庄锡伟；杨安平；刘爱平
针对中专学校生源质量普遍下滑现象,提出更加切实有效的教学方法,全面提升素质教育,是需要我们共同研究的课题.摸清中专一年级新生的学习状况,采取具有针对性的教育手段,帮助他们从初中生角色尽快转换到中专生角色中去;培养学生热爱专业,提高学习兴趣,引导学生学会学习,学会交流.
作者：吴玲芬 刊期： 2006年第21期
项目学习法是一种教和学的模式,它关注于某一学科的中心概念和原则,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,以现实的学生生成的知识和培养起来的能力为高成就目标.项目学习可以成为概念的教与学所赖以存在的中心环节,而不仅仅是在努力学习之后进行一种辅助性的充实.将一个相对独立的项目,交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目的实施及终的评价,都由学生自己负责.学生通过该项目的进行了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求,从而培养良好的思维和解决实际问题的能力.项目教学法能弥补传统教学中以教师为中心,理论与实践结合不够紧密的缺陷.笔者将在儿科护理学教学中应用项目教学法的一些经验总结如下.
作者：张维娜 刊期： 2006年第21期
我校校园网从2003年开始建设,2004年委托一家网站公司建成学校自己的网站.2005年筹划自己重新建设网站.作为一名网站建设的策划者,2年来有一些心得.
作者：程永涛 刊期： 2006年第21期
从坚实的根基、高尚的医德、锐意创新的精神、医教研并重4个方面总结郑魁山教授成才之经验.
作者：方晓丽；李金田；郑俊江 刊期： 2006年第21期
论述农民工培训现状,并对发展我市农民工职业技能培训教育提出6点建议:建立农民工职业技能培训创新体制,整合农民工职业技能培训资源,健全农民工培训转移基层服务网络,加大农民工职业技能培训经费投入,加强农民工职业技能培训的信息化管理和实施农民工职业技能培训的多样化模式.
作者：王旭辉 刊期： 2006年第21期
在实验教学中通过一些有意义的总结和探索,发现问题、积累经验,进一步加强学生的自主学习意识和不断创新精神,培养学生具备基本的科学素养和优良的道德品质.
作者：邢斌森 刊期： 2006年第21期
学生学业评价方法改革是教学改革的重要组成部分.为促进学生能力提高,改革评价方法已势在必行.对我院中职卫生保健(口腔专门化)专业0414班口腔组织病理学课程考核方法进行改革,采用师评、自评、互评、平时评价等多元评价方式进行评价,在建立学科课程发展性学生学业评价方面进行初步实践,并取得一定的实效.
作者：涂腊根；冼敏清；钟翠芬 刊期： 2006年第21期
交往分析理论认为人格是由3种自我角色构成,即家长角色、成人角色、儿童角色.应用交往分析理论能促进护理管理者与一般护士的沟通,体现个性化管理,有助于提高护理管理的质量.
作者：苏爱华；陈惠珍；薛雅卓 刊期： 2006年第21期
根据远程教育的特质、教学的目标及学生的接受性,远程教学中大量、普及教学的理念,分析目前远程教学中的各类媒体(印刷媒体、视听觉媒体、电脑媒体及网络媒体4类)的效益,讨论由这些媒体构成的教学形式在教学中的优缺点,后介绍基于网络技术的远程教育的应用情况.
作者：钟鸣；张红 刊期： 2006年第21期
根据近2年对中职护理专业的生源、实际教学情况及医院对护士的工作职能要求等情况的调查,发现该专业已达不到培养中级护理人员的目标,分析该专业培养目标重新定位的必要性.
作者：杨新民；王贤权；陈琰晗；沈军 刊期： 2006年第21期
通过课堂教学中教师健全人格的熏陶及健全人格理念的渗透,逐渐培养学生心理、生理、社会道德和审美各要素的统一、平衡、协调.
作者：张龙梅 刊期： 2006年第21期
随着社会的发展,国家普及法律教育工作的深入,2002年9月1日国务院颁布的行政法规<医疗事故处理条例>开始实施.对于医疗机构和患者二者之间关系来讲,患者对医院的服务要求越来越高,维权意识越来越强,表现为医疗纠纷的发生率呈明显上升趋势.作为医疗服务机构重要组成部分的护理工作人员与患者及法律密切相关.<医疗事故处理条例>第二章第十条明确规定患者有权复印的护理文书有:体温单、医嘱单、护理记录等资料[1].当患者要求封存病历后,这些护理文书将成为法律上的有效物证,因此,每个护理人员都必须及时、准确、完整、简要、清晰地记录护理文书,与医疗文书保持一致,并妥善保管,以保持其原始性、正确性和完整性.严格执行规章制度,才能有效避免医疗纠纷.以下从几个方面介绍规范护理文书的要求.
作者：刘广民 刊期： 2006年第21期
2001年卫生部颁布的卫生类中等专业教学计划和教学大纲实施4年来,认为加强文化课教育,特别是加强数学、英语课的教学实属困难,且护理专业由于专业课的缩减已不利于学生通过全国护士资格考试.建议重新修订教学计划和教学大纲,根据全国护士资格考试内容补充中等护理专业专业课教学内容,并结合学生的实际现状,加强语文、英语的教学改革.
作者：刘琳 刊期： 2006年第21期
在实施学分制的过程中,中等卫生职业学校由于其专业的特殊性,在文化基础课教学、多门功课不及格学生的处理、重新学习费用的收取、工学交替的课程设置、转专业时的学分替代、教育资源短缺等问题中碰到许多困难,为此应建立与实施学分制相适应的中等卫生职业教育课程体系与管理机制.
作者：章龙 刊期： 2006年第21期
尿中胆红素、胆素原和尿胆素,临床上简称为尿三胆.尿三胆定性实验结果,对临床诊断和鉴别诊断3种不同类型的黄疸有重要作用.在生化实验教学中测定尿三胆时,如果用黄疸患者尿液做实验标本,容易造成交叉感染;用健康人尿液做实验标本,又看不到胆红素阳性结果.为了解决这一问题,我们尝试向健康人尿液中加入微量胆红素试剂作为实验标本,收到与真正胆红素阳性尿液相同的实验结果.
作者：赵德旭；孙昌文 刊期： 2006年第21期
目的 揭示急诊科护士与普通内科护士心理健康水平的差异,研究造成急诊科护士心理健康水平低的原因.方法 采用问卷调查法对湛江市3所三甲医院急诊科护士及普通内科护士的心理健康水平作调查.结果 急诊科护士的Zung氏抑郁自评量表(SDS)11个因子分、焦虑自评量表(SAS)10个因子分和总得分均显著高于普通内科护士.结论 急诊科护士较普通内科护士工作状态更超负荷,脑力劳动更紧张,更容易在护理中出现冲突.
作者：陈小喆；李活清；房蔚霞；谢秀文 刊期： 2006年第21期
南京卫校是一所行业特色鲜明的职业学校,在就业机制不断改革的今天,学校始终坚持以就业为导向,坚持以人为本,在实践中开展对就业指导工作理念、工作模式、工作关系的研究,努力开创就业指导工作新局面.
作者：王翔 刊期： 2006年第21期
阐述高校构建和谐校园与和谐社会的关系,分析影响高校构建和谐校园的不利因素,并提出高校构建和谐校园的措施,从而推动高校稳定、和谐、可持续发展.
作者：李成坤 刊期： 2006年第21期
社会的进步和护理学的发展以及医院对护理人力资源的需求,要求护士具备多元化的知识结构、完善的人格结构以及以人为中心的整体护理理念.总结第一、第二、第三课堂在培育护生人文素养中的作用,提出护生人文素养的培育途径.
作者：姚慧；徐芳 刊期： 2006年第21期
英语习语是语言中的精华,是语言不可分割的一部分,并已约定俗成.它们短小精悍、生动活泼、形象逼真、机智幽默、表现力强,富于联想和民族特点,文化内涵极其丰富,有些习语仅从字面很难译出其本意.就英语习语的文化内涵及翻译进行探讨.
作者：孔淑萍 刊期： 2006年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
