蔡丽莺
目的 探讨生成性教学法在基础护理学教学中的应用效果.方法 随机抽取我校2007、2008级护理专业244名学生为研究对象,将其分为对照组(121名)和实验组(123名);分别采用传统教学法和生成性教学法进行教学,通过考核成绩和问卷调查比较2组教学效果.结果 实验组教学效果明显优于对照组.结论 生成性教学法使课堂充满活力,能更好地激发学生思维,提高学生自主学习能力,有效提高基础护理学教学效果.
作者：蔡丽莺 刊期： 2010年第03期
<中华人民共和国药品管理法药品包装管理>规定,药品包装必须按照规定印有或贴有标签并附说明书,标签或说明书上必须注明药品的通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应证或者功能主治、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项.
作者：邸友兰 刊期： 2010年第03期
目的 了解兰州市社区卫生服务机构卫生人力现状及需求,为合理配置兰州市社区卫生人力资源提供科学依据,以满足社区居民日益增长的基本医疗需求.方法 采用整群抽样法,抽取兰州市10所社区卫生服务机构,对其医疗卫生服务情况及人力现状进行问卷调查.结果 被调查的87名卫生人员中,以35～44岁组人数多,男女性别比为1:2.1.学历以大专为主,占40.2%;技术职称以助理为主,占29.9%.医技人员所占比重低,为1.4%,医护比为1:0.5.兰州市社区卫生服务机构卫生人力现有量远不能满足近期需求.结论 兰州市社区卫生服务机构卫生人力总体学历和职称层次偏低,专业结构有待调整,应按需求增加人力资源总量.建议适度加大兰州市社区卫生人力投入,通过区域性卫生人力规划,合理配置卫生人力资源.
作者：常继乐；李芝兰；金中杰；杨燕；赵鹏程；曹晓源；申希平；李娟生 刊期： 2010年第03期
随着我国改革开放的不断深入,对外科技文化交流日益增多,英语作为一种国际通用的语言,成为各国问交流不可缺少的媒介和工具.高校在要求学生学好基础英语的同时,也要求其具备高水平的专业英语能力.
作者：黎晶晶；唐霖；徐格非 刊期： 2010年第03期
合作学习是在教学过程中,以小组学习为基本单位,通过生生之间、师生之间的协调活动来共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要评价依据的一种教学策[1].其特点有小组目标、个人责任、相互依赖、交往互动等[2],是认知发展理论的实际运用.它将社会心理学的合作原理应用到教学中,主要培养学生自主学习、自我教育能力,合作与竞争能力,自主思考、判断、选择能力,自觉践行能力,独立操作能力和自我评价能力.
作者：梁路 刊期： 2010年第03期
在护理学教学中,多项操作必须先在模型上练习,熟练掌握后才能在真人身上互相进行,尤其是各种注射法、静脉输液法、血标本采集法以及导尿术.这些操作(除皮内注射)都需要用0.5%碘伏消毒液进行消毒方可进行下一步操作.
作者：仝霞；李文琴；于慧薇；马建玲 刊期： 2010年第03期
目的 了解农民工对计划免疫相关知识知晓情况,为制订计划免疫宣传策略提供依据.方法 随机抽取在建筑工地、煤矿工作的105名农民工开展计划免疫相关知识知晓情况调查,并进行分析.结果 农民工计划免疫相关知识知晓率达50%以上.结论 应进一步加强计划免疫宣传,努力提高疫苗接种率.
作者：郭戴青；姚春丽；胡玉琨 刊期： 2010年第03期
口腔内科学是口腔医学的一个重要组成部分,是一门综合性、应用性、实践性很强的学科.口腔内科学教学不仅要使学生具有扎实的基础理论知识和较强的动手实践能力,还必须培养学生综合运用知识、理论联系实际和临床思维能力,为其今后的临床工作打下坚实基础.
作者：刘红英 刊期： 2010年第03期
消定膏是我院院内制剂(注册文号:甘药制字Z0400858),在我院应用已有40余年,疗效显著.但在应用中,该制剂质量不易控制,易污染衣物,且不易清洁.为了便于使用,我们将消定膏制成消定巴布剂,并进行实验.
作者：闵云山；焦正华；李秀娟；罗燕梅 刊期： 2010年第03期
从研究生的课程教育、临床带教、实验能力培养3方面,探讨中医肿瘤学研究生创新能力培养的新模式,以提高研究生专业素质,推动中医肿瘤学向前发展.
作者：刘展华；林丽珠；赵燕 刊期： 2010年第03期
针对社区护理发展趋势及对社区护士的要求,采用实验性研究,在教学中对比传统教学方法与综合运用多种教学方法的不同教学效果,强调综合运用多种教学方法提高教学效果的重要性.
作者：刘卫云 刊期： 2010年第03期
通过职业学校文化课在教学目的 、教学内容、教学过程、教学方法、学习方法等方面渗透心理健康教育的研究,阐明课堂教学也是心理健康教育的主渠道,只有树立大心理教育观,才能把德育、传统文化教育、专业教育和成才教育有机结合起来.
作者：李秀敏；刘艳秋；高波 刊期： 2010年第03期
采用文献资料及系统分析法,结合营销学理论,分析赛事营销概念,并根据体育服务的性质,提出赛事营销的基本策略,确立具体的营销目标,如运动员、观众、赞助商、媒体等,采取合理方式展开营销,协调好各方面关系,从而成功举行赛事.
作者：李法伟 刊期： 2010年第03期
1 研究对象基本情况李某,男,20岁,某地方院校化工专业大二学生.父母都是农民,在他一周岁时就外出打工,过年或有特殊情况时才回家.多年来,李某一直随爷爷奶奶生活,爷爷奶奶很少能顾及他的学习及心理发展.李某没有得过重大的身体疾病和严重的心理疾病,家族中无精神疾病史.
作者：金艾裙 刊期： 2010年第03期
创新是知识经济时代精神的集中体现,创新人才是知识经挤时代宝贵的财富,而学校是传播知识和培养创新人才的主要场所.因此,如何大力倡导并实践创新精神,营造有利于激发创新思想、创新行为的校园文化环境,培养学生创新能力、实践能力和创业精神已成为现实而紧迫的课题.
作者：李韵；林霞云 刊期： 2010年第03期
自康复医学引入我国20多年来,康复医学人才的培养逐渐受到关注和重视.全国许多高等院校开设了康复治疗专业,有的还建立了康复治疗专业硕士点.目前,康复治疗专业教学偏重于培养学生的康复操作技能,很多教学内容需要演示,因此,实验场地成为康复治疗专业教学的重要场所.
作者：刘婷婷；刘颖 刊期： 2010年第03期
分析目前大部分高职高专院校药用植物学实验教学现状,得出多数院校药用植物学实验教学存在与人才培养模式不相适应、实验教学师资队伍薄弱和实验考核方式不合理等现象,由此提出改革措施.
作者：林泽燕；林美珍；巫庆珍 刊期： 2010年第03期
目的 了解潮州地区婚孕人群中地中海贫血检出情况,以探讨孕产检中地中海贫血栓查的临床意义.方法 对486名婚孕夫妇进行地中海贫血筛查,检出高危患者后再进行产前基因诊断.结果 486名婚孕夫妇地中海贫血脆性一管筛查法检出阳性97例,占19.96%.结论 对婚孕夫妇进行地中海贫血筛查很有必要.
作者：林洁 刊期： 2010年第03期
参与式教学是一种全新的教学理念,是以鼓励学生积极参与为核心,强调在教学中体现学生主体地位的教学组织形式和教学方法.这种教学一方面通过让学生全过程参与教学设计与组织,极大地激发其学习积极性;另一方面,让学生跳出单一的课堂讲授模式,进入以学习团队为主的亲身体验教学模式中.
作者：赵静；杨丽君；张莉 刊期： 2010年第03期
婴儿晚发性维生素K缺乏症又称婴儿获得性维生素K依赖因子缺乏症,是临床常见的婴儿期出血性疾病,常见的出血部位是颅内.本文将近年来在上海市第六人民医院金山分院住院治疗的24例晚发性维生素K缺乏症患儿诊疗体会总结报告如下.
作者：陆忠其；蔡红珠 刊期： 2010年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
