闾四平；卢良英
近年来,国内外将米非司酮 (商品名:息隐 )用于紧急避孕的研究不断深入,已明确 600mg米非司酮的应用明显优于传统的 Yuzpe方案,但副反应较大. WHO生育调节专家组研究发现将米非司酮的剂量减少至 10mg作为紧急避孕药同样有效,且明显地减少了副作用.国内文献报道, 50mg或 25mg米非司酮有效性高,且副反应小,安全、方便.为指导临床正确用药,降低治疗费用,减少月经周期紊乱等,笔者对于小剂量米非司酮用于紧急避孕进行了随机分组观察,现将结果报道如下.
作者：谈玲芳；郑谷萍；李静 刊期： 2003年第05期
高脂血症与心血管疾病之间的关系已是众所周知,但与年龄之间的关系尚未见有关报道.为进一步加深了解苏南城市机关健康人群不同年龄组中高脂血症与心血管疾病之间的关系,我们对近年 292名体检者的资料进行收集整理、分析.
作者：林乃祥；朱晓楠 刊期： 2003年第05期
2001年 10月,中共中央印发了<公民道德建设实施纲要>,这是贯彻落实江总书记依法治国与以德治国紧密结合的重要思想,加强公民道德建设的重要举措.笔者认为,学校作为公民道德建设的重要阵地,应充分认识、领会<纲要>精神,努力实践、落实<纲要>要求,科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容,贯彻于学生日常行为规范,把教学与育人紧密结合起来.其中让学生学会关心,是落实<纲要>精神,加强道德建设的基本环节.
作者：颜新跃 刊期： 2003年第05期
目的 ACS溶栓治疗的目的是使堵塞的冠状动脉再通,尽早再灌注心肌,从而降低心肌损伤程度.方法 UK静脉溶栓治疗 ACS,其方法简单易行,目前已被各大医院广泛采用.结果本资料 32例 ST段抬高的 ACS,经 UK治疗后再通率为 68.8%,其中发病≤ 6小时者再通率 80.0%,发病 >6小时者再通率 50.0%.结论早期静脉溶栓治疗 ST段抬高的 ACS安全有效,且溶栓时间越早越好.
作者：张俭 刊期： 2003年第05期
教师是人类灵魂的工程师,是学生心灵世界的开拓者.教师的劳动具有教化和示范的作用.教师在学生中的威信,与教师的言传身教是分不开的.是否具有健康的心理是教师能否成为合格教师、优秀教师的基本条件之一.但目前在教师队伍中有相当一部分人存在着心理不健康的问题,这是值得认真研究的.
作者：李维香 刊期： 2003年第05期
为加强素质教育,在生理实验课教学中,教师对学生强调以下几点很有必要.
作者：李莹 刊期： 2003年第05期
口腔工艺技术是一种实践性很强的医疗技术,其实验教学是口腔专业学习的重要环节.笔者就利用专业实验的环境影响,调动学生主观能动性,提高口腔工艺技能作了以下尝试.
作者：辛金红 刊期： 2003年第05期
作者：张瑞玉 刊期： 2003年第05期
作为医学教育重要组成部分的医学高职教育,近几年取得了长足发展,广大高职学生对各种医学情报信息及其他情报信息的需求量也逐渐加大,引导他们进行合理的信息情报检索是医学高职院校图书馆义不容辞的责任.然而,由于受种种条件的限制,各医学高职院校基本上还没有形成一整套完善的信息引导制度.针对这一情况,笔者认为,在高职学生中开设文献检索课不失为一种有益的尝试.
作者：陈平华；曹世民 刊期： 2003年第05期
对济宁市部分中专学校的 43名体育教师的心理挫折情况进行了调查研究.结果表明,中专学校中部分体育教师存在着较严重的心理挫折;挫折程度随年龄增大呈现下降趋势,且青年教师的挫折程度显著高于老年教师.针对致挫原因,提出了缓解与消除心理挫折的措施和方法,旨在更好地调动广大体育教师的工作积极性.
作者：赵波；黄绚玲 刊期： 2003年第05期
室性心动过速是常见心律失常之一,大多发生在心脏疾病基础上,常见为冠心病,特别是曾患心肌梗死病人,其次是扩张型与肥厚型心肌病、心瓣膜病、药物中毒、 QT间期延长综合征等.偶尔亦发生在无器质性病变心脏病的患者.本文就室性心动过速 (以下简称室速 )发作昼夜节律进行分析,旨在为临床心源性猝死的预防及治疗提供一些参考资料.
作者：郭从芳 刊期： 2003年第05期
<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>提出:学校教育要树立健康第一的指导思想.为此,学校体育工作更应该牢固树立健康第一的指导思想,坚持面向全体学生,以全面提高学生身心健康水平为主要目的.让每个学生在体育课或体育课外活动及体育比赛中都能动起来,在校时能够掌握到一定的健康知识,培养一、二项体育爱好或特长,终养成良好的终身体育意识和习惯.
作者：芦胜利 刊期： 2003年第05期
1 实验用品 镊子、酒精灯、滤纸、 CuSO4溶液. 2 操作步骤 (1)用镊子夹住浸有 CuSO4溶液的滤纸在酒精灯火焰上灼烧,滤纸由浅蓝变白; (2)继续加热滤纸,由白变黑; (3)将黑色的滤纸灼烧至红热,离开酒精灯后慢慢地使整张滤纸烧尽,即有红色物质生成; (4)将红色物质在酒精灯外焰加热,颜色又变黑.
作者：刘庆艳 刊期： 2003年第05期
1 问题的提出 以计算机网络技术为代表的信息技术以及 Internet的迅速发展及普及,促进了校园网的发展,引起了传统的教育思想、教育方法和手段、教学内容、教学过程、教学模式乃至教育体制发生根本性的变革.利用校园网,使用现代信息技术实现教育现代化,不仅可以优化教育资源配置,共享教学资源,缩小不同地域之间的教育差距,还可以扩大教育的时空,突破学校教育和正规教育的框框,建立起终身教育的观念和多样化的办学模式,为学生学习提供了方便条件,使学生可以快速、全面了解国内外信息.
作者：汤宇飞 刊期： 2003年第05期
目标教学法是以现代教育理论为基础，以设置明确具体、可操作、可测量的教学目标为导向的教学方法。它有明确的目标意识，要求学生为达到目标而学，教师为帮助学生达到目标而教，一切教学活动均围绕着达到教学目标这条主轴而进行 [1]。该教学法不同于传统的教学法，它具有特殊的监督、导向、激励、标准功能 [2]，可大面积地提高教学质量，因此得到了广泛的研究和应用。现将运用目标教学法进行护理教学的尝试综述如下，以进一步推动该教学法在护理教学中的深入开展。
作者：盖志兰 刊期： 2003年第05期
维生素 E是一种脂溶性维生素,在人体内起着重要的生理作用,它在保护体内细胞免受自由基损害,促进蛋白质更新合成,预防衰老,调节血小板的粘附力和聚集方面发挥着重要作用,同时也与生殖功能有关 [1].由于受食物种类、饮食习惯及生理机能的影响,各类别人群维生素 E水平有差异,研究人群维生素 E水平有着重要的意义.为了解天水市民的维生素 E营养状况,我们于 2000年 6月至 2002年 1月,对天水市城区部分人群进行了血清维生素 E含量调查.
作者：黄照年 刊期： 2003年第05期
臀大肌是肌内注射的常用部位,臀大肌注射法也是基础护理实验课教学中的一项重要内容.其中,臀大肌注射定位是否准确直接关系到学生实施该项操作的安全性与正确性,也是评价学生是否掌握该项操作的一个重要知识点.现将 2种定位法的实验教学过程及其教学效果作一比较分析.
作者：陈瑜 刊期： 2003年第05期
实践教学是验证理论、学习技术、掌握技能的重要教学环节,如何培养出知识、技能和态度全面发展的高素质医务工作者,临床带教教师起着重要的作用.
作者：蔡晓红 刊期： 2003年第05期
人口老龄化是 21世纪全球共同面对的一大难题,而我国不仅是世界人口老龄化速度快的国家之一,也是世界上老年人口多的国家.因此,探讨本地区农村老年人健康教育策略,成为摆在健康教育者面前的一个重要课题,本文旨在探讨西部农村社区老年人健康教育中存在的问题及应对措施.
作者：张一英；李慧德 刊期： 2003年第05期
熟练掌握相关的人体解剖学知识,是迅速、准确完成护理操作,提高护理工作预见性及主动性的关键.我们对护生入科实习后的调查发现,护生在某些护理操作中确定、选择部位不准确或需用较长时间才能定位,不能迅速、准确地完成护理操作.如测血压,护生对测血压的部位虽掌握得较熟练,练习时几乎都能摸得准、测得到,但给体型不同的病人测血压,定位就不那么准确了,特别是急诊,危重病人抢救时测不准血压的现象时有发生.又如有的护生给女病人导尿时,常因找不到尿道外口而致导尿失败,心内注射等其它操作中也存在类似现象.针对以上问题,我们在实验课中适当增加了活体表面解剖辅导.实习前、实习中组织开展专题讲座、实习报告会等活动,对提高护生运用解剖学知识的能力起了重要作用,并为临床实习中的各种护理技术操作提供了必要的理论指导,具体做法现介绍如下.
作者：李文兰 刊期： 2003年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
