魏秀英
通过优化药物应用护理课程设置,以增强学生学习兴趣,提高课堂教学效率,让学生在有限的时间内掌握护理岗位必需的药物知识和药物应用技能,实现毕业生与就业岗位的零距离.
作者：栾新段；万红；刘耀华 刊期： 2010年第01期
运用高职教材质量评估调查表,对<外科护理学>教材进行质量评估,指出该教材存在的优势和不足,为今后教材质量评估提供参考,为进一步提高教材编写质量提供依据.
作者：高国丽；张丽雁 刊期： 2010年第01期
采用问卷调查法和文献资料法,对高等职业技术学校体育现状及教学内容、方法 、组织形式和教学评价进行研究.分析当前高等职业技术学校体育教学存在的不足和主要影响因素,并在此基础上提出体育教学应以健康第一为指导思想、以育人为目标、以终身体育为主线推进当前体育教学改革的观点.
作者：周玉峰 刊期： 2010年第01期
目的 调查分析昆明市中等职业学校管理队伍建设现状及存在的问题,为昆明市研究制订中等职业学校管理队伍建设相关政策提供理论依据.方法 采用问卷调查法对昆明市24所中等职业学校管理队伍建设情况进行调查,对24所学校校级管理者108人基本情况、工作和培训情况、生活状况、个人对发展职业教育的具体意见及建议5个维度45项指标调查结果 进行统计分析.结果 昆明市中等职业学校管理者中,45岁以下中青年校级领导仅占1/3,学历层次以本科为主.但大专以下学历者仍占34.2%;从管理队伍的技术职称来看,高、中级职称及无技术职称者所占比例大致相当;管理者学历取得方式以函授为主,所学专业与教育相关者不足1/3;管理者大多分别参加过国家级、省级、地市级、县区级培训.尚有35人从未参加过培训;63.9%的管理者将主要精力用于事务管理,参与科研,撰写论著、论文的管理者较少;管理者月收入以2 001.3 000元居多,月收入低于昆明市公务员平均工资水平者占60.2%;近1/3的管理者不满意自身福利待遇;困扰中等职业学校管理者的主要问题是生源不足,师资、学生就业压力是1/3左右管理者面临的困难.结论 针对以上问题许多管理者对发展职业教育提出了一些建设性的意见,为省、市政府及行政管理部门研究制订中等职业学校管理队伍建设相关政策提供理论依据.
作者：余珊；马际时；汪叶菊；胡敏；王波；刘荣庆；黄鹤平；岑兵 刊期： 2010年第01期
在临床感染性疾病中,呼吸系统感染性疾病发病率高,其中上呼吸道感染为常见.呼吸系统感染性疾病的护理及合理的健康指导和健康教育是降低发病率的关键.科学、及时、正确的护理能促进患者早日康复,减少并发症.仔细观察病情变化,采取全方位的护理措施,加强护理,是护理工作者义不容辞的责任.
作者：何宗池；赖雪花 刊期： 2010年第01期
气囊导尿管用于病人留置导尿,在临床已被广泛应用.因其一个腔直接连接气囊,用气或水充满后可固定于膀胱内,不易滑脱,避免了使用普通导尿管留置导尿时感染的可能和备皮的工作程序,以及固定胶布易污染、脱落,需要及时更换、固定等麻烦.因此,气囊导尿管留置导尿,在临床已取代普通导尿管留置导尿.
作者：仝霞；金卫萍；马建玲；于慧薇；李文琴 刊期： 2010年第01期
结合教学实践,从重视第一堂课、精心设疑、运用形象贴切的比喻、运用恰当得体的手势、注重理论联系实际和合理有效利用多媒体技术6方面,探讨如何激发学生学习兴趣,变厌学为乐学,从而提高免疫学教学效果.
作者：杨红玲；孙云章；陈政强 刊期： 2010年第01期
在中共中央国务院关于加强改进未成年人思想道德建设的若干意见以及中职德育大纲指导下,我校全面贯彻党的教育方针,落实昌吉卫生学校德育工作规划,坚持育人为本,学校教育与实践相结合,着眼于学生及社会发展的需要,以全面提高学生的基本素质为宗旨.
作者：于杰；张雪梅 刊期： 2010年第01期
目前,我国高等院校的教学管理呈现严密科学、高效灵敏的特点,这得益于计算机和网络的普及,如许多高校在教学质量评估时采用网上评价教师教学的方式.
作者：镇卫国；魏晨 刊期： 2010年第01期
目的 了解大学生课余生活质量状况.方法 通过自行设计大学生课余生活质量调查问卷对大学生进行调查.结果 大学生对课余生活满意度仅为19.61%,对课余生活时间分配满意度为28.43%.30.88%的大学生有计划安排课余生活,大学生课余生活构成及需求均呈现多元化.结论 大学生对课余生活现状不满意,应加强对大学生课余生活的指导.
作者：杨立刚；孙静；李实旺；陈肖儒 刊期： 2010年第01期
探讨行激光除疣术后口服胸腺肽在预防尖锐湿疣复发方面的作用,发现口服胸腺肽能明显降低尖锐湿疣的复发率.
作者：殷美杏；徐瑞宏 刊期： 2010年第01期
近年来,我校在师资队伍建设方面取得了很大成绩,师资队伍在数量和质量上都有了较大发展.师资队伍建设关系到学校的长远发展,应客观分析我校实际,科学谋划师资队伍建设.本文通过对我校当前师资队伍结构的分析,为进一步做好师资队伍建设提出建设性意见,为我校的可持续发展提供参考.
作者：段广河；安艳 刊期： 2010年第01期
高职高专是培养高素质职业人才的摇篮,辅导员是大学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,有效的思想政治辅导工作是培养大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证.辅导员必须要有良好的工作模式,才能提高工作效率.本文以我校辅导员工作中获得的经验,谈谈辅导员新的工作模式.
作者：王景；谭雄斯 刊期： 2010年第01期
对药剂学课程教学大纲所规定的实践技能与药学(士)专业技术资格考试大纲所规定的职业技能、医院药剂工作岗位所需求的操作技能进行调研,结果 表明该课程教学大纲实践技能结构能较好地适应医院药剂工作的岗位需要.基本符合职业技能要求.在教学过程中,应按照教学大纲组织实践教学,并根据教学需要和医院药剂发展对具体内容进行适当调整,以使药剂教学与药荆工作岗位需求更好地衔接.
作者：蒙丽华；段继华；叶桂存；李学靖 刊期： 2010年第01期
为培养具有创新意识和综合能力的高素质口腔医学人才,提出加强实习生法制和医德教育,培养医患沟通能力,强化口腔医学综合技能培训.
作者：杨红梅；刘英；黄永清 刊期： 2010年第01期
目的 探讨儿童发生意外伤害的原因,为制订干预措施提供理论依据.方法 回顾性分析萍乡市人民医院2006年6月至2009年6月收治的166例意外伤害儿童的病历资料.结果 儿童意外伤害中男性明显高于女性;耍幼儿是发生意外伤害的高危人群,以中毒和跌落伤常见.结论 意外伤害已经成为影响儿童健康的重要问题.儿童意外伤害应以预防为主,采取个体、家庭、社会相结合的预防方法 .
作者：梅萍萍；陈晓荷 刊期： 2010年第01期
评判性思维(Critieal Thinking)亦译为批判性思维.评判性思维是20世纪30年代德国法兰克福学派创立的一种批判理论.它所提倡和主张的是一种思维方式[1].国外有护理学者定义护理领域评判性思维是关于护理问题解决方法的反思和推理思考的过程,它着重于决定相信什么和做什么[2].国内护理学者提出,评判性思维就是对护理问题的确认及其解决方法的有目的、有意义的自我调控判断过程和反思推理过程[3].
作者：李泽 刊期： 2010年第01期
数学概念是数学知识结构的基本单元,是数学知识产生、发展的逻辑起点.数学概念可以派生和推演出许多相关的性质、定理及其他概念.因此,数学概念在数学知识结构中十分重要,数学概念是数学学习的基础.课堂学习是数学学习的主要方式,教师是课堂学习的组织者和引导者.课堂学习的绩效取决于教师的教和学生的学.
作者：罗万春；宋丽娟；罗明奎 刊期： 2010年第01期
如何改善和提升英语教学质量是中职教育的重要课题,也是素质教育的重要内容.采用德尔菲法和传统评价法对某中专学校英语教学进行评价,结果 显示,德尔菲法评价效果明显优于传统评价法.
作者：张杰 刊期： 2010年第01期
教育部2006年十六号文件<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>中第五条意见明确指出:高等职业教育要大力推行工学结合,突出实践能力的培养,改革人才培养模式.要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的教学模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.
作者：钱学欣 刊期： 2010年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
