李靖
不会对学生进行心理健康教育,无法识别和判断学生常见的心理问题并进行相应的辅导,已成为影响班主任成长的重要问题.针对班主任职能的转换,就如何改进班主任的工作模式,提高对学生进行心理健康教育的能力,增强对学生心理问题的辅导等方面进行了实践和探讨.
作者：熊春梅；姚明媛 刊期： 2005年第17期
目的探讨38例老年性肺结核误诊的原因.方法回顾分析我院1995年2月～2002年2月资料完整的38例老年性肺结核误诊病例,找出误诊原因.结果38例老年性肺结核误诊为肺炎及呼吸道感染28例,肺癌4例,肺脓肿2例,右下支气管扩张4例.结论临床表现、X线表现不典型,结核菌素试验无特异性,痰检阳性率低是误诊的主要原因.
作者：赵晓霞；陈志平 刊期： 2005年第17期
目前我国各地的高级涉外护理专业教学课程设置差异较大,为了科学合理地设置高级涉外护理专业的教学课程,就如何实现高级涉外护理专业培养目标、如何突出涉外护理专业的教学特色、优化教学科目比例以及适应国际护理工作发展的需要等方面,对高级涉外护理专业课程设置进行一定深度的探讨,提出一套较为适合我国高级涉外护理专业教学课程设置的模式.
作者：任建平 刊期： 2005年第17期
目的研究卫生职业学校高职高专医学生的心理健康水平与成就动机、学习成绩及其相互关系.方法依据学期各门课程学习成绩的综合测评结果,将全体被试分为优良、中等、普通3个组,并运用心理卫生自测量表(SCL-90项症状自评)及成就动机调查表(AMS)对189名医学生进行测查.结果高职高专医学生心理健康水平总体上低于全国常模,尤其是强迫症状、人际关系敏感、忧郁、焦虑、恐怖、精神病性、睡眠与饮食等方面心理健康问题较全国常模更为突出;学习成绩与成就动机在方差分析与相关分析中无显著性差异;学习成绩的好坏与学生心理健康状况密切相关;精神卫生状况好的学生学习成绩高于精神卫生状况差的学生.结论学校应营造和改善学习环境和学习氛围,注意开展师生的心理健康教育和心理咨询活动,改善在校医学生的心理健康状况,提高医学生的心理素质和抗干扰能力,促使他们顺利完成学业.
作者：秦玉芬 刊期： 2005年第17期
目的了解河南省职业技术学院不同学制女学生视力低下情况,为制订有效的预防措施,降低学生视力低下率提供科学依据.方法对2000～2004年入校的三年制1 418名,五年制2 053名女学生视力进行监测分析,采用标准对数远视力表灯箱,由专业医师进行检查获得结果,按<中国学生体质健康状况监测手册>规定,把视力分为正常、视力低下(轻度、中度和重度).结果5年间,三年制女学生视力低下率为72.63%,五年制为56.94%,2者有显著性差异(P＜0.001),2000年来每年三年制学生视力低下程度以重度为主,五年制学生呈波动变化,城乡之间有显著性差异(P＜0.05).结论三年制、五年制学生视力低下率持续在较高水平,影响学生视力低下的原因主要是学习环境、学习负荷等.
作者：余惠明；石斌；兴华 刊期： 2005年第17期
恶性肿瘤发病率直接反映恶性肿瘤对人群的危害程度、环境因素对肿瘤发生的影响,以及评价某一地区恶性肿瘤预防措施的效果.就如何做好恶性肿瘤发病率的统计上报工作,总结出一套行之有效的方法、操作流程和管理措施,并在实际应用中取得良好的效果.
作者：刘学军；何其才；陈芳 刊期： 2005年第17期
从分析中职学校教学档案工作的现状入手,按照<档案法>及新形势的要求,阐述教学档案工作在办学中的意义,并从增强档案意识、提高管理人员素质、规范材料收集整理、促进档案开发利用等方面对做好中职学校档案管理工作做积极的探讨.
作者：刘素珍 刊期： 2005年第17期
卫生经济是研究医疗卫生服务过程中各种经济关系和经济活动的边缘学科,由于医院是卫生资源筹集、配置与利用及开发的主体,必然成为卫生经济管理工作的重要组成部分.通过研究医院具有特色的经济运营方式,揭示其特点及规律,从而有效地发挥现有卫生资源的作用,大限度地满足居民对医疗卫生服务的需求,增强医院的生存与发展能力.医院作为卫生事业的基本单位,其收入除上级下拨的经费外,主要靠对外有偿服务收入弥补,为了做到以收抵支,或略有结余,就必须引入企业管理思想,开展医院成本核算,规范运营管理活动,加强卫生经济管理研究,提高卫生经济管理水平.
作者：姚进文 刊期： 2005年第17期
目的探讨乳腺癌根治术的护理方法,预防和减少并发症的发生,减轻患者心理负担,提高患者生活质量.方法针对乳腺癌的特点进行护理.结果通过对乳腺癌患者的心理指导和精心护理,大部分患者恢复较好,生活质量有了明显提高.结论乳腺癌根治术术后护理是整体治疗的保证.
作者：刘玲琳；王晓亚 刊期： 2005年第17期
应用写作是高等教育中的基础学科.随着应用写作文体不断丰富和发展,只有及时了解和把握其发展趋势和研究成果,适时调整教学计划,改革教学方法,才能根据现代应用写作教学的特点,把新的研究成果应用到应用写作教学中去,大幅度提高应用写作教学质量,培养实用型人才.
作者：余凤生 刊期： 2005年第17期
随着近年来招生制度的改革和社会大环境的影响,我校的学生人数高达4 885人,而生源质量却有了明显的下降.教师们都抱怨,现在的学生越来越难教了,而班主任和辅导员面对学生中出现的众多问题,往往感到无所适从,束手无策,力不从心.这就给我们提出了一个值得深思的课题:如何应对在校学生中存在问题呢?笔者就此问题做了一些探讨.
作者：仇玲凤 刊期： 2005年第17期
病历书写是实习医生实习过程中的一项基本功,随着<医疗事故处理条例>的实施,抓好实习医生的病历书写教育更迫在眉睫.通过加强病历书写的示范、加强医学基础知识与临床业务水平的培养、加强法律意识的教育等措施,有助于提高实习医生病历书写能力.
作者：王秀莉 刊期： 2005年第17期
笔者对多媒体和网络教学环境下学生个别化利用CAI课件学习体格检查的情况进行了研究,为医学教育手段和方法的改革提供新的思路和模式.
作者：刘杰；陈斌 刊期： 2005年第17期
近几年来,我国先后有一批国家级、省部级重点中专经过评估升格为高等职业技术学院.兰州资源环境职业技术学院也是由国家级重点中等专业学校--兰州气象学校和甘肃工业职工大学先合并,再改制而成的一所职业技术学院--兰州资源环境职业技术学院.在由中专学校、成人高校向高职学院的过渡过程中,出现了一些新问题值得我们深思.笔者长期在中专学校从事教学和教学管理工作,身临其境,对中专学校的情况了解更多,体会更深一些,所以对如何实现中专学校向高职学院的顺利过渡谈一谈自己的看法.
作者：袁爱宁 刊期： 2005年第17期
目前高校预防艾滋病健康教育中还存在一些问题,使高校预防艾滋病健康教育的实效受到一定程度的影响.分析造成上述问题的原因,就如何改进高校预防艾滋病健康教育提出意见和建议.
作者：杲强 刊期： 2005年第17期
音乐与人类关系密切是毋庸置疑的,但其对身心健康的医疗作用却鲜为人知.从医学心理学的角度浅析音乐与身心健康的关系,深入探讨音乐治疗的概念,分析音乐治疗的原理,介绍音乐治疗的常用方法及医用处方.
作者：范兴亚 刊期： 2005年第17期
目的探讨全冠修复后出现牙周损害的原因及预防措施.方法对门诊患者98人,120个铸造金属全冠及金属烤瓷全冠进行检查,检查内容为全冠修复后牙周的损害情况,凡出现龈缘红肿、龈缘退缩、牙石附着、颈缘返青、食物嵌塞之一者即为阳性,有2种或2种以上临床表现者则分别统计.结果通过检查汇总发现出现龈缘红肿的占18%,龈缘退缩占13%,牙石附着占10%,颈缘返青占21%,食物嵌塞6%,2种以上损害占12%.结论全冠修复后出现牙周损害的原因主要有基牙预备中侵扰了牙周生物学范围、操作不当、维护不良等,并针对原因提出预防措施.
作者：张昀 刊期： 2005年第17期
高职院校的学生管理是一个系统、复杂的工程,不能简单的、孤立的、片面的从学生管理谈学生管理.学生管理、教学管理、后勤管理都要树立以学生为中心的思想,3个方面齐抓共管.学生管理、教学管理、后勤管理三位一体化的模式是高职院校学生管理工作行之有效的模式.
作者：张钠；罗玲 刊期： 2005年第17期
腔隙性脑梗死(腔梗)发病主要危险因素多数学者认为与高血压有关,但也有人认为尚有其它主要危险因素,因临床上部分腔梗的患者并无高血压,故目前对腔梗的主要危险因素仍有争议.选择104例住院患者,其中腔梗患者52例,脑血栓形成患者52例,在所有患者中对可能的危险因素进行评定分析.通过对单发腔梗组/多发腔梗组、腔梗组/脑血栓形成组的单因素分析比较发病危险因素有无差异,腔梗组/脑血栓形成组行Logistic逐步回归分析以了解决定腔梗发病的主要危险因素.腔梗的发病是多因素作用的结果.影响腔梗发病的主要因素是高血压病史和高密度脂蛋白,其中高血压病史是危险因素,高密度脂蛋白是保护性因素.单发腔梗和多发腔梗在发病危险因素上有差异.腔梗和脑血栓形成在发病危险因素方面有差异.
作者：赵仁；王颖红 刊期： 2005年第17期
有效防范医疗事故、减少医疗纠纷的发生,重要途径之一是对医学学生进行医疗事故防范意识教育.对医学生进行<医疗事故处理条例>的宣传教育、增强学生的法制观念,是素质教育应注意的问题.教材编写应与<医疗事故处理条例>的有关规定相一致.
作者：江群；王传南 刊期： 2005年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
