徐蓉
目的 制作全功能高仿真静脉输液手臂并且应用于护理学静脉输液实训练习,提高学生静脉穿刺输液技术水平.方法 按照临床静脉输液规范操作要求,设计制作静脉输液手臂练习模型,应用于护理学静脉输液实训教学并与传统教学法进行比较,分析其对护理学静脉输液实验教学效果的影响.结果 全功能高仿真静脉输液手臂模型仿真程度高,完全达到临床静脉输液所要求的人体模型条件,能明显提高学生静脉输液操作能力及操作考核通过率.结论 全功能高仿真静脉输液手臂模型的制作科学、先进,且适用性强,在高仿真方面有明显的技术优势,为医学院校教学及医院护士培训提供了良好的静脉输液操作模型.
作者：张大新；余珊；荣桦；张宪丽；王青；邓瑾嘉；任云徽 刊期： 2011年第21期
藏区大多数病人是藏族,与藏族群众交流的主要方式是藏语,培养相当数量的既懂藏语和藏医基础,又懂西医常用护理技术与技能的护理人员,是提高藏族群众医疗保健和治疗水平的重要保障,也是藏医护理专业的培养目标.护理技能培训是藏区护理专业重要的教学环节之一.本文就藏医护理专业概况、实践技能培训方面存在的缺陷、改进措施等进行探讨.
作者：秦梅；马志宏 刊期： 2011年第21期
通过认真分析和考察医学教育模式的发展和演化过程,探索医学教育模式演变的动因,以便人们能够更好地理解医学教育模式的理论基础及其演变.
作者：赵同领；曹云飞；柳亮；陈金梅；李颀 刊期： 2011年第21期
为调动中职护理专业学生学习兴趣,提高课堂教学的有效性,我校在2009级护理专业急救护理技术教学中探索开展以PBL为主要教学方法的课程改革.以培养护生发现问题、分析问题、解决问题的能力,理论联系实际能力,深化学生对理论知识的理解和把握,从而提高学生综合素质.
作者：邢世波；宫春梓；徐荣 刊期： 2011年第21期
通过实地调查和对大量文献资料的整理与分析,初步确定天水市外来植物有92种,隶属于35科75属.人为有意引入67种,占72.8%;无意引入和自然传入25种,占27.2%.其中草本、乔木、灌木和藤本分别占57.6%、26.1%、13.0%、3.3%.来源于美洲、欧洲、亚洲、非洲和地中海地区的各占41.3%、28.3%、21.7%、6.5%、2.2%.外来植物的引入丰富了天水市植物种类,促进了地方经济发展和生态环境建设,但少数杂草类入侵物种的生态危害也很明显.建议相关部门对外来植物加强监测,做好预防和综合控制工作.
作者：李晓鸿；汪之波；王波 刊期： 2011年第21期
缺氧常规的教学方法即利用血氧指标的变化讲述各种缺氧的类型及缺氧的原因.而如何讲述并且让学生很好理解常用的那几个血氧指标则是教学中的难点.学生理解了血氧指标,缺氧的类型及缺氧的原因就迎刃而解了.提高中职生对缺氧这一病理生理过程的理解,教学过程中的创新很重要.如在教学过程中把血液比喻为客车,血红蛋白比喻为座位,氧气比喻为乘客,血管比喻为道路,那么乘客坐在座位上就相当于氧合血红蛋白(HbO2),这样将抽象的教学内容生活化,就有利于学生理解与记忆,培养学生的学习兴趣.下面将阐述教学过程中的创新内容.
作者：覃仕跃 刊期： 2011年第21期
目的 了解TBL教学法会使学生的角色发生怎样的转变.方法 在本院2007级临床二班中进行为期10个学时的TBL教学,教学结束后对班上48名学生进行问卷调查.结果 在TBL教学中,学生传统的学习角色逐渐发生转变.结论 TBL教学法能使学生角色发生转变,不断提高自主学习能力,成为终身学习者.
作者：郑霞霞；胡兆华；方仙桃；方世记；简道林；朱小玲 刊期： 2011年第21期
目的 观察老年患者全麻术后1天、3天认知功能障碍(POCD)发生率和出院后1月、3月、6月、12月POCD发生率,了解和分析相关可能危险因素和独立危险因素,以及对临床效果的影响.方法 选择2005年11月至2007年11月在我院行上腹部手术的老年患者312例.其中男148例,女164例;年龄65~89岁;ASA I-Ⅱ级;术前、术后1天、3天,由同一试验者采用简易智能量表(MMSE)评估患者认知功能;术后1月、3月、6月、12月通过信件和电话进行MMSE测验,评价手术前后认知功能障碍的改变.结果 312例患者术后1天POCD发生率为29.2%,3天POCD发生率为26.6%,术后1月POCD发生率为13.8%,术后3月POCD发生率为10.3%,术后6月POCD发生率为7.7%,术后12月POCD发生率为9.0%.永久性POCD患者25例,其发生率为8.0%.对312例患者围手术期指标进行单因素分析,筛选出术后POCD的可能危险因素(P＜0.10),以是否发生POCD为因变量进行多因素logistic回归分析,筛选出 POCD的独立危险因素.结论 POCD是老年患者全麻术后常见并发症,术后早期POCD发生率较高,12月有逐渐升高趋势.年龄,术前血糖,术中阿托品、麻黄碱、异氟醚用量,术后镇痛是全麻患者术后发生POCD的独立危险因素.术后POCD患者住院时间长、费用高、并发症发生率和死亡率增大,且大部分患者出院后再次进入医疗机构的风险增加.
作者：张继清；梁吉文 刊期： 2011年第21期
利用2005年1月至2008年12月白银市某医院呼吸科门诊资料和白银气象观测站同期的气压、气温、湿度观测资料,对白银地区呼吸道疾病与气象条件的关系进行分析;根据白银地区呼吸道疾病发病人数的月际变化,进一步分析白银地区呼吸道疾病发病人数与气压、气温、湿度等气象条件的关系,提出合理利用气象条件对呼吸道疾病采取的预防保健措施.
作者：苏清菊；石光普；武双琴；韩兴霞；曾丽丽；关维莉 刊期： 2011年第21期
经典的微格教学是以教学控制论、教育目标分类学和教育评价学为理论依据,采用视听设备和电子计算机等现代化教育手段,训练教师教学技能的一种方法[1].我们在广泛查阅和研究文献的基础上,组织南通体臣卫生学校和海安针灸推拿学校针灸推拿专业课教师进行学习培训,将微格教学模式运用到高、中职针灸推拿专业学生临床操作技能教学中,试图通过积极的研究和实践,探索在职业学校运用微格教学模式的可行性和优越性.
作者：沈爱明；朱之云；王文龙；张伟；戴文宏；朱小俊 刊期： 2011年第21期
随着医学教育改革的不断深入,对医学人才的培养提出了新的要求.医学人才不仅要有良好的职业素养,还要具有较强的思维能力和动手能力,具备主动获取知识的能力,以及进行科学研究、发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力等[1].目前,康复医疗事业发展迅速,高职高专层次的康复治疗技术专业教育发展更为迅猛[2].高职康复治疗技术专业是培养高级康复治疗师的专业,在专业的不断建设与发展中,康复机能评定课程始终是康复治疗技术专业的核心专业课.该课程在康复医学知识体系中占有重要地位,直接关系到一名康复治疗师的实际工作能力.
作者：孙小斐 刊期： 2011年第21期
生物化学是生物学领域各专业学生必修的一门重要专业基础课,是学习其他相关专业课的基础.为进一步提高生物化学教学质量,首先要提升实验教学地位,将其单独设置为一门课程;其次是改革教学内容,改进实验教学方法,使课程内容实现模块化、连续化,建立科学的实验课程考核方式.
作者：胡思科 刊期： 2011年第21期
高校思想政治理论课教学的实效性,就是对大学生进行系统的马克思主义理论教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生运用马克思主义基本立场、观点及方法分析和解决问题的能力,确立中国特色社会主义共同理想和信念方面的实际效果[1].在信息网络技术飞速发展和经济全球化的背景下,高校思想政治理论课教学的内外环境、条件、内容和手段、教学对象等方面的情况都发生了极其深刻的变化,课堂教学与社会实践之间存在巨大反差,从而使增强思想政治理论课教学的实效性成为亟待解决的重大课题.
作者：常玉昌 刊期： 2011年第21期
目的 认识到口腔科潜在的职业感染,进行自我防护,杜绝院内感染和职业感染的发生.方法 制定切实可行的防范流程.日常操作中注意进行职业道德教育和慎独精神培养,强调医护工作者在操作过程中必须戴防护用具(帽子、口罩、面罩、手套等),避免锐器刺伤并做到人人熟知应急处理程序,提高对HIV、HBV、HCV的重视程度.结果 因口腔科器械在临床治疗过程中接触患者的唾液、血液、污染物比较多,发生感染机会较多,是感染HIV、HBV、HCV的高危人群.结论 采取严格的预防措施很有必要.
作者：齐彦勤；齐鸣 刊期： 2011年第21期
通过对兰州市区中等专业学校体育活动课程开展情况进行深入细致的调查研究,分析制约体育活动课程开展的因素,并提出建议.
作者：魏振宇 刊期： 2011年第21期
目的 了解嘉峪关市城乡妇女生殖道感染(RTI)现状及相关影响因素,为制定干预措施提供科学依据.方法 对本院2009年6月至2010年10月4 000例妇科病普查资料进行分析.结果 4 000例妇女生殖道感染率为55.60%,农村妇女生殖道感染率(66.10%)高于城市妇女生殖道感染率(45.10%),且生殖道感染与年龄、文化程度密切相关.结论 生殖道感染严重影响妇女身心健康,要充分利用计划生育服务网络全面开展妇女RTI的防治及健康教育,经常性地进行妇科病普查普治,建立妇女RTI防治的长效机制.
作者：李萍 刊期： 2011年第21期
目的 为全面了解平凉市碘缺乏病防治现状,分析病情消长趋势,评价防治效果和存在问题.方法 按照<全国碘缺乏病防治监测方案>和<实现消除碘缺乏病目标县级评估方案>规定的方法进行抽样调查评估和结果判定.结果 全市7县(区)3次调查8~10岁儿童分别是1 260名、1 764名和2 800名,触诊检查出甲状腺肿大者分别为110例、97例和98例,平均肿大率分别是8.7% 、5.5% 和3.5% ;8~10岁儿童尿样检测分别为358份、839份和700份,尿碘中位数分别为190 μg /L、235 μg /L和268 μg /L,＜50 μg /L 的分别是53份、39份和13份,＜50 μg/L的比率分别为14.8%、4.6% 和1.9%; 居民户碘盐检测分别为1 253份、840份和2 028份,合格碘盐食用率分别是47.7% 、86.7% 和98.8%.结论 全市人群碘营养水平得到了有效改善,按<碘缺乏病消除标准>和<评估方案要求>,平凉市2009年7县(区)全部达到了碘缺乏病消除标准,实现了消除碘缺乏病的目标.
作者：王惠荣；何存寿 刊期： 2011年第21期
目的 调查学生临床综合技能培训现状,探讨如何进一步提高培训效果.方法 采用问卷对参加培训的医学影像技术专业2004、2005级五年制专科,2007级三年制专科学生及实习医院带教教师进行调查.结果 绝大多数教师和学生认为所实施的临床技能培训能有效提高学生临床实践能力和综合素质.结论 实习前进行临床技能培训,为学生实习和毕业后进入职业工作奠定坚实的基础,具有重要意义.
作者：黄兰珠 刊期： 2011年第21期
我院高职学生录取分数在300~500分,文理兼收,学生层次参差不齐[1],尤其是化学基础差别很大,对于制药、食品这样偏理专业的学生后续学习影响很大.为解决化学基础差对后续学习的影响问题,我们在制药、食品类专业化学教学中进行分层递进教学模式的研究与实践.
作者：潘亚芬 刊期： 2011年第21期
目的 了解新疆中等卫生职业学校教育教学资源情况,为制订新疆中等卫生职业教育发展规划提供依据.方法 通过向全疆16所举办中等卫生职业教育的学校发放调查表和实地调查形式获得数据,采用统计学方法进行分析.结果 新疆中等卫生职业教育教学资源在基础设施配备方面还需加强,教学设备基本能满足教学需要,师资力量配备方面师生比为1∶32.5.结论 通过调研,认为新疆中等卫生职业教育在师资培训方面还应进一步加强,同时要控制招生数量.
作者：张晓春；杨卫星；李红 刊期： 2011年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
