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医学研究与教育杂志

医学研究与教育杂志

省级期刊(非官网)

  • 主管单位:河北省教育厅
  • 主办单位:河北大学
  • 国际刊号:1674-490X
  • 国内刊号:13-1393/R
  • 影响因子:0.67
  • 创刊:1984
  • 周期:双月刊
  • 发行:河北
  • 语言:中文
  • 邮发:
  • 全年订价:408.00
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期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:河北省教育厅
主办单位:河北大学
出版地方:河北
期刊标签:医药卫生综合
国际刊号:1674-490X
国内刊号:13-1393/R
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:双月刊

医学研究与教育杂志简介

               本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想。反映学院的教学、医疗、科研及管理工作成果,总结交流经验,引进新的医学科研成果,促进深化改革,为培养德才兼备的医学科技人才服务。本刊重点栏目有基础医学、临床医学、预防医学、临床护理、中西医结合、教育与教学研究、综述、卫生事业管理、短篇与个案报告等。本刊自1984年创刊以来,在学院领导和编辑部全体工作人员的共同努力下,不断提高编排质量,自加入《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》以来,按照“光盘版”要求进行编排,我们将以更大的热情将刊物办的更好。                

栏目设置

基础医学、临床医学、中医药学、预防医学与卫生学、安宁疗护、护理学

杂志收录/荣誉

上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), CA 化学文摘(美)/ 中国高等学校自然科学学报研究会“三优”评比三等奖

医学研究与教育杂志投稿要求

医学研究与教育杂志社征稿要求

  1 论文题名 中文题名一般不超过20个字,必要时可加副题名。要科学、精练、准确、具体,一般不是一个完整的语句,基本由关键词串联组成,是具有名词性特点的一段文字。应避免使用非公知公认的缩写词、字符、代号、简称,尽量不出现结构式和数学式、标点符号以及商品名称等。

  2 作者信息

  2.1 作者应是论文的撰写者,是指直接参与了全部或部分主要工作, 对该项研究作出实质性贡献,并能对论文的内容和学术问题负责者。作者的姓名应给出全名。通信作者应该对论文的科学性、客观真实性负责。

  2.2 作者的下一行要写明所在的工作单位(应写全称),并注上所在地及邮政编码,如“河北大学附属医院,河北保定 071000”。

  2.3 项目资助成果:注明项目来源及编号

  2.4 第一作者和通信作者简介包括:姓名(出生年—)、性别、民族(汉族可不写)、籍贯(注明省、市或县)、职称、学位、导师(注明硕士生导师还是博士生导师)、主要研究方向、E-mail。

  2.5 为了便于了解与交流, 论文的最后应附有通信作者的详细通讯地址、电话、传真。

  3 论文摘要

  3.1 中文摘要 摘要往往是评稿、审稿的第一筛。我刊原创性论著采用“结构式摘要”,内容包括目的、方法、结果、结论四个栏目,规定300字左右;其他论文采用“非结构式摘要”,不分栏目, 以200字左右为宜。摘要是论文内容梗概,不加评论和补充解释,应具有独立性和自含性,结果要求列出主要数据及统计学分析,给出结论。一般不分段,不用疑难词、缩写词、公式、图表、非公知公认的符号和术语、注释及参考文献序号。用第三人称撰写,避免用“本文”、“我们”、“本研究”、“作者”、“笔者”这样的主语。

  3.2 英文摘要 国家标准GB7713-87规定,为了国际交流,科学技术报告、学位论文、和学术论文应附有外文(主要是英文)摘要。英文摘要不单是中文摘要部分的对应部分,应包括论文题目、作者及其工作单位、摘要和关键词。英文题名应尽量不用冠词,题名首词的首个字母大写,其余均小写。英文摘要中的中国人姓名应采用姓前名后分写,姓全部用大写字母,名的首字母大写其它小写,双名连写,中间不加连字符。英文摘要中的中国地名应每分写部分的首字母大写。英文摘要以200~400个单词为宜且尽量使用被动语态。这部分放在引言的前边。

  4 关键词 关键词也叫索引词,是从论文中选出来用以表示全文主题内容的单词或术语,要求尽量使用《医学主题词表》(MeSH) 中所列的规范性词(称叙词或主题词)。论文应选取3~8个关键词,每个词之间用分号隔开。这部分放在摘要的下方。

  5 中图分类号 为便于检索和编排索引,要求作者按《中国图书馆分类法》对所写论文进行分类,并书写分类号。一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。

  6 文献标志码 不同类型的文章文献标志码不同,A——理论与应用研究学术论文(包括综述);B——实用性技术成果报告(科技)。

  7 引言 主要介绍论文的研究背景、目的、范围,简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点,已经取得的成果以及作者的意图与分析依据,包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。引言应言简意赅,突出重点。最好不要分段论述,不要插图列表和数学公式。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时,最好先在引言中定义说明。字数一般在300字以内。

  8 正文

  8.1 字母与符号 用字规范,文中外文字母、符号必须分清大、小写,正、斜体;上、下角标,数码和符号,其位置高低应区别明显;容易混淆的外文字母、符号、黑体、花体,请在第1次出现时用不同颜色的字体注明其文种和含义。

  8.2 层次标题 正文中层次标题应简短明确,同一层次标题应尽可能排比。不同层次的标题,有上下关系者,在内容上应相互联系。题末不加标点符号,空1字书写内容。各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号,一级标题使用1,2,……;二级标题使用1.1,1.2,……。序号左顶格,末位数码后不加标点,空1字书写标题内容。引言部分不写编号和标题。

  8.3 量和单位 量符号一律采用斜体(pH除外),在表达量值时一律使用法定计量单位,且无例外地用正体,单位符号和数字间要留半字间隙。不许对单位符号进行修饰,在插图和表格中用特定单位表示量的数值时,应当采用量与单位相比的形式,如t/h, m/kg, c/(mol·L-1)。词头不得单独或重叠使用。组合单位的分母中一般不用词头。

  8.4 图表 文中图、表要精选,具有自明性,切忌相互重复或与文字表述重复。每个图、表均应有简明的图题或表题及用阿拉伯数字连续编码的图序和表序。图、表应精心设计,所用的术语、符号、单位等应与正文一致。图、表应随文给出,先见文字后见图、表,图要用计算机绘制,坐标轴和曲线粗细要合适,曲线要比坐标轴稍粗,坐标图标目中的量和单位符号应齐全。文稿中表格采用三线表,必要时可加辅助线。

  8.5 数字用法 日期和时刻应用阿拉伯数字表示。计量和计数单位前的数字必须用阿拉伯数字,且小数点前或后若超过4位数(含4位),应从小数点起向左或向右每3位空出适当空隙。正确数值范围表示法为:20%~30%;1.5~3.6 mm;(25+1)℃;50 cm×60 cm×80 cm。

  9 致谢 作者对他人致谢,应放在正文之后,参考文献之前。

  10 参考文献 文后参考文献应为作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献,最好用近5年的文献。其著录采用顺序编码制,即按在文章中引用的顺序排列,文献的作者不超过3位时,全部列出,超过3位时,只列前3位,后面加“,等”字或“,et al”作者姓名之间不用“和”或“and”而用“,”分开,中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后著录法。西文作者的姓名全部用大写字母,名字部分可缩写并省略缩写点;中国著者姓名的汉语拼音按GB/T 16159—1996的规定书写,名字不能缩写。


杂志分析报告

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊发文量:通常是指在特定时间内,一个学术期刊所发表的论文数量。计算期刊发文量是评估期刊生产力和影响力的一个重要指标,也是学者选择投稿期刊时常常考虑的因素之一。

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

总被引频次:指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标,可以显示该期刊被使用和受重视的程度,以及在科学交流中的作用和地位。

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

医学研究与教育杂志影响因子
医学研究与教育杂志发文量
医学研究与教育杂志总被引频次

杂志文章摘录

  • 肾盂癌的B超诊断价值

    目的为了明确 B超在肾盂癌的诊断价值,进一步提高肾盂癌的早期诊断符合率.方法系统分析了本院近年来经 B超诊断并经手术病理证实为肾盂移行上皮癌的 15例声像图资料.结果通过分析显示早期肿瘤直径小于 1cm时,超声检查较困难,肿瘤直径大于 1cm时 B超诊断与手术病理均符合.结论超声可作为准确的定位定性诊断,对病灶浸润和转移的检出亦极为敏感.

    作者:赵庆春;邸桂新;郝冬梅;钟娅丽;袁宇 刊期: 2003年第03期

  • 胸段硬膜外阻滞对冠心病病人行非心脏手术围手术期的影响

    冠心病(coronary artery disease,CAD)为常见多发病,严重危害人的健康.由于冠心病人数的增多,行非心脏手术的心脏病人也越来越多,冠心病非心脏手术时,可加重心肌的缺血程度.

    作者:赵树恩;王颖;鲁素红 刊期: 2006年第04期

  • 肾母细胞瘤超声误诊1例体会

    患儿,女,2岁.因发烧一周、血尿4d入院.入院前半月曾于窗台上玩耍坠地,右腰部着于凳上.入院查体:神态清楚,心肺未闻及异常.右上腹可触及10×9cm的肿物一块,表面光滑,质中等.有压痛,活动度差.临床诊断:右肾占位,挫伤?超声检查(探头频率3.5MHz):

    作者:郄秀丽 刊期: 2002年第02期

  • 医用多孔壳聚糖膜研究进展

    壳聚糖具有无毒、可生物降解、生物相容性好等特点,并具有止血、抑菌、促进皮肤再生等作用,因此多孔壳聚糖膜在组织工程、药物载体等医药领域被广泛研究.对多孔壳聚糖膜制备技术及在医药领域的应用研究进行综述,旨在为多孔壳聚糖膜的进一步研究开发提供参考.

    作者:马晓莉;范炜;韩波 刊期: 2011年第01期

  • 如何在新形势下做好临床带教老师

    随着实习生源综合素质的不断提高,给教学医院从事带教工作的医护工作者带来了新的课题.本文结合当前实习生的特点,从岗前培训、医德医风教育、教学计划安排、细节管理等角度,阐述了如何在新形势下做好一名优秀临床带教老师的一些具体方法.

    作者:王红杰 刊期: 2008年第04期

  • 临床路径研究现状及在养老机构的应用设想

    临床路径是一种全新的科学的质量效益型医疗护理管理模式,广泛应用到临床医疗及护理工作中,取得了很好的效果。将临床路径的定义及研究现状做一综述,并汲取临床路径的核心(以病人为中心,提供具有严格时间、地点、标准化的治疗护理计划)及国内外取得的成功经验,拟将临床路径管理模式用于养老机构失能老人的照料护理中,并将此设想做一阐述。

    作者:杜小静;宋红霞;王彦 刊期: 2014年第05期

  • 运用数据处理技术探讨原发性血小板增多症的中医辨证和用药规律

    目的 探讨原发性血小板增多症的中医辨证和用药立方规律.方法 收集中医治疗原发性血小板增多症的医案,运用数据挖掘软件,采用频数统计、关联规则分析、熵聚类等数据挖掘技术,分析中医治疗原发性血小板增多症的辨证和用药规律.结果 通过对57个相关医案进行分析,统计发现了医案中的基本证候、主要治法、常用药物出现频次,挖掘出主要药物之间的关联规则,发现了治疗本病的35个核心组合和6个新处方等新数据.结论 中医治疗原发性血小板增多症经验丰富并有规律可循,证型主要分为瘀血型、血热型、肝火型,常用清热、凉血、活血等类中药,具有较强的规律性.

    作者:李远;刘盼英;李海滨;李涛 刊期: 2015年第05期

  • 全程临床导师制应用于高年级临床医学生培养

    目的 本研究通过对河北大学医学院及附属医院联合实施的全程临床导师制教学体系对高年级学生培养过程存在的优势和不足进行分析和总结.方法 对河北大学医学院2014级五年级临床医学生随机分为研究组(n=60)和对照组(n=60),研究组纳入全程临床导师制教学研究中,选择30名带教老师作为全程导师,对两组学生进行问卷调查、 客观结构化考试.结果 实行全程临床导师制的研究组学生在学生满意度调查、 促进临床专业课程学习的动力、 培养临床思维、 实践能力方面优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 全程临床导师制在高年级临床医学生培养过程中具有提高教学质量作用.

    作者:张海松;李林倩;周金娜;高燕 刊期: 2019年第01期

  • 乙型肝炎病毒携带者的健康教育

    乙型肝炎病毒感染,严重威胁着人类的健康.在我国乙型肝炎流行状况十分严重.据有关资料报道,乙型肝炎表面抗原阳性率大约为 10%,即全国有 1.2亿人携带乙肝病毒 [1],其中有部分患者可能会转为肝硬化或肝癌.因此,乙型肝炎病毒携带者不但自身受到危害,而且作为乙型肝炎的传染源,也严重威胁着周围的人群,因此,对这一人群的健康教育显得十分重要.

    作者:阎俊平;田素芝;薛丽景 刊期: 2004年第03期

  • 综合性大学医学实验教学中心实验教学保障体系的构建

    实验教学是医学教育的重要组成部分,终目的 在于使学生获得科研训练和创新能力.为了实现这一目标,必须建立与之相适应的实验教学保障体系.医学实验中心从完善各项管理制度,建立实验教材建设和实验技术队伍建设体系,建立实验教学质量保证体系,建立实验教学管理、仪器设备管理和耗材管理体系以及实验室安全、环保管理体系等方面进行了实践.

    作者:杜光玲;李军;赵燕燕;杨永滨;张宏馨;武变瑛 刊期: 2010年第01期

杂志往期目录

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网友反馈(不代表本站观点)

steven0281** 的反馈:

感觉还是挺难投的,不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章,修改后录用了,今年投了篇,个人感觉比上一次写的好,却退稿了,可能这就是命吧

谢飞明** 的反馈:

尊敬的医学研究与教育杂志编辑大大,请问我的文章初审通过了没有,已经投了快一个月了,好急啊

小小小硕** 的反馈:

五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么

明哥** 的反馈:

等得好心急哟,编辑大哥大姐们,能不能快点审下我的稿子

baiqian** 的反馈:

医学研究与教育杂志编辑的态度非常认真、和蔼,来回修改了好几次,很快就录用了。国内的顶级杂志,影响力很大,看来我的选择还是没有错的。给你们竖个大拇指。

nblove** 的反馈:

9月中旬在投医学研究与教育杂志的稿,10月就通知录用啦,速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!

小荷** 的反馈:

等了好几个月,终于收到书了,悬着的心终于放下了,感谢医学研究与教育杂志编辑部大大,感谢~~感谢

一江春水** 的反馈:

文章接收速度还可以,我投稿的时间有些尴尬,恰逢是在放假的时候,耽误了一段时间。医学研究与教育杂志在学术界还是有一定地位,还是不错的。编辑老师也很不错,比较推荐大家投此杂志。

春风沉醉de早上** 的反馈:

求助各位学友,还有3天就投稿满一个月了,但是现在目前仍然是初稿待处理,请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了,官网也没有撤稿的选项,请问该如何撤稿呢?

康新隆** 的反馈:

投稿一周,就说初审没过,我好想大哭一场,投这个刊物怎么这么难[伤心][难过]