杨新平；丁鸿祥
学习动机对学生学习意义重大,起着产生、维持学习行为和提高学习效果的作用.影响学习动机的因素有社会和家庭、学校和教师以及学生主体等方面.针对这些方面,提出培养策略:首先,家长与社会应帮助学生树立正确的目标;其次,改善学校环境,提高教师素质,增强学生学习动机;后,通过对学生自身的培养,优化学习动机.
作者：章敏 刊期： 2008年第13期
法律课具有2个特点:一是专业性强,常涉及许多专业名词或具体规章制度;二是实践性突出,涉及社会生活的各方面.初学者因基础知识欠缺、社会经历不够,往往难以理解具体内容.因此,教师在教学中如能列举-些与所讲内容密切相关的、生动活泼的、贴近生活的例子,对于增强学生理解力、准确把握知识点等都会收到事半功倍的效果.笔者就如何举好例子、用好例子谈点自己的看法.
作者：晏宗新 刊期： 2008年第13期
目的 探讨超声诊断乳腺恶性肿瘤的临床应用价值,并分析误诊原因.方法 回顾性分析经病理确诊为乳腺恶性肿瘤的46例患者的术前声像图资料,观察乳腺病灶的二维图像及彩色多普勒血流分布情况,再结合病理结果对比研究,分析误诊原因.结果 超声诊断乳腺恶性肿瘤38例,误诊8例,诊断符合率82.6%(38/46),误诊率17.4%(8/46).超声显像乳腺恶性肿瘤主要以低回声为主,病变形态、纵横比、边界、内部回声、微小钙化、衰减均有一定特征.彩色血流信号丰富,血流分级≥2级、动脉血流峰值速度≥17cm/s,阻力指数>0.7.结论 超声可作为乳腺恶性肿瘤的首选诊断方法.综合分析二维图像、CDFI及临床资料可提高诊断准确率.
作者：毛莲香；张玉峰 刊期： 2008年第13期
1 高职高专师资队伍现状高等职业教育能否办出特色、教学改革能否成功关键在于教师.建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的师资队伍是提高高等职业教育质量的重要保证.
作者：康荔 刊期： 2008年第13期
教育部明确指出:中职生在校后1年要到企业等用人单位顶岗实习.顶岗实习与实习有何不同?学校、企业、学生怎么看顶岗实习?顶岗实习有何利弊?笔者从本校、本区域、本行业的角度出发进行调研,希望从学校、企业及学生方面得到一些信息,以使顶岗实习能长期、健康发展.
作者：袁志坚；何文涓 刊期： 2008年第13期
目的 了解实习护生的心理状况.为制订临床带教策略提供依据.方法 对186名实习护生进行问卷调查,并对结果进行统计学分析.结果 64.5%的护生对专业有自卑感与失落感;44.7%的护生对职业前景持怀疑态度;21.0%的护生在实习中感到无所适从;39.8%的护生不适应工作节奏;23.1%的护生自行调整无效;89.8%的护生认为与病人交流有必要,但只有41.4%的护生与病人交流成功;62.4%的护生对现实生活中的自我感到不满意.结论 护生在实习中存在工作热情与工作能力的矛盾、理论与实践的矛盾、生活习惯与新生活的矛盾、专业理想与现实的矛盾、交流需求与交流障碍的矛盾、主体我与客体我的矛盾.带教教师要多与学生交流.有针对性地进行心理疏导.
作者：牟小小；刘钰 刊期： 2008年第13期
大学生就业压力越来越大,就业形势日益严峻.大学生应积极面对自身存在的问题,认清形势,树立正确的择业现和创业现,全面提高自身综合素质,以积极、良好的心态面对就业.
作者：郑海涛 刊期： 2008年第13期
实验课在微生物检验技术(简称微检)教学中占有相当大的比重.微检是一门应用生物科学,必须通过实验才能建立起对病原的感性认识,体现其在诊断中的具体应用.
作者：段巧玲 刊期： 2008年第13期
中药鉴定学是各层次药学专业的一门专业课,中药鉴定也是药学专业人员必须掌握的一项基本技能.中药鉴定学易学、难记,内容枯燥、乏味.要在有限学时内掌握教材中近300味生药的形态、性状及其代用品、伪品的四大鉴别方法、功效、使用等,学生普遍感到难以接受.针对这种情况,笔者尝试改革中药鉴定学教学,提高学生学习兴趣,引导其由被动接受转向自主学习.
作者：詹爱萍 刊期： 2008年第13期
1 理论依据Dudley Evans指出专业英语(ESP)教学与普通英语教学不同,这是因为:一是学生普遍具有一定的专业知识和学习经验以及一定的认知能力;二是在ESP教学中,不管教师是否懂专业知识,教学应以任务为重[1].美国心理学家布鲁纳认为,学习是学习者在当前或原有知识体系基础E建构新的思想的积极、主动过程[2].
作者：刘利梅；阎伟静；栗兴超 刊期： 2008年第13期
伴随第三次全国教育工作会议和落实<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,国家教育部也相继出台了<关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见>.中职教育教学改革的目的是为了提高教学质量和办学效益.云南省自2002年开始全面推进和实施中等职业学校教育教学改革,包括学制及课程设置等.在此,笔者仅对生物化学教学改革进行简要探讨.
作者：周建文 刊期： 2008年第13期
从教学语言、教学内容、教学过程和教学方法等方面对留学生实验教学进行分析和总结.
作者：张梅；胡艳丽 刊期： 2008年第13期
目的 对重楼的无性繁殖技术进行研究,以培养种苗.方法 采用根茎分割法繁殖.结果 根茎分割法繁殖出苗率高(98%).结论 根茎分割法可缩短重楼的生长周期,其应用可为重楼规模化种植提供良好的种源.
作者：姚荣林；尹敏慧；李开金；段彦溪；林逢春 刊期： 2008年第13期
回顾全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的出版历史,总结发展轨迹,介绍新一轮教材的特点,以期为中等卫生职业教育护理学专业的发展提供参考.
作者：皮雪花 刊期： 2008年第13期
学校是知识和人才集中的地方,教学和科研是广大师生的首要任务.虽然图书馆期刊阅览室为教学和科研提供信息服务开展了一些工作,但与读者对信息的需求间还存在差距.一方面,随着计算机的高度存储及数据通信技术的飞速发展,信息传播方式发生巨大变化,对馆藏结构和服务方式产生重大影响,促使图书馆在现刊阅览室的基础上增设电子阅览室.
作者：刁文纯 刊期： 2008年第13期
目的 了解甘肃省核和辐射应急医学组织机构及人力资源的基本情况.方法 普查与抽样调查相结合,以发放调查表和现场考察方式进行调查.对甘肃省卫生厅及14个市(州)、9个抽查县(区)卫生局、2个核设施所在行政区域卫生局及所属卫生、医疗机构进行调查.结果 88%的调查对象设有包括处王核应急在内的各种公共卫生突发事件应急机构,但机构名称不统一.卫生机构48个,二级以上综合医院共计229所,核应急技术人员567人.结论 核和辐射应急医学组织机构和应急队伍建设有待进一步加强.
作者：李俊玲；罗伟立；孙卫；邬家龙；王谮；张兆玺；白国栋；亢风琴；张飚 刊期： 2008年第13期
1 概述1.1 技能与心理技能技能是运用知识来完成的活动方式,它是通过练习而获得的[1].运动员在掌握运动技术和进行比赛时,为大限度展现自己的运动技术水平,需要掌握调控自己心理的技术与方法.如何熟练运用这些技术与方法,就形成了心理技能.
作者：赵富学 刊期： 2008年第13期
医师资格考试制度的施行,强调医师必须掌握必备的医学基础理论、基本知识和基本技能.而大、中专医学生毕业后只有通过助理医师资格考试,首先是技能考试,方能就业.
作者：杨绍黔 刊期： 2008年第13期
高职院校要解决学生就业难问题和提高学生就业竞争力,除了创新现有人才使用和评价机制外,还必须更新学生的择业和就业观念,使学生由被动就业转为自主创业.
作者：李红霞 刊期： 2008年第13期
外科手术学是一门桥梁学科,它引导医学生从基础课程进入临床课程学习,对培养医学生的外科操作技术和动手能力具有重要作用,为学生毕业后从事临床工作打下坚实基础.然而,由于其教学的特殊性,在临床教学中不能按计划完成教学任务.
作者：赵润璞；李艳春 刊期： 2008年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
