朱鹏云
在医学教育中广泛合理地运用实验教学手段,特别是实施仿真实践教学,对学生巩固医学基础理论、掌握基本操作技能、提高独立操作能力及分析问题和解决问题的能力至关重要.教学实验的效果好坏不仅取决于实验课程计划与组织的好坏,还取决于实验所需的实验材料及仪器设备状况是否能达到实验课程设计的要求.因此加强教学实验仪器设备的管理和合理运用,满足实验实训要求,提高医学教学质量和学生的综合素质,越来越被重视.
作者：冯娅湘；屈刚 刊期： 2010年第08期
药物化学是药学专业的主干课程,药物化学的实践性很强,实验技能与理论知识处于同等重要的地位.在药物化学教学中常有重视理论学习、忽视实验技能训练的现象出现,如在实验过程中部分学生操作不够规范,随意性较大,动手能力差;不注重观察过程,只注重终结果,忽略了实验过程中的变化,有时甚至不能得出正确的结论;当实验稍遇意外时学生就会手足无措,不知该如何处理[1].
作者：朱昭玲 刊期： 2010年第08期
除语言符号之外,我们还大量运用非语言符号来传情达意.非语言符号也是社会发展的产物,是人类重要的交际工具.它不仅有其自身的特点,而且在人际沟通过程中,往往比语言符号包含更多的、真正的隐含意义.
作者：闫顺玲 刊期： 2010年第08期
心血管神经官能症是一种以心血管疾病的有关症状为主要表现的神经症,该病的大多数患者有抑郁障碍的表现,合并急性焦虑发作时症状很像心绞痛,但无器质性心脏病的证据.中医认为该症多属于气血失调乃至气血壅阻所致的胸痹、心痛范畴,而脑心通具有益气活血,通络止痛的功效.因此,在2005年1月～2007年12月,我们应用脑心通治疗了90例心血管神经官能症患者,收到了一定的疗效,现分析如下.
作者：姬健平 刊期： 2010年第08期
目的 了解我校二年级护生期末期间的心理健康状况.方法 采用SCL-90症状自评量表对我校二年级护生进行现场心理测试.结果 我校二年级护生心理问题的检出率达42.1%,严重异常者占1.4%,排在前三位的心理问题依次是:强迫、人际关系敏感、抑郁.结论 我校二年级护生期末期间存在一定心理问题,我们应对其进行相应的心理健康教育.
作者：赵丽萍；黎玉辉；徐雅茹 刊期： 2010年第08期
运用症状自评量表(SCL-90)对甘肃工业职业技术学院学生的心理健康状况进行调查,根据调查结果,对学生的心理健康状况及其影响因素进行分析,并提出做好学生心理健康教育的建议与措施.
作者：王惠明 刊期： 2010年第08期
医学模拟教育是利用医学模拟技术创设出临床场景并模拟出相应疾病的患者代替真实患者进行临床教学和实践的教育方法[1].通过医学模拟教学可以使学生主动参与教学过程,并加强师生之间、生生之间的相互交流.医学模拟教学能在很大程度上弥补客观条件的不足,为学生提供近似真实的学习环境,以增强教学的互动性,构架起理论与实际相结合的桥梁,促进教学相长.
作者：郝春霞 刊期： 2010年第08期
目前,在高职护理专业基础课程教学中,由于学时限制,往往将病理学和病理生理学2门课程合二为一.我院使用的卫生部规划教材<病理学>亦是如此.由于病理学侧重于讲述机体的形态学改变,而病理生理学偏重于讲述机体功能和代谢的变化,因此教学方法应多样化.
作者：郭刚 刊期： 2010年第08期
目的 改革护理学基础实验教学模式以促进本科护生评判性思维能力的培养.方法 将泸州医学院101名本科护生分为实验组和对照组,实验组采用病例教学和合作式小组学习法,对照组采取传统教学法,比较分析2组护生的加利福尼亚批判性思维情感倾向问卷(Critical Thinking Disposition Inventory-Chinese Version,CTDI-CV)得分及其对实验方式的评价.结果 2组护生CTDI-CV得分无显著性差异(P＞0.05),采用病例教学和合作式小组学习法的实验组,其评判性思雏能力高于对照组(P＜0.05),实验组对实验教学方法的评价优于对照组(P＜0.05).结论 病例教学和合作式小组学习法对护生评判性思维能力的培养能起到积极的促进作用.
作者：陈丽；文华 刊期： 2010年第08期
我国现行的中等职业教育计划中,在对医药卫生类专业学生的信息素养培养方面没有统一的标准,各学校的要求也不同,学生信息素养水平差异较大.因此笔者根据中等职业学校学生的特点,借鉴国内外相关信息素养的培养标准和指标体系,结合当前中等卫生学校教学的实际,探究性地提出中等卫生学校学生应具备的信息素养标准.
作者：张京毅 刊期： 2010年第08期
现针对中专学校班级量化管理中存在的种种弊病进行深入割析和研究,认识到班级量化管理的不足和缺陷,并提出有效的应对措施,这对加强中专学校学生管理和班级建设都具有一定的借鉴意义.
作者：范玉敏；李锋 刊期： 2010年第08期
分析我国护士执业资格考试在考试内容、题型及报考条件方面改革对护理职业教育发展的作用,探讨新形势下如何提高护理职业教育的教学质量,以促进护理职业教育健康发展,为社会输送合格的护理专业人才,更好地为人民健康服务.
作者：张巧玲；杨金友 刊期： 2010年第08期
众所周知,显微镜给人类做出了不可磨灭的贡献.自从1665年英国学者虎克设计并制造了首架光学显微镜以来,在三百四十多年的发展中,显微镜给工业、农业、医学、生物研究等各行各业均带来了飞速发展.在微观世界里,人们借助于显微镜完成观察、分析、检验、鉴定等重要工作.因此在频繁使用显微镜的单位,如何保养显微镜就是一个值得研究的问题.
作者：韩守文 刊期： 2010年第08期
针对教师在课堂教学过程中遇到学生起哄的现象,分析其成因并提出相关对策.
作者：邱海兰 刊期： 2010年第08期
现阶段在护理学实验教学评价中存在的问题有:评价方法陈旧,与培养目标不符合;评价标准单一,限制对学生创新能力的培养;实验考核评价成绩不单列,学生重视度不够;实验教学考核内容和项目相对固定,缺乏创新;局限于常规操作,与临床有一定差距等.对策:以培养目标为宗旨,改革考核评价体系;全程评价与终结性评价相结合优化实验考核;理论考核与操作考核相结合丰富实验考核内容;结合临床病例进行考核,培养学生分析、解决问题的能力;强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化;重视综合评价,关注个体差异.
作者：周瑾；潘一楠；亢黎莉；周丹丽 刊期： 2010年第08期
目的 通过第五轮中国全球基金艾滋病项目的实施,在暗娼人群中开展艾滋病综合干预活动,经过2007年度的调查和2008年的中期评估调查,对实施的效果进行初步评估,为后续干预策略及措施的进一步落实以及调整并完善提供参考依据.方法 对暗娼人群采取随机抽样方式进行问卷及血清流行病学调查.结果 暗娼人群对艾滋病相关知识的知晓率从2007年的53.2%提高到2008年的73.1%,干预效果明显(P＜0.01);暗娼人群近一次商业性行为安全套使用率从2007年的66.9%提高到2008年的87.1%.提高的幅度较大(P＜0.01),没有发现HIV感染者,且2007年、2008年梅毒感染率分别为0.8%和0.4%.结论 结合当地实际情况和暗娼人群需求,深入到公共娱乐场所及暗娼人群相对集中的街头开展综合服务工作成效显著,如何提高暗娼人群说服客人使用安全套的技巧以及扩大检测面,尽早掌握暗娼人群的感染状况以防止艾滋病进一步传播还需探索.
作者：王斌；孟蕾；余爱玲；席沧海；李健；蒋小娟 刊期： 2010年第08期
黑龙江省林业卫生学校自2005年新班子组建以来,紧紧抓住国家大力发展中等职业教育这一契机,以科学发展观为指导,内强素质、外塑形象,以打造品牌专业为突破口,走特色办学之路,仅仅用4年的时间,实现了跨越式发展.
作者：孙忠生 刊期： 2010年第08期
教师是职业倦怠的高发群体,中职教师产生职业倦怠的原因主要有两方面:来自工作方面的因素和来自教师自身方面的因素.针对职业倦怠,笔者认为应从以下几方面提出应对策略:强化职业价值观;学会调节情绪,保持心理健康;追求高品住的精神需求;落实科学发展观,尊崇以人为本的管理理念;适时举办心理健康讲座,辅以个别心理辅导;加强校园文化建设.构建和谐校园.
作者：简俭 刊期： 2010年第08期
为满足当代护理人才培养的需要,寻求以培养技能型人才为目标的实验教学方法,我们对护理专业药理学实验教学进行了初步改革尝试,现总结如下.
作者：王梅；陈俊荣；回景芳；王国明；张戟风；朱晓林 刊期： 2010年第08期
现采用文献法、无记名问卷调查法、访谈法、数理统计法调查中专女生对月经相关知识的掌握情况及其经期参加体育活动的现状,为今后更好地开展青春期保健工作及经期参加体育活动的推广提供依据.结果发现初潮平均年龄为(12.76±0.88)岁,且有提前的趋势;痛经的发生率为50.7%;中专女生的月经知识主要来源于母亲;有37.6%的中专女生对经期参加体育活动存在误解;在经期运动项目及持续时间的选择上各不相同.因此,应做好中专女生的经期保健工作,进一步加强学校教育,同时教育时间应与初潮年龄的提前协调一致.
作者：周小霞 刊期： 2010年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
