方法对1316名60岁以上老年知识分子高血压病患病情况进行了调查分析.结果确诊老年知识分子高血压病患病率为34.80%,其中,高级职称人群(I组)高血压病患病率高,达45.83%.结论高级职称人群可能是老年高血压病的高危人群之一.
作者：何月光；王朝生；唐仁斌；陈耀声；屈智明；刘平娥；唐骏；林静；陈小影；唐智生；伍三妹；蒋光荣；朱梅初 刊期： 2003年第10期
计算机辅助实验教学作为一种现代化教学手段,已经受到各级各类学校的普遍重视.我校将原生理学、药理学、病理生理学实验室撤并,重新组建了机能学多媒体实验室,用计算机系统研究开发了26个实验,应用于高职、高专和中等卫校各专业的实验教学之中,收到了良好的教学效果.
作者：姜德才；潘文忠 刊期： 2003年第10期
目的探讨学生学习成绩与人格特征之间的关系,找出影响学生学习成绩的人格因素.方法将两个专业学生的学习成绩进行比较,并采用卡特尔16PF对被试的人格特征进行测定,然后分别对两个专业学生和城乡学生进行人格特征的比较,并分析其学习成绩与人格因素之间的相关性.结果妇幼专业学生在稳定性、有恒性、次级因素感情用事与安详机警型、心理健康因素、专业有成就者的人格因素和在新环境中有成长能力的人格因素上显著高于护理专业学生,在乐群性、敏感性、怀疑性、忧虑性、次级因素适应与焦虑型上显著低于护理专业学生;来自农村的学生在独立性、自律性、次级因素、心理健康因素、在新环境中有成长能力的人格因素上显著高于城市学生,在乐群性、恃强性、怀疑性、紧张性、次级因素适应与焦虑型、内向与外向型上显著低于城市学生.结论学生的学习成绩与乐群性、有恒性、敏感性、独立性、自律性等人格因子上的得分之间呈显著性相关.
作者：衡凤莉 刊期： 2003年第10期
规范性是衡量一篇学术论文质量高低的重要指标之一.参照学术论文写作的国家标准,指出广西中等医学教育第三次学术会入编论文在规范性方面存在的问题,提出加强论文写作规范的宣传力度和增强标准化意识,严格把关,以提高学术论文和学术期刊的质量.
作者：卓庆安 刊期： 2003年第10期
目的从深层次分析普通中专与高中生不良行为与生活方式的现状及产生原因,使健康教育、行为干预更具有针对性、实效性.方法采取不记名封闭式问卷法对1999级中专生及市区某中学高中生共1358人进行调查.结果中专生有一种不良行为与生活方式的占78.52%,有两种以上不良行为与生活方式的占44.36%;高中生有一种不良行为与生活方式的占65.28%,有两种以上不良行为与生活方式的占35.28%.两者对比,其不良行为与生活方式的发生率有显著性差异,而且多数还有明显的性别差异.结论应及早采取有针对性及实效性的健康教育及行为干预措施,以预防矫正其不良行为与生活方式.
作者：钟锋；陈维；李根源 刊期： 2003年第10期
1研究性学习是实现社区保健课程教学目标的有效方式研究性学习已成为我国教育界的重要教学理念和策略.研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会、生活及学科学习中选择和确立力所能及的专题或课题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动(方式).研究性学习具有探究性、开放性、实践性的特点,能为学生提供一个多渠道获取知识并将学到的知识和技能加以综合应用和实践的机会;注重学习的过程和学生的实践与体验,能让学生获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的能力;培养学生收集、分析和利用信息资料的能力;培养学生的团队合作精神,使他们学会与人分享和合作;培养学生的科学态度、科学思维及责任感和使命感[1].
作者：李若琼 刊期： 2003年第10期
就校园文化的内涵、功能、构建作一探析.
作者：戴惠玲 刊期： 2003年第10期
氨为无色气体,在适当压力下可变成液氨,有强烈的刺激臭味,易溶于水,溶于乙醇和乙醚,水溶液呈碱性,属有毒气体.它用于制造尿素、铵盐、丙烯腈、制冷剂等.人吸入一定量氨后,可致鼻中隔溃疡、结膜炎、气管及支气管病变.
作者：种显；张强；肖克慧；文建强 刊期： 2003年第10期
从发展的角度,讨论卫生类高职教育师资队伍建设的要求和加强师资队伍建设的主要途径.
作者：匡锦平；王惠琴 刊期： 2003年第10期
下面笔者就如何进行有效的师生沟通谈几点意见.1教师的人际吸引力是师生沟通的前提教师可在教学中利用和制造一些因素诱发学生对自己产生积极的评价,从而提高吸引力.对初次进入解剖实验室的学生,教师不仅要做好实验教具的准备,还应当有充分的心理准备,通过与学生进行良好沟通,帮助学生克服见到尸体就恐惧的心理;对初次进入妇产科实验室的学生,要消除其羞怯心理.教师符合职业要求的谈吐、热情的态度和严谨的工作作风,可在无形中给学生一种积极的暗示,消除学生进入实验室的陌生感、紧张感,使学生的情绪变得轻松愉快.同时,教师可通过精湛的专业技术激发学生对实验的兴趣,鼓励学生树立战胜困难、不断探索的信心.教师在实验过程中给学生以适当的赞美,可使学生体会到实验教学中的互动过程是快乐的、富有生气的,从而缩短师生间的距离.
作者：杨明艳 刊期： 2003年第10期
目的了解护生的心理健康状况.方法采用精神症状自评量表(SCL-90)对252名护生进行测量,分别与全国青年常模修订组(常模组)、医学院校其他专业女大学生(其他组)比较,并对各年级护生进行比较.结果(1)SCL-90各因子得分,护生组较常模组及其他组高,差异有高度显著性意义(P<0.01).主要心理问题为抑郁、人际敏感、强迫、焦虑.(2)除躯体化、强迫、偏执三项因子分各年级护生间无显著性差异外,其余项有显著性差异.二年级护生各项得分低于一、三年级.结论护生心理健康状况较差,应加强其心理健康教育和应对技能训练,完善社会支持系统.
作者：崔秀娟 刊期： 2003年第10期
随着时代的不断变化和发展,现代教育理论愈来愈重视对学生的心理诊断和咨询.为了增强对思想教育工作科学性、规律性的认识,我们应在中专学校教学和管理中运用心理诊断进行思想教育.
作者：张锦绒 刊期： 2003年第10期
作为培养中等专业人才的普通中专学校,教育和培养好在校学生,是社会主义建设事业的奠基工程,也是广大人民群众的心愿.当前,要充分认识新时期学生思想政治工作面临的新形式,把握学生思想的脉搏,不断探索学校思想政治工作的新路子、新方法,提高工作能力和水平,增强针对性和实效性,培养造就一大批适应市场经济需要的合格建设人才.现结合学校的工作实际,谈几点体会.
作者：刘卫东 刊期： 2003年第10期
目的比较血凝法、酶标免疫一步法与二步法测定乙肝表面抗原(HBsAg)的优缺点,避免实验中影响结果的因素,提高准确性.方法分别同时用血凝法和酶标一步法测定50份血清;用一步法和二步法测定22份血清的HBsAg.结果血凝法高效价的3份血清用酶标一步法出现假阴性;本该用酶标一步法的试剂改成二步法做的22份血清与阴性阳性对照血清全部出现假阳性.结论酶标一步法比血凝法敏感,但可出现前带现象造成假阴性;而改用二步法,若试剂不纯则可导致假阳性.故用一步法还是二步法,应按试剂说明书的要求进行操作.
作者：苏盛通 刊期： 2003年第10期
为适应人才市场的需要,提高医护生综合素质,合理资源配置,改革分科课程,加强和提高综合课程在一些专业迫在眉睫.综合课程在比较和联系中给学生提供了丰富的背景知识,拓宽了学生的视野,加强了相邻学科的联系.
作者：丁瑞芳；李上；杨再青 刊期： 2003年第10期
结合医学教育的特点,论述医学院校实施职业体育教育的必要性;介绍有关职业体育教育的内容,提出实施职业体育教育的办法.
作者：王志华 刊期： 2003年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
