金小越；刘红
对卫校 675名护生的择业倾向做调查,结果显示有相当部分护生专业思想不牢固,择业取向存在片面性.就此现象进行分析,并提出加强专业思想建设,加强综合能力培养,指导正确择业观,就业指导等措施.
作者：赵淑敏 刊期： 2006年第03期
在校本课程开发中,以课程制度观、课程价值观、课程类型观、课程开发观的理论为依据,开发符合在校学生自身特点和素质教育所要求的课程;同时突出教师在校本课程开发中的作用.促进职业学校在教学改革等方面的深入开展.
作者：王冰；闫立安 刊期： 2006年第03期
使用多媒体教学在高等医学院校已成为一个发展趋势.围绕如何在基础医学教学中更好地发挥多媒体教学的优越性进行深入讨论,总结出多媒体教室设计与布局上要注意的几个要点,并指出多媒体教学应与传统教学法紧密结合,教学设计要紧扣课程特点和教学内容.
作者：廖亚平；梁玉华 刊期： 2006年第03期
在新形势下做好班主任工作,必须改变传统的教育方法,要以人为本,以人性化手段教育学生,以发展的眼光看待学生,以情感人、以心育人,才能培养更好的人才.
作者：张志顺 刊期： 2006年第03期
对学校体育伤害事故的原因进行分析;对学校体育伤害事故的预防对策作探讨.
作者：何庆华；谢小平；闵京平 刊期： 2006年第03期
从教学理念的更新、实验教学内容、实验教学方法和实验管理制度改革等方面探讨医学基础实验课教学过程中如何加强学生思维能力和创新精神的培养;对设计性实验方法进行探索,以达到培养学生创新精神的目的.
作者：仲其军 刊期： 2006年第03期
血管内介入治疗在国内兴起于 20世纪 80年代初,在这一领域我国较国外起步晚,但发展非常迅速.而经导管动脉内药物灌注化疗( IACH) [1]加生物治疗则是近年来部分介入工作者对 IACH的深化和进一步探讨.我院于 1997年 8月引进并开展此项工作,且取得了一定的临床效果,现报告如下.
作者：刘炜明；王育东；张端丰；李建中；陈焕新；伏子姓 刊期： 2006年第03期
基于主体教育理念与巴班斯基的优化理论,剖析学科教学中发挥学生主体性的某些问题,提出以优化课堂教学为先导的协同性策略.
作者：程颖；肖学雷 刊期： 2006年第03期
我国高等学校扩招以来 ,大班英语教学现象日趋普遍.对我校存在的由大班英语教学所带来的难点和问题进行细致分析 ,并针对这些难点和问题提出有效的对策.旨在探索大班英语教学方法 ,提高大班英语教学效果 ,确保大班英语教学质量.同时 ,也为其它正在进行大班教学的教师 ,提供可行性的操作方案.
作者：王月贞 刊期： 2006年第03期
处罚与奖励一样,是管理者管理行为中常用的激励手段,通过对被管理者施以痛苦的剥夺部分需要,达到制止被管理者与群体目标不一致的行为,肯定与鼓励符合群体目标行为的目的.青少年时期的中职生,由于他们知之不多,经验甚少,加上生理心理发育的阶段性特点,他们想做或认为可做的事,或他们应做而未做的事,大多是儿童式的错误,有时甚至是恶作剧,犯错误是难免的,因此,只有当采用说服、感化、暗示等手段教育不能产生作用时,才不得不使用处罚,是教育者在无奈之下的后选择.所以实施处罚教育时,教师不仅需要爱心和科学的态度,更需要深思熟虑,恰当使用,注意方法和效果,从而使处罚有效的同时,将其负面影响降至低.故须遵循以下原则.
作者：韦昌高 刊期： 2006年第03期
教学管理是学校教学工作中的一个重要环节.如何进行科学、规范的教学管理,提高管理水平,以管理促质量、促效益,进而获取教学质量和效益的全面提高是教务部门的基本工作.本文就此谈几点看法.
作者：曹世民 刊期： 2006年第03期
概述实验教学在医学专业教育中的重要性,指出建立标准化实验成绩评估方法的必要性,提出建立从学校教务部门到院系、教研室、实验中心,以及带教教师、实验准备人员自上而下的金字塔式管理模式.
作者：石向群；吕璐 刊期： 2006年第03期
目的了解护士群体心理健康状况以及不同护士群体间心理健康状况的差异,旨在为有针对性地改善护士心理健康状况提供依据.方法采用分层抽样抽取常州地区 1 170名护士,利用症状自评量表( SCL-90)进行心理测试.结果护士群体与常模之间的比较表明,除人际关系因子与常模无显著性差异外,其它各项均明显高于常模.而在不同等级医院、护理管理者与非管理者、不同年龄段护士的比较中均显示不同群体护士的心理健康存在着差异.结论需对不同护士群体的心理健康问题采取针对性的干预措?
作者：杨春苔；陈玲；周静；蒋伟芬；华危持 刊期： 2006年第03期
我院曾收治 1例嗜铬细胞瘤,因认识不足,终死亡,现将教训总结如下.
作者：单淑波；宋修爱；张丽香 刊期： 2006年第03期
病例 :王某 ,女 ,25岁 ,于 2005年 3月就诊.因半年前受凉后 ,面部及两手背侧逐渐出现米粒大小、褐色、表面光滑的扁平丘疹数十个 ,两颊、额部较多 ,无自觉症状.诊断为扁平疣.采用肌注聚肌胞、维生素 B12及内服中药汤剂等方法治疗 ,但却屡治屡发,效果不显著.此次因感冒半月未愈求治.现恶风发热 ,有汗 ,头项强痛 ,鼻鸣,干呕 ,口微渴,舌淡红,苔薄白微腻,脉浮.遂予桂枝加葛根汤加减 : 葛根 15克 ,桂枝 10克 ,芍药 10克 ,生姜 10克,板蓝根 15克 ,苡米 20克,炙甘草 6克 ,大枣 6 枚.服 3剂后感冒痊愈 ,且面部扁平疣有所减少 ,守上继进 16剂.1个月后面部及手背部扁平疣全部消失 ,随访 3月未再复发.
作者：雷鸣 刊期： 2006年第03期
目的探讨颅内胶质瘤柔脑膜扩散的 MRI影像学特征,为临床治疗及估计预后提供参考.方法共搜集颅内胶质瘤 245例,其中星形细胞瘤 156例,多形成胶质细胞瘤 89例.对其中具有柔脑膜扩散的 40例胶质瘤的临床及 MRI资料进行分析.结果 40例具有柔脑膜扩散的胶质瘤中,星形细胞瘤 15例,多形成胶质细胞瘤 25例,柔脑膜扩散发生率分别为 9.6%和 28.1%.颅内胶质瘤柔脑膜扩散男女发生率分别为 16.9%和 14.5%,经χ 2检验,无显著性差异( P > 0.05).胶质瘤柔脑膜扩散可发生在任何年龄,星形细胞瘤柔脑膜扩散在各年龄组间发生率无显著性差异(χ 2=0.22, P >0.05);多形成胶质细胞瘤柔脑膜各年龄组间扩散发生率无显著性差异(χ 2=1.496, P >0.05).原发肿瘤大小对胶质瘤扩散影响不大,各组间无显著性差异( χ 2星形细胞瘤 = 0.22, P > 0.05; χ 2多形成胶质细胞瘤 =1.496,P >0.05).胶质瘤柔脑膜扩散具有一定的特征性 ,在 MRI上 ,颅内胶质瘤柔脑膜扩散有 4种较为特征性的表现:结节征 11例,条索征 16例,曲线征 9例,树枝征 13例.结论 MRI 能清晰地显示颅内胶质瘤柔脑膜扩散,可为临床治疗及估计预后提供有价值的信息.
作者：颉克蓉；何宁 刊期： 2006年第03期
在当今信息技术迅猛发展的时代,信息网络的发展和普及以惊人的速度影响着社会进程和人类未来 ,改变着人们的生活、学习、工作、思维方式.在信息时代来临的大趋势下 ,思维敏锐活跃、接受和适应新事物能力强的大学生 ,已成为新时代的主体网民.庞大的大学生网民群体的思想政治素质如何 ,对我国社会主义事业的发展将会起到越来越大的作用.为此 ,应充分重视网络时代学校思想政治工作这一新领域 ,抓住机遇 ,迎接挑战 ,积极开拓学校思想政治工作的新局面.因此,清醒地分析信息网络的发展给思想政治工作带来的机遇和挑战,思考如何在信息网络传播环境下做好学生的思想政治工作,努力适应时代发展对学校工作的需要,是摆在学校教育工作者面前的重大课题.
作者：陈秉朴 刊期： 2006年第03期
目的达到护生在进入临床实习前具有护士的角色功能,以提高就业率.方法将美国护理学家罗伊的适应模式用于护理班学生的教育.结果学生能做出适应性反应 ,在教育过程中取得较好效果,受到实习医院的好评.结论罗伊的适应模式值得在卫生职业学校的教学和管理中应用.
作者：何荣会 刊期： 2006年第03期
阐述医学专业教师成长的难点在于教育实践智慧.因为实践智慧是教师专业化新的知识基础,是医学专业教师的盲点之一,加之传统习俗的阻隔和影响以及实践智慧的个人特性和不确定性,使教师感觉在实践智慧的提高方面比其它学术方面要难得多.但只要医学专业教师从学术的高度来看待教师教育实践智慧,在教师间建立一种良好的合作文化,互相观摩,提倡争论,主张宽容,还是可以在不太长的时间里使教育实践智慧得到突破性的提高.
作者：施明选；陈争春 刊期： 2006年第03期
从国家助学贷款制度的实施和现状出发,阐述存在的问题,试图从道德自律、法律规范与技术支持 3方面入手,使国家助学贷款和学生诚信还贷步入良性循环.
作者：李广阔 刊期： 2006年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
