王彦梅
临床实习是医学生必经的一个重要阶段,也是理论与实践相结合的良好平台.怎么样才能将临床实习工作做好呢?每位实习医学生实习所处的环境各不相同,在实习中遇到的问题也各不相同,而且每位实习医学生都不可能做到面面俱到.本文就实习医学生如何做好临床实习做以下阐述,以供临床实习医学生参考.
作者：撒艳昌 刊期： 2009年第06期
将流程再造应用于门诊输液室管理,可以简化输液流程,预防差错事故的发生,增强护理人员的责任心,提升医院形象.
作者：刘金叶；王新刚 刊期： 2009年第06期
为使卫生职业教育改革和发展不断深入,抓住新的历史机遇,建立立体化人体解剖学教材,使传统的人体解剖学教材、教学方法和模式、课程内容建设与现代教育技术整合,使人体解剖学的教学更实效、更简约、更贴近临床,只有这样才能培养出优秀的具有较强实践能力的医学人才.
作者：薛再鹏；郜淑珍 刊期： 2009年第06期
中医基础学是研究阐述中医学的基础概念、基础理论、基础知识和基本思想方法的学科,是中医、针灸、骨伤等专业的一门必修课.由于这门课程是学习中医的入门学科,其内容广泛,种类繁多,无论是教师讲述,还是学生理解都深感费力.为了能够更好地发展祖国的中医药事业,为祖国培养出更多的优秀中医药人才,笔者介绍如下几个教学事例.
作者：侯世文 刊期： 2009年第06期
目的 探讨外科护理学课堂教学的有效教学方法,从而促进中专护理教学改革.方法 在我校2006级中专护士班外科护理学的教学中使用病例讨论式教学法和传统教学方法并将二者进行对照.结果 实验班护生外科护理学成绩及其对外科护理学学习相关指标的评价均高于对照班.结论 病例讨论式教学法能提高护生解决问题的能力,激发护生的学习兴趣,锻炼护生的口头表达能力,提高护生运用知识的能力,培养护生的团结协作精神,加强师生之间的互动.
作者：严彩君；董全斌 刊期： 2009年第06期
大学生诚信危机倍受社会各界的广泛关注.培养大学生的诚信意识,既是一个理论问题,更是一个实践问题.现从社会环境、教育体制、教育方式、诚信机制、责任意识、网络影响等7个方面分析大学生诚信缺失的原因,并有针对性地进行大学生诚信意识培养的对策研究.
作者：张新舟 刊期： 2009年第06期
目前,全国各高等职业院校正在大力开展专业建设和课程改革,目的是培养出高素质的技术型、技能型人才,彰显高职院校以人为本的教育理念.正值我校进入全国百所示范校建设的行列之际,基础医学教师,要以专业建设为指导,不断深化教学改革,以适应当今高等职业教育的发展.药理学作为基础医学之中的一门独特的桥梁学科,它连接着基础医学和临床医学的各门学科.所以现针对医疗美容技术专业,谈谈药理学该如何进行教学改革.
作者：秦志华 刊期： 2009年第06期
现收集2006年4月以来我院已收回的300例癌症病人的麻醉药品专用病历及登记记录、随访记录,对晚期癌症的病种及比例、麻醉药品专用卡的使用天数、麻醉药品的使用情况、病人的生存时间进行逐卡统计、处理.结果表明,阿片家族中吗啡控缓释片的使用属于正常,吗啡针剂的用量首次超过度冷丁注射液,说明麻醉药品专用病历制度在麻醉药品的管理使用中显示出法规的作用.
作者：冯作明；冯晶；柴艳冬；王玉洁；白兆琴 刊期： 2009年第06期
目的 观察介入早期康复护理对髋部骨折术后功能的影响.方法 将140例病例随机分为对照组、实验组,每组各70例,实验组术后第1天即介入康复护理,包括术后的主动、被动锻炼,CPM机及电脑骨折治疗仪的综合应用.对照组术后1周开始传统训练.结果 介入多种康复护理方法后,实验组患者髋关节功能恢复情况明显优于对照组,且患者无脱位、无血栓、无并发症发生.实验组患者局部疼痛程度与对照组比较,p＜0.05,有显著性差异;关节活动度与对照组比较,p＜0.01,有极显著性差异;Harris指数与对照组比较,P＜0.01,有极显著性差异.结论 对髋部骨折术后宜早期实施综合康复护理措施,这有利于患者髋关节功能的恢复.
作者：高天虹；张磊；薛有平 刊期： 2009年第06期
淮阴卫生高等职业技术学校积极推行护理专业课程改革,制订护理学基础课程标准.该课程标准体现护理专业的特色,切实做到教学与临床实践及护士执业资格考试对接.现从护理学基础课程标准制订的思路、依据、框架、特点4个方面给予解读.
作者：赵巧红 刊期： 2009年第06期
面对医学院校毕业生越来越严峻的就业形势,现试对医学生自身因素进行分析,并在此基础上,提出如何从医学生自身情况出发,提高竞争能力,解决就业难的问题.
作者：刘凌云；李强 刊期： 2009年第06期
为使学生高效通过高职转段统考及执业资格考试,针对社会、学校及学生的实际,我们在我校高职护理专业临床课教学中应用了新方法批改复习试卷,取得了很好的效果,现报告如下.
作者：陈丽；姚德欣 刊期： 2009年第06期
目的 寻找提高护理学基础实训课教学效果的方法.方法 随机比较2组学生利用不同方法学习护理学基础实训课的教学效果.结果 实验组的教学效果明显优于对照组.结论 在护理学基础练习课前再行操作演示有利于提高护理学基础实训课的教学效果.
作者：陈映云 刊期： 2009年第06期
目的 研究不保留灌肠对高脂血症大鼠的降脂作用.方法 选择雄性SD大鼠以高脂饮食制备高脂血症模型后进行随机分组,即高脂模型制备组和正常血脂测定组.2组分别又随机分为实验组和对照组.对实验组大鼠以生理盐水行不保留灌肠,而对照组不灌肠.在相同的饮食及喂养条件下,实验前、中、后采血测定大鼠的血总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇水平.结果 不保留灌肠对高脂模型制备组动物血脂各项指标的影响较正常血脂测定组大,有显著性差异,且降脂作用随灌肠天数的增加而增大.结论 不保留灌肠对动物血脂具有降低作用;对高脂血症动物血脂的影响更显著.
作者：杨环；杨卫星；于杰；李源源；胡风鸣；张洁 刊期： 2009年第06期
目的 通过对抑郁症患者失眠症状的辨证施护,以期减轻抑郁症患者伴发失眠症状者对镇静催眠药物的依赖.方法 将80例患者随机分为观察组(40例)和对照组(40例).对照组采用常规护理.观察组在此基础上予以心理支持、针灸按摩及饮食等中医护理.用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表记录和评价护理效果.结果 (1)护理后2组患者PSQI量表5项分值均有不同程度的降低(P＜0.05和P＜0.01);(2)护理后2组比较,观察组PSQI总分值、入睡时问分值及日间功能障碍分 值均较对照组改善更为显著(p＜0.05).结论 中医护理可改善抑郁症患者的睡眠状况,对疾病的康复有重要帮助作用.
作者：李向丽；张莉琴；丁劲；李加利；张洁 刊期： 2009年第06期
中职卫校教育科研中,人力资源开发与利用是关键.现从教育行政部门、学校领导、医学教育研究室、科研组成员、教师、临床实训场所主管人员、学生等7方面对人力资源在中职卫校教育科研中的地位与作用进行阐述.
作者：邓芝伶 刊期： 2009年第06期
目的 探讨外科临床教学中多形式教学活动的应用.方法 我院外科在临床教学中合理组织教学内容,采用教学查房、病例讨论、操作示范、模拟病动物实验、参加手术等多形式的教学活动,将理论与临床实际有机结合,并突出外科的专业特色.结果 多形式教学活动的开展注重学生综合能力的培养、学习热情的激发,收到较满意的教学效果.结论 外科教学是临床教学的重要组成部分,是培养医疗人才的关键阶段.采取多形式教学方法可明显提高教学质量.
作者：刘忠伟；张美华 刊期： 2009年第06期
义工又称为志愿者或义务工作者,是指任何人志愿贡献个人的时间及精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会、促进社会进步而提供的服务.据媒体报道,中国注册志愿者人数目前已达2 511万人,累计已有2.68亿多人次的社会公众为社会提供了超过61亿小时的志愿服务.
作者：胡萍 刊期： 2009年第06期
访谈法是一种非常重要的定性研究方法,具有很强的操作性和技巧性.现应用访谈法对我校七年制临床医学专业在校生的学习情况及教学情况进行广泛深入的调查和研究,全面推进七年制临床医学教育的改革与发展.
作者：邓砚；王云；肖强；谭机永；韦东梅；石小玲 刊期： 2009年第06期
目的 护生实习前进行个案护理强化训练,加强沟通技巧和人文关怀元素的注入,为临床实习打下坚实的基础.方法 分2个阶段使实习前护生分组模拟临床职场情景,第一阶段由小组成员自由选择角色扮演,互换角色反复练习.第二阶段由指导教师扮演患者角色参与,针对每位护生在操作中的表现视当时情景而灵活变更设疑问题.单项护理操作技术灵活贯穿于个案护理职场中,强调规范的操作技术、良好的沟通能力、礼仪着装和人文关怀的融入.结果 经过强化训练,护生操作规范熟练,护患沟通顺畅,人文关怀到位.结论 通过临床实习前个案护理强化训练,护生的综合素质得到提高,收效明显,值得重视.
作者：黄春燕；马英；王桂荣；黄凯玲；韦秋宁；唐文丽 刊期： 2009年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
