吴伟；蔡爱武
目的 探讨生成性教学法在基础护理学教学中的应用效果.方法 随机抽取我校2007、2008级护理专业244名学生为研究对象,将其分为对照组(121名)和实验组(123名);分别采用传统教学法和生成性教学法进行教学,通过考核成绩和问卷调查比较2组教学效果.结果 实验组教学效果明显优于对照组.结论 生成性教学法使课堂充满活力,能更好地激发学生思维,提高学生自主学习能力,有效提高基础护理学教学效果.
作者：蔡丽莺 刊期： 2010年第03期
在营养学教学中增加中医食疗内容,将中医理论、食物性能以及体能恢复三者紧密联系起来,可使学生学以致用,进行防病治病以及养生保健.
作者：王勇；章敏 刊期： 2010年第03期
提高期刊利用率及降低期刊破损和丢失率,重点应做好4方面工作:一是加强期刊排架管理,避免乱架现象发生;二是制定完善的阅览制度;三是加强阅览室工作人员的敬业精神;四是加强期刊的宣传报道工作.
作者：佟文静 刊期： 2010年第03期
参与式教学是一种全新的教学理念,是以鼓励学生积极参与为核心,强调在教学中体现学生主体地位的教学组织形式和教学方法.这种教学一方面通过让学生全过程参与教学设计与组织,极大地激发其学习积极性;另一方面,让学生跳出单一的课堂讲授模式,进入以学习团队为主的亲身体验教学模式中.
作者：赵静；杨丽君；张莉 刊期： 2010年第03期
分析三年制高职护理专业课程设置和教学现状,强调人体学课程综合化改革的必要性并对改革路径进行初步探讨.
作者：尹史帝；龙苏兰 刊期： 2010年第03期
针对新形势下中职学校财务管理存在的问题,提出从财务管理理念、预算管理、收支管理、资产管理、内部控制制度及评价指标等方面进行财务管理创新,以适应财政改革的要求.
作者：张曲涛 刊期： 2010年第03期
高校人力资源管理已开始由人事管理向人力资源管理转变,其人力资源管理激励机制注重物质与精神激励的结合,但在实际工作中对环境激励重视不够.物质、精神、环境激励手段各有特点和作用,高校作为知识型组织,管理者更应了解教师需要结构的特殊性,调动一切激励因素,以环境激励为重点构建高校激励机制,形成网络式激励体系,发挥教师的工作积极性.
作者：吴华 刊期： 2010年第03期
目的 了解潮州地区婚孕人群中地中海贫血检出情况,以探讨孕产检中地中海贫血栓查的临床意义.方法 对486名婚孕夫妇进行地中海贫血筛查,检出高危患者后再进行产前基因诊断.结果 486名婚孕夫妇地中海贫血脆性一管筛查法检出阳性97例,占19.96%.结论 对婚孕夫妇进行地中海贫血筛查很有必要.
作者：林洁 刊期： 2010年第03期
构建适应学分制需要的课程体系不仅是中等卫校进行学分制改革的重要环节,也是开展学分制教学改革的基础和关键.中等卫校学分制课程体系构建应遵循整体性原则、综合性原则、优化原则、以就业为导向原则、以能力为本位原则、因材施教原则、统一性和灵活性相结合原则.同时构建中等卫校学分制课程体系,必须要整体优化课程体系,综合相关课程内容,课程形式多样化,采用多种教学方法进行教学,规范课程管理.
作者：田贞尚；胡月琴；姜新峰；邓斌菊；梁永建 刊期： 2010年第03期
情商是一个人取得成功的重要因素.班主任应了解学生的心理和情感需求,开展情商教育,培养学生良好的情感素养.
作者：张志仁；赵欣荣；沈涌 刊期： 2010年第03期
从研究生的课程教育、临床带教、实验能力培养3方面,探讨中医肿瘤学研究生创新能力培养的新模式,以提高研究生专业素质,推动中医肿瘤学向前发展.
作者：刘展华；林丽珠；赵燕 刊期： 2010年第03期
医药产业是朝阳产业,药品营销是人才需求多的岗位之一,据统计,我国取得GMP认证的药品生产企业近5 000家、CSP认证的药品经营企业近10 000家,药品生产和经营企业营销人才容量在1 500万人以上(不含医药相关专业人才需求),因此,药品营销蓝领就业前景广阔.
作者：刘宗华；涂冰 刊期： 2010年第03期
目的 探讨抗真菌药物应用与真菌耐药性之间的关系,为合理应用抗真菌药物提供参考依据.方法 统计某医院2007～2008年7种常用抗真菌药物的用药频度(DDDs),计算相关系数,描述DDDs与真菌耐药性之间的相关性及关系密切程度.结果 真菌对7种常用抗真菌药物的耐药率与其用药频度的相关系数r在0.398～0.665之间,除两性霉素B外,均具有统计学意义.结论 真菌耐药率与抗真菌药物的DDDs呈正相关.应加强抗真菌药物管理,合理使用抗真菌药物,减少真菌耐药性的发生,提高临床抗真菌感染治疗效果.
作者：张生皆；卜春莲 刊期： 2010年第03期
婴儿晚发性维生素K缺乏症又称婴儿获得性维生素K依赖因子缺乏症,是临床常见的婴儿期出血性疾病,常见的出血部位是颅内.本文将近年来在上海市第六人民医院金山分院住院治疗的24例晚发性维生素K缺乏症患儿诊疗体会总结报告如下.
作者：陆忠其；蔡红珠 刊期： 2010年第03期
医药基础作为高职医药院校的一门专业基础课程,与许多课程都有着密不可分的关系.其内容包括人体的解剖知识及生理功能,其教学目的是让学生熟悉人体正常组织器官的位置、结构、功能以及病理状态下的表现.
作者：付晓春；徐哲 刊期： 2010年第03期
创新是知识经济时代精神的集中体现,创新人才是知识经挤时代宝贵的财富,而学校是传播知识和培养创新人才的主要场所.因此,如何大力倡导并实践创新精神,营造有利于激发创新思想、创新行为的校园文化环境,培养学生创新能力、实践能力和创业精神已成为现实而紧迫的课题.
作者：李韵；林霞云 刊期： 2010年第03期
自康复医学引入我国20多年来,康复医学人才的培养逐渐受到关注和重视.全国许多高等院校开设了康复治疗专业,有的还建立了康复治疗专业硕士点.目前,康复治疗专业教学偏重于培养学生的康复操作技能,很多教学内容需要演示,因此,实验场地成为康复治疗专业教学的重要场所.
作者：刘婷婷；刘颖 刊期： 2010年第03期
护理学是一门实践性非常强的学科,临床思维能力则是护士必须具备的核心能力之一.临床思维能力是指将理论课所学的基础知识融于临床实践中,对临床现象进行思路清晰、具有逻辑性的分析和思考,后作出符合实际的判断的能力[1].
作者：杨丽君；赵静；胡世云 刊期： 2010年第03期
根据老年人的生理特点,从药物代谢动力学角度出发,阐述老年人药物代谢动力学特点及用药的一般原则.
作者：郭敏；付伟 刊期： 2010年第03期
医学是一个全人类共有的学科,在医学的日常工作、学习、科学研究、交流中都不可避免要接触国外的研究报告、期刊和医务工作者,在此过程中语言至关重要,而英语则是应用广的语言.只有清除语言交流障碍才能达到预期目的和效果.病理学是医学中的一门重要学科.
作者：马小梅；王良哲；夏春燕；刘惠敏；葛军辉 刊期： 2010年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
