高月霞；肖静；蓝绍颖；仲亚琴；姜声扬；奚汉清
目的 了解影响卫校男护生专业认同感的因素.方法 对卫校65名男护生专业认同感进行问卷调查.结果 36%的男护生喜欢护理专业,54%的男护生学习目的是找一份工作.结论 应有针对性地开展专业认同感教育和心理辅导,通过明确学习目标、改变教学方法等途径强化男护生学习动机.
作者：给娜；帕丽 刊期： 2010年第13期
高职高专药学专业是培养从事药品生产、经营、使用一线工作的高等技术应用型药学人才.因此,培养方案的制订必须以市场为导向.
作者：黄克峰 刊期： 2010年第13期
病理学是一仃理论性和实践性都较强的学科.为提高病理实验课教学效果,我院病理教研室和解剖教研室密切合作,研讨制作出部分病理系统大体标本并应用于实验教学中,从而使病理实验更系统、直观和生动,使病理形态结构改变完整地体现出来,学生不但能直接看到器官的形态改变,又能把理论知识和疾病所导致的临床症状有机联系起来,使学生在头脑中形成完整、系统的知识链.
作者：岳联革；郭晨涛；刘海泉 刊期： 2010年第13期
1 对象与方法1.1 对象张掖市第一中学7～8年级学生共1 200名,其中男生620名,女生580名.1.2 方法1.2.1 第一阶段教师培训,主要内容是:(1)我国学生伤害流行情况和甘州区学生伤害特点、流行趋势、危险因素等;(2)伤害对学生健康的影响;(3)政府及教育部门预防、控制学生伤害的政策及策略;(4)珍爱生命教育的概念、方法、意义,健康相关行为与珍爱生命教育,珍爱生命教育在预防学生伤害中的应用;(5)珍爱生命教育、生活技能培养、预防学生伤害教育方案撰写,珍爱生命教育、预防学生伤害宣传资料编写及使用等.
作者：杨惠萍；王晓宏；张伟品；陈志宏 刊期： 2010年第13期
目的 了解甘肃农村中小学校厕所现状,为开展农村学校改厕工作提供科学依据.方法 按照不同的地理位置、经济状况随机抽取6个县,每个县随机抽取10所农村中小学校,对厕所进行现场调查.结果 60所学校中59所学校厕所为非卫生厕所,1所学校无厕所;7所学校的男生厕所和22所学校的女生厕所蹲位数不符合要求;厕所内卫生状况差.结论 农村中小学校厕所均为非卫生厕所,应加大学校卫生基础设施建设的投入,建造无害化卫生厕所,并使其得到正确使用和管理.
作者：韦国锋；张君雨；王文龙 刊期： 2010年第13期
毕业设计是医学高等院校本科教学计划的重要组成部分.满足本科教学计划的各项要求,成绩合格,仅是获得毕业证的基本条件;要获得学士学位,还应具有从事科学研究工作或专门技术工作的初步能力.
作者：杨翔 刊期： 2010年第13期
临床实习是护理教育的重要组成部分.中专护生均为初中毕业生,年龄大多在17～19岁之间,正处于心理、生理迅速成长的时期,同时也是心理敏感、脆弱的阶段,而即将进行毕业实习的护生心理问题更为突出.因此,分析临床实习前护生的心理特点及压力来源,指导和帮助他们尽快适应角色转变,有利于缩短实习适应期,使其更好地完成实习任务.
作者：陈利颖 刊期： 2010年第13期
目的 总结4826例唇腭裂手术患者住院前电话沟通效果.方法 为保证护患沟通的连续性,贯彻以人为本的服务理念,由护士通过电话与每例需住院手术的患者进行住院前电话沟通.结果 电话沟通缩短了患者住院时间,减轻了经济负担,提高了患者及其家属的依从性和满意度.结论 对需进行唇腭裂手术的患者实施电话沟通,不仅提高了整体护理质量,也提高了护士的管理和服务意识.
作者：王爱芳 刊期： 2010年第13期
随着护理领域国际学术交流的日趋频繁,培养具有英语特长的高素质护理人才已迫在眉睫.病理学是联系基础医学与临床医学的一门桥梁学科,也是英语护理专业的核心课程,因此对我院英语护理专业传统课程体系、现有教学模式、未来就业趋势进行认真分析后,分别从教学内容、教学手段、教学方法、考核方式等方面进行了全面改革,使学生的知识、能力、素质得到全面发展.
作者：钟秀宏；杨淑艳；杨宁江；郑中华；张以忠；赵东海；赵丽微 刊期： 2010年第13期
随着一次性导尿包在临床使用的普及,笔者根据教学中一次性导尿包的使用情况,建议在教学中注意以下技巧.1 打开外组件(1)防止手套污染,如果手套搭在两弯盘外面,应将手套提起后再分离弯盘.
作者：范彩云；金卫萍；仝霞 刊期： 2010年第13期
臂丛神经阻滞法是一种简单、安全、实用的麻醉方法,通常采用锁骨上径路、肌间沟径路和腋路等神经阻滞方法,但阻滞不全较为常见.我院将锁骨下血管旁臂丛神经阻滞法用于80例上肢手术患者,现报告如下.
作者：苏国友 刊期： 2010年第13期
依据2009年11月1日起实施的<尘肺病诊断标准>相关内容和笔者参加国家尘肺病诊断医师资格培训班的体会,结合基层医院日常工作实践,提出对新修订<尘肺病诊断标准>的理解和认识,以及在尘肺病诊断过程中需要特别注意的一些事项.
作者：何葆林 刊期： 2010年第13期
临床实习是护生迈向护理岗位的第一步,是将理论与实践相结合的过程.因此,临床实习带教是护理教学的重要环节.采取何种带教模式对护生实习效果具有一定的影响.我院实行2种带教模式:小组带教和一对一带教.小组带教是由责任组长(大专或护师以上职称)带2～3名护生.
作者：谢玉珠 刊期： 2010年第13期
目的 探讨关节炎丸对类风湿性关节炎大鼠血清IL-1、IL-6和TNF-α含量的影响.方法 建立类风湿性关节炎大鼠模型.用放射免疫法检测大鼠血清IL-1、IL-6和TNF-α的含量.结果 与空白组比较,模型组各指标含量均增高,差异有统计学意义(P<01);与模型组比较,关节炎丸大、小剂量组及雷公藤阳性对照组各指标含量均有不同程度下降,差异有统计学意义(P<0.05);与雷公藤阳性对照组比较,关节炎丸大、小剂量组各指标舍量下降,差异有统计学意义(P<0.05).结论 关节炎丸能控制类风湿性关节炎大鼠血清IL-1、IL-6和TNF-α等炎性细胞因子的活性,对类风湿性关节炎有很好的治疗作用.
作者：叶丙霖；郑烈；王想福 刊期： 2010年第13期
目的 调查分析在校护生健康促进生活方式现状及其影响因素.方法 以整群抽样方式对我校433名护生进行调查.结果 433名扩生健康促进生活方式得分为25～77分.平均(47.36±8.87)分.不同教育程度、不同居住情况、是否接受过健康教育的护生健康促进生活方式比较有统计学意义.健康促进生活方式中运动保健得分率低,其次是饮食.结论 在校护生未能建立满意的健康促进生活方式,护理教育者、家庭和社会应重视护生健康促进生活方式,并采取措施改善在校护生生活方式.
作者：周学萍；方林祥 刊期： 2010年第13期
目前,我校虽然由中等卫生职业学校成功升格为高等卫生职业学校,但这种转型不能简单停留于学校的更名,实际上学校的内部管理机制、教职工的思想认识要完成真正意义上的转变仍然需要一段时间.下面就卫生高职学校的内涵建设进行探讨.
作者：周汉锋 刊期： 2010年第13期
目的 探讨案例教学法在护理心理学教学中的运用效果.方法 将322名同年级高职护理专业学生分为研究组(159人)和对照组(163人),研究组采用案例教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后以期末考试成绩评价教学效果.结果 研究组学生成绩优于对照组(P＜0.05).研究组学生成绩优秀率高于对照组(X2=7.32,P＜0.01).结论 采用案例教学法进行护理心理学教学不仅能提高教学效果,还能提高学生学习兴趣,有利于学生沟通能力、临床应对能力的培养.
作者：李胜琴；饶和平；姚水洪；兰常林；邱惠萍；程霞 刊期： 2010年第13期
2008年8月笔者有幸受香港护士训练及教育基金会的邀请赴港考察学习,期间对香港宁养服务体系的全面、完善、周到,集身、心、社、灵的人性化宁养服务留下深刻的印象.宁养服务的意义是姑息治疗、舒缓治疗,是一种为晚期癌症患者及其家属提供的全面关怀与照料的具有综合性的特殊的卫生保健服务.
作者：凌敏 刊期： 2010年第13期
心理学理论中的耶克斯一道森定律表明,考生要根据自己的实际能力和考试的相对难度来调节考试焦虑水平.因此了解考试焦虑产生的原因,采取积极的应对措施,学会调整考前心态,树立信心、优化情绪,考生就能进入良好状态,发挥出应有的水平.
作者：邓燕 刊期： 2010年第13期
在高职高专医学院校,为培养高素质的技能型人才,实验(实践)教学显得尤为重要.课题组以临床医学专业为突破口,对机能实验学教学模式进行了改革,通过2年的实践,取得了较为理想的效果,现简述如下.
作者：康红钰；张志国；王福青；刘春杰；郑亚平；胡中孝 刊期： 2010年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
