乔艳丽；孙爱峰
目的 揭示急诊科护士与普通内科护士心理健康水平的差异,研究造成急诊科护士心理健康水平低的原因.方法 采用问卷调查法对湛江市3所三甲医院急诊科护士及普通内科护士的心理健康水平作调查.结果 急诊科护士的Zung氏抑郁自评量表(SDS)11个因子分、焦虑自评量表(SAS)10个因子分和总得分均显著高于普通内科护士.结论 急诊科护士较普通内科护士工作状态更超负荷,脑力劳动更紧张,更容易在护理中出现冲突.
作者：陈小喆；李活清；房蔚霞；谢秀文 刊期： 2006年第21期
陈列标本是教学标本的充实和发展,是提高人体形态教学的重要手段.陈列标本应该做到严格的科学性和完美的艺术形式相统一[1],这样才能更好地发挥解剖标本的表达能力,吸引学生的注意力.为使解剖标本更具艺术性,笔者根据自己的工作实践,积累了这方面的经验,现报告如下.
作者：汤挺兵；兰满生；黄阳生；钱金岳 刊期： 2006年第21期
围绕预防医学课程改革这一主题,从理论教学、实验教学、实践教学体系以及课程考核方法及内容等方面探索教学改革新路.
作者：鲍缇夕 刊期： 2006年第21期
为了解学生肠道寄生虫感染状况,以粪检方法调查娄底市卫生学校学生4 496人.肠道寄生虫总感染率为19.97%,农村生源学生感染率高于城镇学生,男生感染率高于女生.学生肠道寄生虫感染率逐年降低,说明肠道寄生虫感染与居住环境卫生、生活习气和防病意识有关.
作者：曾金秋 刊期： 2006年第21期
随着临床上2型糖尿病发病率逐年增加[1],治疗2型糖尿病的药物研究随之增多,2型糖尿病动物模型研究也随之增加.2型糖尿病动物模型很多[2],包括化学药物(四氧嘧啶、链脲佐菌素)致2型糖尿病模型、催肥致2型糖尿病动物模型、中西医结合方法(高脂、高脂+链脲佐菌素)致2型糖尿病动物模型,其中四氧嘧啶给药致大鼠2型糖尿病模型研究较多.四氧嘧啶给药途径包括大鼠尾静脉注射、皮下注射、腹腔注射等给药方式.我们在研究四氧嘧啶皮下给药造成大鼠2型糖尿病模型时,发现该模型稳定性与四氧嘧啶剂量有很大关系.以往文献报道[3～4]给大鼠皮下注射四氧嘧啶的剂量不一,而且有文献报道[5]指出四氧嘧啶给药造成的2型糖尿病模型后可自发性缓解,经过一定时间后血糖可恢复正常范围.笔者采用皮下注射四氧嘧啶的方法来制备大鼠2型糖尿病模型,并探索皮下注射给药低剂量,了解其稳定性,现报告如下.
作者：庄锡伟；杨安平；刘爱平 刊期： 2006年第21期
在高职教育的儿科学教学中,围绕教学目标,结合学生特点,从教学内容、手段和教学方法等方面进行探讨,力求挖掘学生的潜力,调动其学习的主动性、积极性及创造性,培养他们一专多能的综合能力.
作者：彭小铜 刊期： 2006年第21期
项目学习法是一种教和学的模式,它关注于某一学科的中心概念和原则,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,以现实的学生生成的知识和培养起来的能力为高成就目标.项目学习可以成为概念的教与学所赖以存在的中心环节,而不仅仅是在努力学习之后进行一种辅助性的充实.将一个相对独立的项目,交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目的实施及终的评价,都由学生自己负责.学生通过该项目的进行了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求,从而培养良好的思维和解决实际问题的能力.项目教学法能弥补传统教学中以教师为中心,理论与实践结合不够紧密的缺陷.笔者将在儿科护理学教学中应用项目教学法的一些经验总结如下.
作者：张维娜 刊期： 2006年第21期
交往分析理论认为人格是由3种自我角色构成,即家长角色、成人角色、儿童角色.应用交往分析理论能促进护理管理者与一般护士的沟通,体现个性化管理,有助于提高护理管理的质量.
作者：苏爱华；陈惠珍；薛雅卓 刊期： 2006年第21期
阐述高校构建和谐校园与和谐社会的关系,分析影响高校构建和谐校园的不利因素,并提出高校构建和谐校园的措施,从而推动高校稳定、和谐、可持续发展.
作者：李成坤 刊期： 2006年第21期
目的 探讨有痛经史早孕妇女是否适宜药物流产,如何在接诊中避免医源性伤痛.方法 将1 062例妊娠不超过56天、孕囊直径≤25mm、要求药物终止妊娠的妇女,按年分为观察组532例,改进组530例.均按常规药物流产用药.结果 观察组中82例出现下腹剧痛,改进组中34例出现下腹剧痛.2组有显著性差异(P＜0.01).结论 药物流产中出现下腹剧痛与痛经有确切相关性,故对于痛经妇女要慎用,甚至禁用.
作者：王秀梅 刊期： 2006年第21期
2001年卫生部颁布的卫生类中等专业教学计划和教学大纲实施4年来,认为加强文化课教育,特别是加强数学、英语课的教学实属困难,且护理专业由于专业课的缩减已不利于学生通过全国护士资格考试.建议重新修订教学计划和教学大纲,根据全国护士资格考试内容补充中等护理专业专业课教学内容,并结合学生的实际现状,加强语文、英语的教学改革.
作者：刘琳 刊期： 2006年第21期
为进一步适应卫生职业技术教育的要求,新升格的高职院校,必须积极开展教科研工作.我院结合实际情况,通过教科研制度创新,充分调动教学人员教科研工作的积极性,形成良好的科研氛围.
作者：高璀乡；王树树 刊期： 2006年第21期
有许多精神病患者在发病时会出现伤人、毁物、自杀、外逃等严重行为.为了尽快控制患者的冲动行为,常采用静脉点滴用药以迅速控制症状,但由于种种原因,精神病患者常常会出现拒绝静脉点滴用药的行为.为了解患者拒绝静脉用药的原因,以便采取有效的护理措施,减少此现象的发生,现将精神科2004年1月至2005年7月拒绝静脉点滴用药的260例住院患者的临床资料进行分析.
作者：王芳 刊期： 2006年第21期
新疆地处西北边陲,地域辽阔,少数民族人口众多,为了支援边疆地区建设,乌鲁木齐军医学院自1997年建校以来,先后承担了地方委培中专和大专护生的培训任务.为了进一步拓展军地联合办学的路子,从2004年开始,又接受了新疆昌吉卫生学校护理中等专业三年制部分护生的教学任务.如何提高委培护生的培训质量,保证向社会输送合格的护理人才,经过不断探讨、研究和实践,取得了明显的教学效果,受到了有关部门的一致认可和好评.
作者：马翠萍；杨永军 刊期： 2006年第21期
我校校园网从2003年开始建设,2004年委托一家网站公司建成学校自己的网站.2005年筹划自己重新建设网站.作为一名网站建设的策划者,2年来有一些心得.
作者：程永涛 刊期： 2006年第21期
目的 研究由AFP启动子控制的腺病毒载体在肝癌细胞中定向表达报告基因活性.方法 采用分子生物学技术手段,将AFP启动子和绿色荧光蛋白(GFP)报告基因插入腺病毒载体质粒中,并在293细胞中重组出携带GFP基因的腺病毒AdAFP-GFP.荧光显微镜下观察GFP基因在肝癌细胞中的特异性表达.结果 AdAFP-GFP能够介导GFP基因在肝癌细胞中特异性表达,多数细胞呈现荧光反应,而在正常细胞中未发现GFP的表达.结论 采用AFP启动子可以实现目的基因在肝癌细胞中定向而特异性表达,这项研究应用于抗肿瘤基因治疗,将有利于显著提高治疗效果.
作者：高三度；林彬；周梅芳；程剑；苏长青 刊期： 2006年第21期
家庭护理是以家庭为单位的整体护理模式,是社区护理工作的重要组成部分.本文对中、日、美、欧洲部分国家的家庭护理现状(家庭护理机构、护理立法制度、经费来源、护理教育等)进行分析对比,探讨我国家庭护理存在的问题及发展方向.
作者：滑卉坤；郭丽霞；康美玉；龚晓会 刊期： 2006年第21期
借鉴国外实施各种不同类型德育模式的有益内容和经验,对于改变我国中专德育中存在实效性低下的状况、构建中专德育新模式具有积极的意义.
作者：杨洁 刊期： 2006年第21期
学生学业评价方法改革是教学改革的重要组成部分.为促进学生能力提高,改革评价方法已势在必行.对我院中职卫生保健(口腔专门化)专业0414班口腔组织病理学课程考核方法进行改革,采用师评、自评、互评、平时评价等多元评价方式进行评价,在建立学科课程发展性学生学业评价方面进行初步实践,并取得一定的实效.
作者：涂腊根；冼敏清；钟翠芬 刊期： 2006年第21期
做好学生的思想道德建设是学校学生管理工作中的一个重要任务,针对目前学生素质参差不齐的状况,采取分类教育,促进学生健康、全面发展.
作者：罗焕锋 刊期： 2006年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
