马金；卢健；许慧艳；柯红
儿科护理学是我院近几年为高护专业学生开设的一门临床课程.学习这门课程,需要有医学基础知识、临床知识,还要有相适应的学习方法.我院高职生源有4部分:(1)经过高考选拔的高中生;(2)完成生产实习的四年制中专生;(3)经过成人高考选拔的高中生;(4)免试入学的学生.这部分学生的共同特点是:缺乏学习专业课的技巧.一种疾病的介绍,往往从病因开始,依次为临床表现,各种辅助检查,护理诊断、护理措施,即由因到果.但是,在临床工作中,我们面对的却是结果,即患者.所以要学好儿科护理学,必须使知识分解再组合,因此,笔者确定了适合学生学习的四步教学法.
作者：赵艳华 刊期： 2006年第11期
血琼脂平板制作惯用的是羊血和兔血.在缺少羊血和兔血又急需做实验时,我们尝试用鸡血代替羊血制作血琼脂平板,接种链球菌做实验.结果发现细菌生长良好,形成灰白色、表面光滑、边缘整齐的菌落,α和β溶血环明显易看.这对鉴定细菌有很大的帮助,容易分辨出甲型、乙型、丙型链球菌.为确保实验真实、可靠,我们又重复做了几次实验,细菌的生长现象与前相同.
作者：党小利 刊期： 2006年第11期
奥硝唑(Ornidazole)是第三代硝基咪唑类新药,推荐用于临床各种牙周病的治疗.牙周病是成人失牙的重要原因.为使药物长时间留在病灶部位,利用现代制药技术,制成复方奥壳牙周药膜.现将镇痛、黏膜毒性、刺激和过敏实验结果报告如下.
作者：陈莉娅；滕宝霞；刘丽春 刊期： 2006年第11期
地方高校由于受经费、地理位置、生源状况等条件限制,在学风建设中存在着亟待解决的问题.通过对存在问题及其原因分析,提出相应对策.
作者：吕伟珊；任邦来 刊期： 2006年第11期
分析化学教学应重视基本原理的课堂教学,并把实验教学课放到重要位置,培养学生观察、动脑、动笔、动手的能力,善于总结、归纳、抓关键、找联系、寻规律,做到多听、多看、多记、多思维、多交流、多练,使学生获得良好的学习效果,培养出实用型的医药工作人才.
作者：张一伟 刊期： 2006年第11期
为了贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》,更好地保护劳动者健康及其相关权益,促进经济发展,我们对兰州市使用苯及其化合物的企业进行监督检查.
作者：李盛；王金玉；李志强 刊期： 2006年第11期
随着高等职业教育的发展,职业教育以就业为单一导向的人才培养模式逐步转变为升学和就业的双重导向.对这种双重化趋势进行研究,分析其产生的原因、利弊及对职业教育的影响.
作者：刘翠梅 刊期： 2006年第11期
研讨式教学法是近年提出的一种全新的教学方法和模式.实践证明它是符合教改方向、深受广大师生欢迎的行之有效的教学方法,有利于大学生能力的培养和素质的提高,在高校教学改革中发挥了重要的作用.
作者：王舟 刊期： 2006年第11期
职业教育专业性很强,学生甚至整个学校都普遍存在着重专业轻文化课的思想,对语文课的意义、作用、地位认识肤浅,严重影响了语文课中学生听课与教师讲课的积极性.所以,正确认识语文教学在职业教育中的意义、作用是不容忽视的一件事情.
作者：徐珊玲 刊期： 2006年第11期
试解答目前在大量使用光盘资料的同时,该如何给读者提供更有效的光盘资料检索、查询和利用的问题.
作者：刁文纯 刊期： 2006年第11期
2000年4月～2002年12月我院为120例风湿性心脏病患者在体外循环下行心脏瓣膜置换术,其中有9例出现精神障碍,经过精心治疗与护理,全部治愈出院.结合这9例患者的护理体会,对精神症状出现的原因进行分析,并提出护理对策.
作者：谢洪霞；闫红梅 刊期： 2006年第11期
在校内人事制度改革时,将全校教职工分为教师岗位和职员岗位2类各11个职级档次,制定以岗位业绩为主的2类岗位各档次考核标准和方法;淡化身份,实施由身份管理向岗位管理转变;设置2类岗位人员流通通道,促进校内人员合理流通,在物质激励的同时注重精神激励.
作者：肖振辉 刊期： 2006年第11期
湖北省中等卫生学校体育课教学大纲自1992年推广实行以来,改变了我省多年来各学校没有正规、统一大纲的状况.体育课大纲的实施,对于规范体育课教学、理顺教学内容、科学合理评价体育课成绩,促进卫生学校体育运动的健康发展起到了积极的作用.经过几年来的教学实践证明,这部大纲具有较强的科学性、逻辑性、实用性,是我省各卫生学校体育工作指导性文件.在卫生部新颁发教学计划及教学大纲并推广目标教学以来,为能更好地与部颁新大纲配合,使之更具科学性、合理性,并对我省大纲在实施、操作中存在的问题作适当的调整与修改,迫切需要更新我省体育课新大纲,以适应当前工作需要.
作者：奚树良；彭书强；黄四元 刊期： 2006年第11期
护理工作,主要体现在护理操作中,即在护理理论指导下进行美的操作.一个护理操作的美,必须遵循5个规则:(1)省力原则;(2)省时原则;(3)生理原则;(4)医疗原则;(5)美学原则.在这些原则指导下进行无菌操作的有序性,物件摆放的整齐性,手法技巧的准确精炼性,操作动作的娴熟敏捷性,才能保持操作技术精湛,给患者护理时以轻松、优美的姿式,在繁忙而琐碎的工作中给以饱满的热情,耐心、主动、准确地护理,以审美意识有效地为患者服务.使患者在充满协调与美的环境中,对角色的适应感到轻松、温暖,愉快地配合治疗,促进健康.
作者：赵丽芝 刊期： 2006年第11期
论述诊断学教学中计算机辅助教学的特点.阐述在诊断学教学中应用多媒体课件的优越性,以及应遵循的原则.
作者：朴成梅；张文杰；刘长纲 刊期： 2006年第11期
对近年来小儿咳嗽变异性哮喘的辨证论治、基本方加减论治、自拟方随证加减论治、中成药治疗和中医外治法及其疗效进行综述.
作者：张红晓 刊期： 2006年第11期
课堂教学是学校教学工作的关键环节之一,也是教师工作的核心之一.学生课堂评教在发挥其导向、激励、鉴定作用上,对教学水平和教学质量的提高有积极的意义.倡导定期进行学生课堂教学评估,充分发挥学生在教学环节中的能动作用.
作者：仵卫民 刊期： 2006年第11期
当今网络时代医务人员思想活动有了新的特点,针对这些特点,不断改进和创新医德教育方式,增强医德教育整体功能.
作者：肖庶民 刊期： 2006年第11期
职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求.为此,卫生职业学校紧紧抓住课改这一有利契机,以此为动力,以探究式多维赏析为校本特色,以提高教育质量为目标,进行全方位有效的尝试和探索.
作者：王锡忠 刊期： 2006年第11期
对失眠症的一般性治疗、心理治疗、药物治疗、外治疗法及光疗进行概述.
作者：闫立新 刊期： 2006年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
