学术投稿

心理危机干预方法和学校心理危机干预模式

崔杨

关键词:心理危机, 干预方法, 干预模式
摘要:回顾国内外心理危机干预方法的研究进展,指出心理危机干预四步法、五步法、六步法和三阶段论,呈现国外2个学校心理危机干预的模式,指出三层次心理危机干预模式和阶层性模式,指出当前研究的不足和未来研究的发展方向.
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  • 涉外护理教育的现状及对策

    为早日实现与国际护理行业的接轨,提高我国护理人员的就业率和整体水平,并为我国护理人才的输出奠定基础,现结合我国护理教育现状,探讨涉外护理教育现存的问题及发展对策.

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    中药史是我校中药专业校本课程改革的一次有益尝试.现论述开设中药史的依据、选择合适的教学内容以及中药史在学生素质培养方面所起的作用.

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    作者:赵艳芝;王新芳;张冬梅;王俊亚;林玉琳 刊期: 2009年第02期

  • 实现教师角色转换在中职卫校中推进问题教学法

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  • 如何有效地提高护理专业药理学教学质量

    为更好地达到教育目标,药理学教育工作者在教学中应该应用各种方法在激发学生的兴趣,调动学生的积极性上下工夫,并突出提高学生整体素质,以有效地提高药理学教学质量.

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    作者:杨麟 刊期: 2009年第02期

  • 教室座位座次对学生成绩的影响

    影响学生学习成绩的因素有很多,为探讨教室座位座次对学生成绩的影响,我们对我院护理系2006级普通高职护理7、8、9、10 4个班级学生2006~2007学年第二学期(入学第二学期)人体生理学、健康评估2门课的成绩分别进行比较分析,现报告如下.

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    发展性学生评价是面向未来教育构建的符合终身教育和素质教育需要的评价观.其评价内容全面而客观,注重学生多方面素质的培养;其评价方法科学而有效,突破了传统的量化评价的限制,以质性评价统整量化评价,开发学生的多种潜能,坚持以人为本的发展理念.探讨发展性学生评价在人体机能学基础及护理应用教学中的实施方案及评价指标,充分发挥发展性学生评价的反馈功能、激励功能和教育功能,取得了良好的教学效果.

    作者:徐玲 刊期: 2009年第02期

  • 浅论培养中职护生人际沟通能力的方法

    在护理教学中要注重护生人际沟通能力的培养,并把这种能力的培养贯穿于教学的始终.在教学中,设计以护生为主体的促发能力型教学方式,不仅可以教给护生基础知识,更重要的是通过采取各种教学法,能有效地调动护生的学习兴趣,提高其人际沟通能力,同时也使其解决实际问题的能力和运用专业知识的能力得到锻炼.

    作者:牟方燕 刊期: 2009年第02期

  • 规范管理程序提高管理实效

    从科学决策程序化、制度建设系统化、管理责任目标化、绩效考核标准化、激励机制具体化、民主监督制度化6个层面,系统论述和总结对学校规范管理的认识与探索实践.

    作者:郑乃党;李长驰;刘振义 刊期: 2009年第02期

  • 物理药剂学教材内容与特点

    物理药剂学是药学专业的主干专业课程之一,也是我校的主要特色专业课程.现对目前国内外药学专业使用的物理药剂学教材的内容和特点进行综述.

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    目的 探讨提高小儿静脉穿刺成功率的技巧与方法,以避免延误治疗与抢救,解决儿科护理操作中的棘手问题.方法 将小儿静脉穿刺的相关理论知识结合临床实践,从护患沟通,血管选择与准备,穿刺技巧,观察回血的技巧,固定及护士素质等方面研究探索提高小儿静脉穿刺成功率的方法.结果 小儿静脉穿刺成功率由原来2003年的75.4%升至2007年的96.7%.结论 采用穿刺前与家长及患儿进行有效沟通,认真进行血管的选择与准备,注重穿刺技巧及观察回血技巧的运用,改进固定方法,提高护士素质等方法,能大大提高穿刺成功率.

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    对西部地区体育基本情况进行综合评价和现状分析,针对该地区在建设小康社会进程中对体育的需要,认为西部地区要抓住西部大开发的有利时机,依靠自身优势,借助外部力量,发展民族传统体育项目和体育旅游产业,逐步提高人们参与体育运动和体育消费的意识,从而促进西部地区社会体育和体育经济的全面发展.

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    作者:舒雷;许绍禹 刊期: 2009年第02期

  • 解放思想改革创新促进卫生职业学校又好又快发展

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  • 哲学与医学的交融性思维在教学中的应用

    马克思说过,哲学是文明的灵魂.哲学使人明理,哲学使人智慧,哲学使人卓越.哲学在医学人才的培养中位居成才坐标的基础性、前导性的核心位置.

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    作者:鄢雯;霍春月;张丽娟 刊期: 2009年第02期

  • 护理美学教育现状与发展的探讨

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卫生职业教育杂志

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