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医学研究与教育杂志

医学研究与教育杂志

省级期刊(非官网)

  • 主管单位:河北省教育厅
  • 主办单位:河北大学
  • 国际刊号:1674-490X
  • 国内刊号:13-1393/R
  • 影响因子:0.67
  • 创刊:1984
  • 周期:双月刊
  • 发行:河北
  • 语言:中文
  • 邮发:
  • 全年订价:408.00
期刊收录 期刊荣誉 期刊标签
相关期刊
期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:河北省教育厅
主办单位:河北大学
出版地方:河北
期刊标签:医药卫生综合
国际刊号:1674-490X
国内刊号:13-1393/R
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:双月刊

医学研究与教育杂志简介

               本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想。反映学院的教学、医疗、科研及管理工作成果,总结交流经验,引进新的医学科研成果,促进深化改革,为培养德才兼备的医学科技人才服务。本刊重点栏目有基础医学、临床医学、预防医学、临床护理、中西医结合、教育与教学研究、综述、卫生事业管理、短篇与个案报告等。本刊自1984年创刊以来,在学院领导和编辑部全体工作人员的共同努力下,不断提高编排质量,自加入《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》以来,按照“光盘版”要求进行编排,我们将以更大的热情将刊物办的更好。                

栏目设置

基础医学、临床医学、中医药学、预防医学与卫生学、安宁疗护、护理学

杂志收录/荣誉

上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), CA 化学文摘(美)/ 中国高等学校自然科学学报研究会“三优”评比三等奖

医学研究与教育杂志投稿要求

医学研究与教育杂志社征稿要求

  1 论文题名 中文题名一般不超过20个字,必要时可加副题名。要科学、精练、准确、具体,一般不是一个完整的语句,基本由关键词串联组成,是具有名词性特点的一段文字。应避免使用非公知公认的缩写词、字符、代号、简称,尽量不出现结构式和数学式、标点符号以及商品名称等。

  2 作者信息

  2.1 作者应是论文的撰写者,是指直接参与了全部或部分主要工作, 对该项研究作出实质性贡献,并能对论文的内容和学术问题负责者。作者的姓名应给出全名。通信作者应该对论文的科学性、客观真实性负责。

  2.2 作者的下一行要写明所在的工作单位(应写全称),并注上所在地及邮政编码,如“河北大学附属医院,河北保定 071000”。

  2.3 项目资助成果:注明项目来源及编号

  2.4 第一作者和通信作者简介包括:姓名(出生年—)、性别、民族(汉族可不写)、籍贯(注明省、市或县)、职称、学位、导师(注明硕士生导师还是博士生导师)、主要研究方向、E-mail。

  2.5 为了便于了解与交流, 论文的最后应附有通信作者的详细通讯地址、电话、传真。

  3 论文摘要

  3.1 中文摘要 摘要往往是评稿、审稿的第一筛。我刊原创性论著采用“结构式摘要”,内容包括目的、方法、结果、结论四个栏目,规定300字左右;其他论文采用“非结构式摘要”,不分栏目, 以200字左右为宜。摘要是论文内容梗概,不加评论和补充解释,应具有独立性和自含性,结果要求列出主要数据及统计学分析,给出结论。一般不分段,不用疑难词、缩写词、公式、图表、非公知公认的符号和术语、注释及参考文献序号。用第三人称撰写,避免用“本文”、“我们”、“本研究”、“作者”、“笔者”这样的主语。

  3.2 英文摘要 国家标准GB7713-87规定,为了国际交流,科学技术报告、学位论文、和学术论文应附有外文(主要是英文)摘要。英文摘要不单是中文摘要部分的对应部分,应包括论文题目、作者及其工作单位、摘要和关键词。英文题名应尽量不用冠词,题名首词的首个字母大写,其余均小写。英文摘要中的中国人姓名应采用姓前名后分写,姓全部用大写字母,名的首字母大写其它小写,双名连写,中间不加连字符。英文摘要中的中国地名应每分写部分的首字母大写。英文摘要以200~400个单词为宜且尽量使用被动语态。这部分放在引言的前边。

  4 关键词 关键词也叫索引词,是从论文中选出来用以表示全文主题内容的单词或术语,要求尽量使用《医学主题词表》(MeSH) 中所列的规范性词(称叙词或主题词)。论文应选取3~8个关键词,每个词之间用分号隔开。这部分放在摘要的下方。

  5 中图分类号 为便于检索和编排索引,要求作者按《中国图书馆分类法》对所写论文进行分类,并书写分类号。一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。

  6 文献标志码 不同类型的文章文献标志码不同,A——理论与应用研究学术论文(包括综述);B——实用性技术成果报告(科技)。

  7 引言 主要介绍论文的研究背景、目的、范围,简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点,已经取得的成果以及作者的意图与分析依据,包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。引言应言简意赅,突出重点。最好不要分段论述,不要插图列表和数学公式。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时,最好先在引言中定义说明。字数一般在300字以内。

  8 正文

  8.1 字母与符号 用字规范,文中外文字母、符号必须分清大、小写,正、斜体;上、下角标,数码和符号,其位置高低应区别明显;容易混淆的外文字母、符号、黑体、花体,请在第1次出现时用不同颜色的字体注明其文种和含义。

  8.2 层次标题 正文中层次标题应简短明确,同一层次标题应尽可能排比。不同层次的标题,有上下关系者,在内容上应相互联系。题末不加标点符号,空1字书写内容。各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号,一级标题使用1,2,……;二级标题使用1.1,1.2,……。序号左顶格,末位数码后不加标点,空1字书写标题内容。引言部分不写编号和标题。

  8.3 量和单位 量符号一律采用斜体(pH除外),在表达量值时一律使用法定计量单位,且无例外地用正体,单位符号和数字间要留半字间隙。不许对单位符号进行修饰,在插图和表格中用特定单位表示量的数值时,应当采用量与单位相比的形式,如t/h, m/kg, c/(mol·L-1)。词头不得单独或重叠使用。组合单位的分母中一般不用词头。

  8.4 图表 文中图、表要精选,具有自明性,切忌相互重复或与文字表述重复。每个图、表均应有简明的图题或表题及用阿拉伯数字连续编码的图序和表序。图、表应精心设计,所用的术语、符号、单位等应与正文一致。图、表应随文给出,先见文字后见图、表,图要用计算机绘制,坐标轴和曲线粗细要合适,曲线要比坐标轴稍粗,坐标图标目中的量和单位符号应齐全。文稿中表格采用三线表,必要时可加辅助线。

  8.5 数字用法 日期和时刻应用阿拉伯数字表示。计量和计数单位前的数字必须用阿拉伯数字,且小数点前或后若超过4位数(含4位),应从小数点起向左或向右每3位空出适当空隙。正确数值范围表示法为:20%~30%;1.5~3.6 mm;(25+1)℃;50 cm×60 cm×80 cm。

  9 致谢 作者对他人致谢,应放在正文之后,参考文献之前。

  10 参考文献 文后参考文献应为作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献,最好用近5年的文献。其著录采用顺序编码制,即按在文章中引用的顺序排列,文献的作者不超过3位时,全部列出,超过3位时,只列前3位,后面加“,等”字或“,et al”作者姓名之间不用“和”或“and”而用“,”分开,中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后著录法。西文作者的姓名全部用大写字母,名字部分可缩写并省略缩写点;中国著者姓名的汉语拼音按GB/T 16159—1996的规定书写,名字不能缩写。


杂志分析报告

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊发文量:通常是指在特定时间内,一个学术期刊所发表的论文数量。计算期刊发文量是评估期刊生产力和影响力的一个重要指标,也是学者选择投稿期刊时常常考虑的因素之一。

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

总被引频次:指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标,可以显示该期刊被使用和受重视的程度,以及在科学交流中的作用和地位。

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

医学研究与教育杂志影响因子
医学研究与教育杂志发文量
医学研究与教育杂志总被引频次

杂志文章摘录

  • 肥大细胞在抗感染免疫作用中的研究进展

    肥大细胞是广泛分布于全身组织中重要的固有免疫细胞。近年来研究发现,肥大细胞除参与IgE介导的超敏反应外,在机体抗感染免疫中也发挥重要的作用。该细胞不仅参与固有免疫应答,直接识别、吞噬、杀灭病原菌,还参与加工、处理、提呈抗原,启动和调节适应性免疫应答。

    作者:王晓曼;王静茹;王梦;曹志然 刊期: 2014年第02期

  • 卡介菌多糖核酸注射液治疗扁平疣102例观察

    本科室于2004年12月-2006年2月利用卡介苗素注射液(浙江万马药业有限公司生产)治疗扁平疣获得满意疗效,现报告如下.

    作者:丁秋允;田文英;闫立 刊期: 2007年第01期

  • 影响病人自控镇痛的相关因素及护理对策

    作为外科手术的副产物,术后疼痛具有潜在的危害性,它可引起机体发生一系列病理生理改变,并可诱发多种术后并发症,增加术后死亡率,因此充分有效的术后镇痛有极其重要的临床意义 [1].病人自控镇痛(PCA)是一种新型的镇痛理念技术,因其简便、安全和镇痛的有效性,在国内外医院已有开展 [2],但目前还有诸多方面的原因限制了 PCA的临床广泛应用.现就临床开展病人自控镇痛以来所遇到的影响患者使用自控镇痛的相关因素及护理对策做一总结,以供同道商榷.

    作者:赵勤俭;刘立平 刊期: 2004年第04期

  • 本科护理专业药理学双语教学效果评价

    为了分析本科护理专业药理学实施双语教学的可行性、存在的问题及解决方法,对本科护理专业120名学生的药理学实施双语教学,自行设计调查问卷表,对教学效果进行分析.结果 显示,本科护理专业学生的英语基础较好,学习潜力极大,完全可接受专业课双语教学;双语授课教师的教学方法有待改进.所以,提高双语教学教师的教学素质,探索合适的双语教学模式是教学改革的任务之一.通过教学改革,充分调动学生学习积极性,以提高药理学双语教学水平,为学生将来成为一名具有较强国际竞争力的高素质护理人才奠定基础.

    作者:刘新霞;刘会芳;赵燕燕;周玉娟;刘春颖 刊期: 2010年第03期

  • 注意临床教育管理提高临床教学质量

    本院是一所有590张床位的三级甲等医院,是河北省职工医学院、河北医科大学、张家口医学院校的教学医院.在七余年临床教学工作的积累中,从不正规到正规;从无章无制到有章可循,本院的临床教学工作已经步入正轨.如何在此基础上使教学质量不断提高,适应当前新形势的变化和发展,就需要我们管理人员在临床教学管理工作上动脑筋、下功央、想办法.本院把提高临床教学管理的着眼点放在了人上.这个人指的是实习生和带教老师,这是两个不可分割的主体,忽略任何一方,临床教学工作都不会获得好的效果.

    作者:左华;王霞;贾建民 刊期: 2001年第04期

  • 30例少精无精症患者体细胞染色体核型分析

    随着染色体检验技术的飞速发展,男性不育与染色体异常,越来越受到临床医师的重视. 现将在本院就诊的 30例精子少或无精症男性体细胞染色体核型分析结果报告如下,并对有关问题进行浅析.

    作者:陈占良;刘秀忠;周洪月;王全胜;楚泽琴 刊期: 2003年第04期

  • 外伤性疝囊内肠破裂1例

    病历摘要:患者,男,65岁,搬重物时自觉阴囊疼痛2h入院.查体:腹平坦,未见胃肠型及肠蠕动波,全腹无压痛及反跳痛,移动浊音(一),肠鸣音正常存在;右阴囊红肿,压痛明显,有波动感但可及睾丸,无条索状;B超示:阴囊积液;实验室检查:WBC16×109/L.

    作者:王保国 刊期: 2002年第02期

  • 阴道B超与腹部B超检查对瘢痕子宫妊娠的诊断比较

    目的:探讨阴道B超与腹部B超检查对瘢痕子宫妊娠的诊断比较。方法选择2012年7月至2014年7月医院收治的瘢痕子宫妊娠患者83例,对83例患者采取阴道B超以及腹部B超检查,比较2种检查方式的诊断确诊率、漏诊情况,并观察不同类型瘢痕子宫妊娠患者的超声表现。结果阴道B超检查确诊77例、误诊6例,确诊率为92.77%,腹部B超检查确诊66例、误诊17例,确诊率为79.52%,2种检查方式确诊率比较差异有统计学意义(P<0.05);阴道B超检查误诊6例,误诊为黄体破裂出血2例、炎性包块4例,腹部B超检查误诊17例,误诊为残角子宫妊娠9例、黄体破裂出血3例、炎性包块5例。结论采用经阴道B超对于瘢痕子宫的确诊率高于经腹部B超,在临床工作中,可联合运用经腹部B超与经阴道B超检查,对超声图像进行全面、系统的分析,同时应结合血HCG变化情况进行分析,以提高瘢痕子宫妊娠患者的确诊率以及检出率。

    作者:陈春艳 刊期: 2015年第03期

  • 内窥镜下摘除结肠息肉52例分析

    结肠息肉的发生率近年来有上升趋势,特别是老年人的结肠息肉有随年龄增大而发生率上升趋势.因此,对大肠息肉的治疗越来越引起人们的重视.在内窥镜下行息肉高频电凝切除或钳除是治疗大肠息肉的一大进展.本文作者就近年来在北京 301医院内窥镜室进修期间参予诊断为大肠息肉并行内窥镜下切除术 52例的临床分析及体会做以下总结.

    作者:赵鸿雁;李乐群;白杰;李同凯;杜红 刊期: 2003年第03期

  • 肿瘤微血管形成、nm23基因与肿瘤转移的研究进展

    肿瘤转移是其恶性标志和特征之一,也是肿瘤患者治疗失败和死亡的主要原因.肿瘤转移是一个复杂的过程,可能涉及原发部位的肿瘤穿过组织基底膜,避开机体免疫反应,穿过血管和淋巴管进入新组织实质,肿瘤血管形成,而后形成转移灶等一系列表型的改变.

    作者:杨梅;徐丽 刊期: 2006年第04期

杂志往期目录

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网友反馈(不代表本站观点)

姓名保密** 的反馈:

审稿速度很快,我是2月10日投的稿件,一个月不到就返回了审稿意见,速度上还是很认可的,编辑老师很认真负责,专家也很专业,给出的意见都很可观,让我受益很多。

小小小硕** 的反馈:

五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么

大圣西归** 的反馈:

先后投了两篇文章,审稿1个多月,直接退稿!搞不明白。。。

罗羽明** 的反馈:

急急,医学研究与教育杂志 投稿要多长时间才能出结果,投了好久了,没见一点动静,有人告诉我么

rahimajoke** 的反馈:

你好,请问医学研究与教育杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢?是不加参考文献6000字以内呢?还是加上参考文献6000字以内呢?

春风沉醉de早上** 的反馈:

求助各位学友,还有3天就投稿满一个月了,但是现在目前仍然是初稿待处理,请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了,官网也没有撤稿的选项,请问该如何撤稿呢?

nblove** 的反馈:

9月中旬在投医学研究与教育杂志的稿,10月就通知录用啦,速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!

谢飞明** 的反馈:

尊敬的医学研究与教育杂志编辑大大,请问我的文章初审通过了没有,已经投了快一个月了,好急啊

一江春水** 的反馈:

医学研究与教育杂志 这个刊物免审稿费,版面费正常,效率高

小荷** 的反馈:

等了好几个月,终于收到书了,悬着的心终于放下了,感谢医学研究与教育杂志编辑部大大,感谢~~感谢