王文莉
在中医护理学教学中运用案例教学法能提高学生学习兴趣,对实践操作有帮助,提高了分析问题和解决问题的能力,并可促进创新意识的培养,对中医护理学的学习有显著促进作用.
作者：韩慧琴 刊期： 2012年第22期
临床实习是护理教育的一个关键环节,实习质量的好坏直接影响到护生毕业后的临床工作能力和工作态度.通过对高职护生评教评学发现教师带教及护生学习方面存在的问题,对于改进及提高实习质量有着重要意义.1资料与方法选择2006届117名高职实习护生(含一名男生)和他们各自的117名带教教师为研究对象.由实习带教教师从德、智、体、美、劳5方面对实习护生进行综合评价;同时,这些实习生也对实习医院的117名带教教师从德、能、勤、绩4方面对他们的带教水平进行全面评价.实习生及带教教师评价表分别含19个、14个指标,每个指标分为优秀(A)、良好(B)、一般(C)3个等级.实习结束时,由带教教师和科主任、护士长根据实习生在本科实习期间的表现予以定级;对带教教师的带教表现由实习生逐项评价.
作者：买尼沙木·亚生；陈再蓉 刊期： 2012年第22期
先天性腭裂是口腔颌面部发育畸形中为常见的疾病之一,可伴可不伴先天性唇裂.腭裂不仅导致患者颌面部形态畸形和生理功能障碍,而且造成语言功能障碍和咬合关系紊乱等,对患者的日常生活学习工作等带来不利影响,同时还会造成患者的心理障碍.综合序列治疗腭裂是目前国内外的主流治疗方式,腭裂整复手术是该序列治疗的第一步,为正常吸吮、吞咽、语言、听力等生理功能恢复创造条件[1].
作者：韩健生；王新；刘瑞敏；王垚 刊期： 2012年第22期
经调查统计,甘肃省现已查明外来入侵物种48种.其中陆生植物39种、微生物3种、陆生无脊椎动物5种、哺乳动物1种.分析外来入侵有害物种对当地农林、畜牧业带来的危害,并提出对应的防治、监控、管理措施.
作者：赵慧军 刊期： 2012年第22期
目的 观察黄精多糖对更年期大鼠血脂及血清超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)及丙二醛(malondialdehyde,MDA)的影响,探讨其降脂及抗氧化作用.方法 以12月龄更年期Sprague-Dawley(SD)大鼠48只为模型,随机分为对照组12只、尼尔雌醇组12只、黄精多糖小剂量组12只及黄精多糖大剂量组12只.用相应药物连续灌胃10周,观察黄精多糖对更年期大鼠血清脂质总胆固醇(total cholesterol,TC)、甘油三酯(triglyceride,TG)、低密度脂蛋白(low density lipoproteincholesterol,LDL-C)、高密度脂蛋白(high density lipoprotein cholesterol,HDL-C)及血清SOD、MDA水平的影响.结果 黄精多糖大剂量组及尼尔雌醇组血清TG均较对照组低(P＜0.01),黄精多糖小剂量组血清TC均较对照组低(P＜0.05),各组LDL-C均较对照组低(P＜0.01),黄精多糖大剂量组及尼尔雌醇组血清HDL-C均较对照组高(P＜0.01),黄精多糖小剂量组血清HDL-C均较对照组高(P＜0.05).各组SOD均较对照组高(P＜0.01),各组MDA均较对照组低(P＜0.01).结论 黄精多糖可改善更年期大鼠的血脂代谢,并且能增强其抗氧化能力.
作者：周媛媛；李超彦 刊期： 2012年第22期
门诊是医疗工作的窗口,患者就诊治疗首先需要经过门诊.耳鼻喉门诊历来是医院门诊量大的科室之一,疾病病种多、患者来源广、病情复杂、护理工作量大的特点,使护士很少有时间为患者实施有效的心理护理.笔者就我院近年来在门诊对患者实施有效心理护理的经验,现作简单汇报.1资料与方法1.1一般资料选取我院2010年1月至2012年1月耳鼻喉科门诊患者2106例,选取标准为诊断明确且为单一耳鼻喉科疾病,排除存在心理疾病、婴幼儿、耳聋、智力障碍以及恶性肿瘤的患者.收集符合病例2106例,其中男性1362例,女性744例;年龄为7～89岁,平均(36±6)岁.耳科482例,鼻科1040例,喉科584例.其中咽炎356例、喉炎83例、急性扁桃体炎145例、鼻中隔弯曲276例、鼻息肉234例、鼻窦炎275例、过敏性鼻炎143例、睡眠呼吸暂停综合征72例、鼻出血40例、眩晕211例、中耳炎163例、外耳炎72例、突发性耳聋36例.
作者：王文莉 刊期： 2012年第22期
摘 要:目的 观察美托洛尔联合步长稳心颗粒治疗冠心病心律失常的临床疗效.方法 对60例患者分别采用美托洛尔联合步长稳心颗粒治疗与单纯美托洛尔治疗,进行临床疗效比较.结果 观察组显效率为46.7％,总有效率为86.7％,对照组显效率30.0％,总有效率66.7％；两组临床疗效经比较具有显著性差异(P＜0.01).结论 稳心颗粒是一种有效的治疗室性和室上性早搏的抗心律失常药物,与美托洛尔联用可提高疗效,减少副反应.
作者：张海峰 刊期： 2012年第22期
我国拥有世界上丰富的中药资源,同时也是世界上大的药材生产国.中药产业是改革开放30年以来国民经济中发展快的产业之一,现已初步形成了一定规模的产业体系.特别是当我国加入世界贸易组织之后,在中药专利知识产权保护方面面临着巨大的挑战,并直接影响到国家的经济利益.1中药专利知识产权的现状我国是中药的发源地,拥有近1.3万种中药资源和4000多种中药制剂.然而,我国在国外申请的中药专利只有近千项,但外国在我国申请的中药专利却高达1万多项.国际市场上中药年销售额达到200亿美元,其中日本占80％左右,韩国占10％左右,中国仅占5％左右,而且绝大多数是原料初级品,多以添加剂形式出口,出口成药比例不足出口中药的30％[1].
作者：俞颂华；肖永新 刊期： 2012年第22期
对药用植物栽培学实践教学体系进行探索,改进传统验证性实验,加强实验的综合性、设计性和创新性,并在实验教学中增加自由开放型实验,旨在提高药用植物栽培学实践教学质量,培养学生的实践能力和创新精神.
作者：张新慧；张彩芳 刊期： 2012年第22期
任务驱动教学法是以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念,强调学生在自主和协作的环境中进行学习活动.以“皮内注射”为例介绍任务驱动教学法在基础护理技术课程教学中的应用.
作者：张传霞 刊期： 2012年第22期
为探讨高职卫生专业学生学习现状及其提高学习质量的办法,采用问卷调查形式,对高职院校卫生专业学生学习现状及影响因素进行较系统的分析.结果表明,学习资源条件、学校管理服务水平、教师教学水平3因素对高职卫生专业学生学习的影响很大.
作者：李惠民；凤俊娅；刘春玲；王斌 刊期： 2012年第22期
目的 探讨临床路径式带教方法在手术室护理带教中的应用效果.方法 选择2010年5月至2011年8月在我科实施腹腔镜手术的132例患者为调查对象人.将62名手术室护理专业新入人员(包括护理实习生)随机分为观察组和对照组.对照组采用传统的临床带教方法,观察组采用临床路径式带教方法,调查评价两组护理人员的综合素质及能力、护士对带教方法的满意率和临床患者对护理人员的满意率.结果 观察组护理人员的综合素质及能力合格率(96.9％)显著高于对照组(70.0％),观察组护理人员对带教方法的满意率(93.75％)与对照组(73.33％)相比有显著性差异(P＜0.05)；患者对观察组护理人员的满意率(91.03％)显著高于对照组(62.96％).结论 临床路径式带教方法能提高护理人员的综合素质及能力,能提高护理人员对教学方法的满意度和患者对护士的满意度,在手术室护理带教中应大力推广临床路径式带教方法.
作者：管玲花 刊期： 2012年第22期
本文就目前临床专业专科预防医学教学中存在的问题与如何提高临床专业专科预防医学教学质量问题进行探讨.1预防医学教学中存在的问题1.1教材和教学内容的问题目前临床医学专业专科学生的预防医学教材是预防医学专业学生教材的压缩版[1],教材内容与实际工作脱节,部分内容落后于现代社会的发展,并与现行的社区及乡镇卫生服务不配套.对于一些新型行业、新型领域的健康危害、疾病预防等方面的知识更新速度较慢.特别是随着我国城镇化进程及新农村建设的加快,人们的生活方式、生活环境发生了根本性的变化,疾病谱、健康危害因素、健康服务、健康促进也相应发生了改变.但现在使用的预防医学教材变化却不大,仍然沿用以前的内容,并且教材中有相当一部分内容与其他课程重复,还有些内容已经在各种传播媒体上进行过介绍.同时,目前的预防医学教材理论性强,过分地强调了预防医学学科的独立性而忽略了与临床实践工作的融合性.
作者：曹玉青；徐生刚；王庭瑞；王称；袁伟鹏 刊期： 2012年第22期
目的 探讨班主任工作的科学方法与途径.方法 以行为科学管理理论为指导调动学生的学习积极性,注重班主任个人人格魅力对学生的影响,创建一个充满活力的、具有凝聚力的优秀班集体.结果 所带09(8)班从一个学生普遍厌学、懒散、沉溺于上网的班级变成一个获得学校多项奖励、得到学校领导和教师表扬与肯定、家长满意、学生充满自豪感的班级.结论 行为科学管理理论可成为班主任工作的一种科学指导.
作者：谭永刚；覃萍 刊期： 2012年第22期
目的 探讨心理干预对腹部手术患者切口疼痛的影响,总结护理经验.方法 将80例腹部手术患者随机分为干预组和对照组各40例.对干预组实施心理干预,对照组采用传统的护理方法,比较两组患者疼痛程度.结果 干预组护理效果明显好于对照组,干预组患者切口疼痛程度显著低于对照组(P＜0.05).结论 心理干预可以有效减轻腹部手术患者的切口疼痛,提高患者对护理质量满意度,值得临床推广应用.
作者：魏丽鸿；谷建明 刊期： 2012年第22期
通过简介行为导向教学法的涵义,详细阐述如何将行为导向教学法与护理和文化的教学相结合,运用一系列教与学的互动模式,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的独立意识和团队意识.
作者：吕琴；李信玲 刊期： 2012年第22期
结合自身实验教学实际,总结分析实验教学过程中的相关问题,从教学方案、教学方法等方面结合学生的学习兴趣和综合素质,对人体寄生虫学的传统实验教学与新的实验教学进行整合与创新,并对实验教学改革的长期性及重要性进行分析与探讨.
作者：邵长玲；孔军伶；梅秋芳 刊期： 2012年第22期
PBL教学模式是当今世界医学院校广泛运用的一种新的教学方法,通过PBL教学模式在病理学教学实践中的体会,结合文献,探讨PBL教学模式在病理学教学中的师资培训、问题设计、学生培训以及实施步骤等方面的问题,并与传统的讲授式教学模式进行比较.
作者：邹泓；李锋；赵瑾；杨安强；齐妍 刊期： 2012年第22期
目的 探讨无张力疝修补术治疗成人腹股沟疝的经验.方法 回顾分析总结2006年6月至2011年12月实施无张力疝修补术的184例患者的临床资料.结果 184例中放置网塞或补片195付(包括一人双侧疝11人),随访6个月至5年均无复发.其中网塞与肠管粘连并出现肠瘘一例,术后疼痛剧烈一例.结论 无张力疝修补术疗效肯定,可降低疝复发率.手术时根据直疝或斜疝的内环口及腹壁缺损的程度放置网塞或补片,保护髂腹下神经和髂腹股沟神经,充分游离疝囊,准确判断腹股沟管后壁缺损状态,是确保手术成功及降低复发率的关键.
作者：王存成；张志仁；赵欣荣 刊期： 2012年第22期
针对中职生毕业实习管理,组建中职生毕业实习的高效、多重、严密的管理网络,并配套适合中职生毕业实习的管理措施,通过运行和完善,确保中职毕业生毕业实习的规范、有序管理.
作者：凌杨青；周娟仙 刊期： 2012年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
