胡蓬勃；许玲；周国军；孙斌；姜海明；王晓宇
基础护理学是通向专科护理学的桥梁,在护理教育中是一门举足轻重的课程,其理论教学应根据学生实情灵活运用各种教学方法,科学施教,在发挥教师主导作用的同时,要充分体现学生的主体作用;创造实践机会,加强技术训练,以培养和提高学生的实践能力,帮助学生完成向护士角色的转变.
作者：叶晓芹 刊期： 2012年第10期
目的 研究综合化就业心理指导方案对毕业生择业期间心理健康水平的影响.方法 随机选取职业技术学院护理专业2009年应届毕业生100名,分成两组,每组各50名,实验组实施综合化就业心理指导方案,对照组不采取任何干预措施.采用焦虑自评量表、抑郁自评量表对实验组心理指导前后进行比较以及对实验组与对照组之间进行比较.结果 实验组毕业生接受综合化心理指导后的焦虑、抑郁水平较实验前明显降低,前后测结果有显著性差异(P<0.01);实验组与对照组毕业生的焦虑、抑郁水平的后测结果有显著性差异(P<0.01).结论 综合化就业心理指导方案能减轻毕业生的择业焦虑、抑郁水平,择业期间提供科学的就业心理指导是帮助毕业生克服焦虑、抑郁的有效方法.
作者：凌敏；李丽；姜芸苓；尹兵 刊期： 2012年第10期
现阶段中职卫校护理专业的学生,难以深刻理解一些生物化学方面的问题,通过自制简易教具,边讲授边演示肽键和多肽链的形成以及糖原的合成过程,达到强化学生对该知识点理解的目的.
作者：吴晨怡 刊期： 2012年第10期
推动职业教育信息化建设,创新职业教育教学与管理方式,实现优质资源共建共享,这对高职院校计算机机房的管理提出新的要求,建立和健全机房管理制度、科学运用现代化的管理手段、进一步提高机房管理人员的素质是我们当前需要做好的工作.
作者：谭文玲 刊期： 2012年第10期
结合日常教学实际对数字化医学影像学教育教学的方法进行探讨和研究,旨在探讨怎样做到进一步开发和利用数字化教育教学技术以及构建数字化医学影像学教育教学平台,使广大的医学影像工作者和学生利用这个平台进行学习和学术交流,获取更多的信息,促进我国的医学影像教育教学更快发展.
作者：殷国生 刊期： 2012年第10期
目的 在经济政治与社会教学中采用多媒体教学,探讨提高经济政治与社会教学质量的方法.方法 将2010级护理专业的两个班分别采用传统教学法与多媒体教学法进行教学,通过测验与问卷调查进行评价,采用统计学分析教学对比结果.结果 学生普遍对多媒体教学法感兴趣,认为这种教学方法有利于提高学习兴趣与学习效果.结论 在中职卫校经济政治与社会教学中采用多媒体教学能提高教学质量,应加强多媒体教学法在中职卫校经济政治与社会教学中的应用.
作者：黄钲淇 刊期： 2012年第10期
加强和完善医学类各专业基础课程实验教学改革,是当前医学各专业教学改革的重点和难点.通过设计教师调查量表,对全国电大系统人体生理学课程主持教师、责任教师和面授辅导教师所在单位开展的人体生理学课程实验教学现状和改革意向进行调查与分析,为推动电大医学基础课程实验教学改革提供参考.
作者：雷鸣；尹志英；邢小喜；郭晓霞 刊期： 2012年第10期
目的 探讨在中等卫生职业学校中实施诊断学技能训练早期介入对提高学生临床技能操作水平的作用.方法 将衡水卫生学校2008级社区医学专业183名学生分为对照组和实验组,对照组按常规进行诊断学教学,实验组在学生入学后第一学期开始就逐步引入诊断学技能训练,将参加全省技能统考成绩、实习医院技能考核成绩以及学生的退学率作为评价标准.结果 实验组学生的全省技能统考成绩、实习医院技能考核成绩明显高于对照组(P<0.01),学生退学率明显低于对照组(u =1.97,P<0.05).结论 在中等卫生职业学校实施诊断学技能训练早期介入,能提高学生的临床技能操作水平,提高学生的学习兴趣,降低学生的退学率.
作者：丁秀桥；王庆江；李荣江；刘子深 刊期： 2012年第10期
目的 评估病人教育对提高冠心病病人疾病知识水平的作用.方法 对观察组(35例)冠心病病人实施有目的 、有计划和系统的病人教育,教育内容包括冠脉内支架置入术前、术后知识及康复期知识,并与对照组(35例)进行比较.运用冠心病知识调查问卷进行调查,对两组病人教育前后冠心病的疾病知识水平进行评定.结果 教育前观察组与对照组的疾病知识均值的差异无统计学意义;教育后不同时段观察组与对照组相比,其知识均值明显提高,差异均有统计学意义.结论 有目的 、有计划和系统的病人教育在提高冠心病病人疾病知识水平方面明显优于零散、不系统的健康指导.
作者：张秀君；孙风云 刊期： 2012年第10期
临床实习是医学生完成学业的重要阶段,由于实习地点遍布全省各地,势必加大了临床实习管理工作的难度.要充分利用现代通信信息技术来高效管理班级,如实习生与班主任建立飞信、班级QQ群及班级公共邮箱,为师生创建有效的交流平台,对管理学生提供有力的保证.
作者：唐云；周虹 刊期： 2012年第10期
在外科实训教学中,以临床工作任务为项目实施任务驱动式项目教学,不仅能促进学生掌握实训项目的 理论知识和适应临床一线岗位要求的专业操作技能,还能培养学生的团队精神和合作意识,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现专业培养与临床工作岗位的零对接.
作者：叶华 刊期： 2012年第10期
高校食堂卫生安全事关高校的发展和社会稳定.分析高校食堂安全工作存在的问题,探讨高校伙食实体与社会合作经营的模式下安全管理工作的措施和实践,为高校食堂卫生安全管理提供参考和借鉴.
作者：张英德；宿林林；刘清来 刊期： 2012年第10期
病理技术专业人员是医院不可或缺的技术人才.对上海市67家二级甲等以上医院的病理科技术人员组成状况进行调查,结果显示:病理技术人员在职称、学历上与目前临床需求不匹配.说明上海市二级甲等以上医院病理科广泛存在专业病理技术人员缺乏以及专业培训相对滞后的现状,有必要开设病理技术专业及建立完善相关培训系统以满足临床需求.
作者：金月玲；李晓芳；何钟磊；徐一新 刊期： 2012年第10期
中职护理专业生源质量下降是一个不争的事实,学校面对学生入学后厌学情绪浓厚,考试及格率下降的现状,既要降低流失率,让学生毕业,又要提高护士执业考试通过率,让学生就业上岗.如何适应这一发展现状,笔者根据目前中职护理专业学生的现状和中职护理专业特点,就考试方法改革和考试评价方法改革两个方面进行了探讨,现简述如下.
作者：伍利民 刊期： 2012年第10期
中职护生的就业竞争愈演愈烈,焦作卫生医药学校针对现代护生的特点,在注重理论教学的基础上,将礼仪教育融入其中,加强护生的礼仪素质培养,以提高毕业护生的素质.
作者：梁林 刊期： 2012年第10期
随着医疗服务体系的完善、药品经营市场的开放、城镇医药卫生体制的改革,医院药学工作模式发生了根本改变,从传统的单供应服务型向科技服务型扩展.政策要求基层药师工作职能要有所转变;社会发展需要药师职能有所变化;加强自身素质的培养是药师工作职能的必修课;参与临床药物治疗是药师工作模式的发展方向.
作者：赵明 刊期： 2012年第10期
针对如何改变护生的传统的被动的学习方式,提高学习能力,笔者运用引导课文教学法在2009级护理专业的护理学基础的教学中进行尝试,现报告如下.1 对象与方法 1.1 对象随机选择我校护理专业2009级护6班、护8班为研究对象,其中,护8班为对照班(88人),护6班为实验班(83人).两个班学生的学习态度无明显差别.
作者：马英 刊期： 2012年第10期
分析及总结5年来护生临床实习过程中存在的各种问题,及时采取有针对性的对策,以保证护生实习效果,从而提高临床带教质量.
作者：李彦俊 刊期： 2012年第10期
ABO血型鉴定实验是生理学教学中一项实用而又能让学生感兴趣的实验,在实际临床工作中的应用度很高,开展此项实验有助于理论联系实际,加深对血型理论知识的理解.学生在实验过程中,经常会出现一些影响实验进程、准确度或成败的因素,为了确保实验的顺利进行,提高实验成功率与准确度,笔者对多年的实验教学进行探析,总结出做好这一实验的一些要领,以供本实验教学参考.
作者：朱钱锋 刊期： 2012年第10期
近年来,中职学校学生的心理健康问题日益突出,学生普遍存在学习目标不明确,对前途感到迷茫,职业认知模糊,缺乏自信等问题.针对这一现状,德育课教师在课程教学中结合学生实际与学科教学内容,全面渗透心理健康教育.通过强化德育教师对学生心理问题的意识,运用积极的评价手段,提高学生的自信心,结合专业,强化学生的职业认知,培养学生的团队精神和合作意识等手段,有效地促进学生心理素质的提高.
作者：曹红霞 刊期： 2012年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
