周媛媛；李超彦
通过阐述培养职校学生英语学习兴趣的实践,介绍培养职校学生英语学习兴趣的有效途径.
作者：毛尚丽 刊期： 2012年第22期
目的 探讨提高护理专业学生评判性思维能力的有效教学方法.方法 课堂上给出针对某个具体病例的练习任务,让学生在提出护理问题和给出恰当护理措施的活动中,培养其分析、判断、置疑、与人合作等能力,体验评判性思维的乐趣.结果 这种教学尝试受到学生的欢迎,激发了学生的探索精神、提高学生的学习效率、暴露学生在学习中遇到的问题,有利于教师进行针对性训练以提高学生的综合素质.结论 学生评判性思维能力的提高需要多环节、系统性的改革,特别要防止教学与临床的脱节.
作者：金叶 刊期： 2012年第22期
利用学业自我效能感量表和自编的考试焦虑量表对145名中职学生进行测试,采用t检验、相关分析和回归分析等方法考察当前中职学生学业自我效能水平和考前焦虑水平,以及两者的影响因素和相关性.结果表明,大多数中职学生有考前焦虑,且此种状态与其学业自我效能感显著相关,但中职学生学业自我效能感在性别维度上无显著差异.
作者：赵娜 刊期： 2012年第22期
在中医护理学教学中运用案例教学法能提高学生学习兴趣,对实践操作有帮助,提高了分析问题和解决问题的能力,并可促进创新意识的培养,对中医护理学的学习有显著促进作用.
作者：韩慧琴 刊期： 2012年第22期
医学检验结果来不得半点虚假,其结果的可靠性将直接影响到医疗质量,因此,我们对将要到临床医院实习的在校生进行质量控制技能集训,使实验室每名学生都能认识到质量控制工作的重要性,了解基础知识和一般方法,并在实践过程中不断学习、提高.我们从技能集训课的30个学时中抽出9～12个学时专门用于生化室内质控,并模拟临床室内质控设计出了一整套方案让学生进行训练,得到了良好的效果.现介绍如下.1材料1.1集训对象我们对2008级高职高专医学检验专业大二学生进行实习前生化室内质量控制技能集训.
作者：齐新艳 刊期： 2012年第22期
目的 了解张掖市疑似预防接种异常反应(简称AEFI)的发生特征,分析影响因素,提高监测的敏感性.方法 利用EX-CEL 2003对2007-2011年AEFI个案数据进行统计分析.结果 张掖市2007-2011年报告AEFI286例,县级报告覆盖率70％,乡级报告覆盖率25.41％；反应多发生在两岁以下儿童(占60.16％),反应时间主要集中在当日和次日,接种第一剂次者居多；以一般反应为主(占88.11％),其中轻型发热、红肿者占58.04％.引起AEFI的疫苗主要为第一类疫苗,占94.12％(16/17).第一类疫苗预防接种异常反应报告发生率137.12/100万,以无细胞百白破疫苗(DTaP)反应人数多,其次是麻腮疫苗(MM)和百白破疫苗(DT).常规免疫接种AEFI发生率(149.03/100万)低于强化免疫(153.59/100万).结论 宣传培训不到位是造成第一类疫苗AEFI漏报的主要原因,今后应加以改进；且要严格规范接种操作,加强疫苗保存运输,减少AEFI发生.
作者：卢莉萍；张晓萍；王龙云；张娅秀 刊期： 2012年第22期
门诊是医疗工作的窗口,患者就诊治疗首先需要经过门诊.耳鼻喉门诊历来是医院门诊量大的科室之一,疾病病种多、患者来源广、病情复杂、护理工作量大的特点,使护士很少有时间为患者实施有效的心理护理.笔者就我院近年来在门诊对患者实施有效心理护理的经验,现作简单汇报.1资料与方法1.1一般资料选取我院2010年1月至2012年1月耳鼻喉科门诊患者2106例,选取标准为诊断明确且为单一耳鼻喉科疾病,排除存在心理疾病、婴幼儿、耳聋、智力障碍以及恶性肿瘤的患者.收集符合病例2106例,其中男性1362例,女性744例;年龄为7～89岁,平均(36±6)岁.耳科482例,鼻科1040例,喉科584例.其中咽炎356例、喉炎83例、急性扁桃体炎145例、鼻中隔弯曲276例、鼻息肉234例、鼻窦炎275例、过敏性鼻炎143例、睡眠呼吸暂停综合征72例、鼻出血40例、眩晕211例、中耳炎163例、外耳炎72例、突发性耳聋36例.
作者：王文莉 刊期： 2012年第22期
目的 了解医学类高职院校学生对人文素质教育的认知情况.方法 2011年7月至9月,自制问卷调查表,就我院600名高职学生人文素质教育的认知情况进行问卷调查.结果 对“良好人文素质对大学生重要性”的调查,有98.0％的学生认为“非常重要”；对“当前高等院校的人文素质教育”的调查,有85.6％的学生认为“有必要加强”和“很有必要加强”；对“人文素质教育现状的整体评价”的调查,只有33.5％的学生选择“满意”和“比较满意”；对如何“处理国家、集体利益与个人利益的关系”的调查,有60.5％的学生选择“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；对向“患白血病同学捐款的态度”的调查,有50.2％的学生选择“捐一点可以”,有48.6％的学生选择“尽可能多捐点”.结论 医学类高职院校学生较重视自身人文素养,但对此类教育的现状不是很满意,认为有必要加强.
作者：童中昀 刊期： 2012年第22期
提出高职生的心理问题主要在于自我同一性混乱.认为学校图书馆可从高职生自我同一性获得的认识自我、设计自我、完善自我3个方面分层次推荐书目,有效开展阅读指导工作.
作者：左步电；李克英 刊期： 2012年第22期
20世纪90年代初,整体护理引入我国,并在全国范围内开展起来,然而整体护理却在很大程度上流于形式[1].近年来,随着我国社会经济水平的提高和人们精神文化生活的改善,人们对医疗服务质量的要求提高,整体护理的理念在临床护理中逐渐得到加强.尤其是护理操作过程中的人文沟通能力、评估病人能力、实施个体化护理措施的能力等得到了明显加强.护理教学终是为临床服务的,以病人为中心的整体护理对护理教学提出了更高的要求.如何培养学生的观察、分析、解决问题的能力和动手操作能力,已成为护理教学中刻不容缓的研究课题.许多学者专家对此都进行了探索,其中标准化病人的应用越来越受到国内外学者的认可[2].我校自2010年起,参考国外标准化病人(Standardized Patient,简称SP)在医学教学中的应用,结合学校的经济情况,将5名实验教师培训为简易标准化病人(Simple Standardized Patient,简称SSP),并将其运用在实习前开设的综合护理训练课程中,旨在提高护生整体护理的能力.
作者：尤学平；张伟 刊期： 2012年第22期
对药用植物栽培学实践教学体系进行探索,改进传统验证性实验,加强实验的综合性、设计性和创新性,并在实验教学中增加自由开放型实验,旨在提高药用植物栽培学实践教学质量,培养学生的实践能力和创新精神.
作者：张新慧；张彩芳 刊期： 2012年第22期
本文就目前临床专业专科预防医学教学中存在的问题与如何提高临床专业专科预防医学教学质量问题进行探讨.1预防医学教学中存在的问题1.1教材和教学内容的问题目前临床医学专业专科学生的预防医学教材是预防医学专业学生教材的压缩版[1],教材内容与实际工作脱节,部分内容落后于现代社会的发展,并与现行的社区及乡镇卫生服务不配套.对于一些新型行业、新型领域的健康危害、疾病预防等方面的知识更新速度较慢.特别是随着我国城镇化进程及新农村建设的加快,人们的生活方式、生活环境发生了根本性的变化,疾病谱、健康危害因素、健康服务、健康促进也相应发生了改变.但现在使用的预防医学教材变化却不大,仍然沿用以前的内容,并且教材中有相当一部分内容与其他课程重复,还有些内容已经在各种传播媒体上进行过介绍.同时,目前的预防医学教材理论性强,过分地强调了预防医学学科的独立性而忽略了与临床实践工作的融合性.
作者：曹玉青；徐生刚；王庭瑞；王称；袁伟鹏 刊期： 2012年第22期
PBL教学模式是当今世界医学院校广泛运用的一种新的教学方法,通过PBL教学模式在病理学教学实践中的体会,结合文献,探讨PBL教学模式在病理学教学中的师资培训、问题设计、学生培训以及实施步骤等方面的问题,并与传统的讲授式教学模式进行比较.
作者：邹泓；李锋；赵瑾；杨安强；齐妍 刊期： 2012年第22期
1护理教学模式滞后的原因分析1.1实验设施与教学内容不匹配国家近年来虽然加大了对中职学校的扶持力度,但资金有限,不足以使每个中职学校都能享受资助和扶持.对于非示范学校和非重点建设的专业来讲,没有更多的财力来改善教学实验设备,以致教学设备落后,并与临床工作脱节.如今年全国职业院校技能大赛(中职护理组)竞赛项目——心肺复苏,由于我校选手训练时使用的心肺复苏模型人与大赛中的模型不是一个厂家生产的,从而影响了选手能力水平的发挥,终导致其成绩不理想.
作者：张月华 刊期： 2012年第22期
近年来,护士执业资格考试多次改革,考试要求越来越严格,考试难度也在不断增加.面对新形势下的护士执业资格考试,结合外科教学和本校实际,从多方面、多角度阐述提高护士执业资格考试通过率的措施和方法.
作者：刘华 刊期： 2012年第22期
目的 探讨提高临床护士长管理技能的培训方法,达到提高护士长管理技能的目的.方法 通过问卷调查等方法确定护士长管理技能的薄弱点,制订培训内容和方法,实施培训计划,评价培训效果.结果 采用PDCA循环管理的方式进行护士长管理技能培训能够确保培训的效果,达到提高护士长管理技能的目的.结论 应采用PDCA循环管理的方式,定期对护士长进行管理知识培训和外出进修培训,以不断更新其知识,提高其管理技能.
作者：刘世云 刊期： 2012年第22期
藏区大中专学生思想政治教育具有重要性和特殊复杂性.加强藏区大中专学生思想政治教育,对于确保民族地区教育事业坚定不移地沿着正确的政治方向前进,对于保障国家安全、领土完整和促进民族团结具有十分重要的意义.从藏区人民抵御外侮斗争史、藏区历史演绎史、新旧社会对比和民族团结奋斗史等方面,对藏区大中专学生进行针对性较强的思想政治教育.
作者：金建平 刊期： 2012年第22期
护理缺陷是指护士在护理工作中出现的不足、差错及事故[1].临床护理工作中,有可能发生护理缺陷的环节很多,采取针对性的防范措施就显得尤为重要.通过对2010年8月至2011年6月新入院工作不足1年的低年资护士发生的30例护理缺陷进行统计分析,以减少和避免护理缺陷的发生.从而提高护理质量,更好地为患者服务.1对象与方法1.1调查对象调查对象为我院2010年8月至2011年6月新入院的25名护士,均为女性,年龄17～25岁,平均21.5岁.其中中专学历15名,大专学历8名,本科学历2名.
作者：王小萍 刊期： 2012年第22期
针对中职生毕业实习管理,组建中职生毕业实习的高效、多重、严密的管理网络,并配套适合中职生毕业实习的管理措施,通过运行和完善,确保中职毕业生毕业实习的规范、有序管理.
作者：凌杨青；周娟仙 刊期： 2012年第22期
统筹推进职业技术教育发展对促进产业和劳动力“双转移”,促进城乡区域协调发展,促进社会就业,建设幸福广东,具有重要的推动作用.通过欠发达地区与珠三角地区中等职业学校联合办学,安排农村家庭中职毕业生到珠三角地区就业,以有力地推动我省“双转移”战略的实施.
作者：温博栋；梁华英 刊期： 2012年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
