张宇迪；王延；李晓；邓先丽
1 加强医院思想政治工作的必要性随着医疗技术的不断更新, 人们的期望值也越来越高,这就给医务人员提出了新的要求.医务人员为了增强治病救人的能力,就必须不断进行学习和研究.在很多大型医院,许多医生同时肩负着教学、科研、医疗方面的工作,繁重的工作耗费了他们大量的精力和时间,加上部分医院和医务人员片面强调经济效益,对新时期思想政治工作的重要性、必要性认识不足,大大降低了医务人员参加思想政治工作的热情.
作者：滕亮 刊期： 2013年第12期
采用问卷形式对湖南中医药大学2010级护理本科学生学习健康评估的动机、学习习惯、学习方法、影响学习此课程的因素、对教师的建议等进行调查,并对调查结果进行统计分析,探讨如何改进教学措施,以解决护理本科学生学习健康评估课程时存在的问题,从而提高教学效果.
作者：秦莉花；陈晓阳；易霞；刘红华；张银华；袁群；李晟 刊期： 2013年第12期
实训是药学专业人才培养过程中非常重要的一个环节,学生培养的成功与否在很大程度上取决于在校外实训基地的实习效果.以探讨如何建设药学专业校外实习基地为目的,剖析药学专业的内涵,明确校外实习基地的概念,指出建设校外实习基地的必要性和原则.
作者：郭留城；王文宝；赫欣；王飞；赵喜兰；杜利月 刊期： 2013年第12期
抗战时期陕甘宁边区的医疗卫生事业在党中央和边区政府的直接领导下得到了迅速发展,极大地改变了过去缺医少药的状况,提高了边区人民群众的健康水平,促进了边区各项建设事业的发展,为争取抗战胜利做出了贡献.
作者：王晋林 刊期： 2013年第12期
通过理论阐述来说明语音障碍能对听力理解产生影响,并通过教学实验证明系统的语音知识学习能够提高听力理解水平,希望以此来引起广大外语学习者和外语教学者对语音学习和教学的关注.
作者：崔博 刊期： 2013年第12期
目的 了解中职护生患病后的自我诊疗现状,分析探讨其原因及危害性,为规范中职护生的就医行为提供建议.方法 采取整群随机抽样法,对伊犁州某卫生学校在校一、二年级护生进行自我诊疗情况问卷调查,并进行统计分析.结果 有67.9% 的中职护生认为自己具备对常见疾病的诊治能力,有21.9%的中职护生患病后先进行自我诊治;有40.3%的中职护生曾在医院以外的场合给同学输液、打针治疗,且此类现象的发生率二年级护生(60.6%)高于一年级护生(18.6%),差异有统计学意义(P＜0.01).结论 中职护生患病后自我诊疗情况十分普遍,其医疗行为规范意识及法律意识淡薄,不少中职护生还存在错误的健康观念.中职护生所学专业较为特殊,学校及医疗机构需要对其给予正确引导,使其树立正确的就医观念,防止护生因不规范的自我诊疗行为发生医疗意外.
作者：杨广毅；魏晶晶 刊期： 2013年第12期
以人体生命科学馆为基础,利用其丰富的人体解剖标本、塑化标本、断层标本构造出多层次的教学环境,丰富人体解剖学课程体系.集理论课讲授及实验实训为一体,实现人体结构理论学习、人体解剖标本实地辨认、人体标本制作过程参与三者有机结合,从而培养出解剖结构知识扎实、动手实践能力强的高素质医学应用型人才.
作者：周媛媛；李超彦；周佳佳 刊期： 2013年第12期
目的 了解2008-2012年白银地区多重耐药菌感染现状及其耐药情况.方法 回顾性统计分析2008-2012年痰、尿、脓及血中产ESBLs大肠埃希菌、产ESBLs肺炎克雷伯菌、耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)、铜绿假单胞菌及鲍曼不动杆菌的检出率及部分细菌对常用抗菌药物的耐药率,对细菌年度检出率和部分细菌耐药率对比分析.结果 2008年与2012年相比,产ESBLs肺炎克雷伯菌年度检出率由0.41%上升至1.26%(P＜0.05),鲍曼不动杆菌年度检出率由1.22%上升至3.43%(P＜0.05);鲍曼不动杆菌在痰中检出率由2008年的1.36%上升到2011的4.72%(P＜0.05);产ESBLs大肠埃希菌在尿中检出率由2008年的6.33%上升到2011年的14.24%(P＜0.05);产ESBLs大肠埃希菌对左氧氟沙星的耐药率由2008-2009年的72.55%上升至2012年的84.92%(P＜0.05),对阿米卡星的耐药率由2008-2009年的9.80%上升至2012年的21.43%(P＜0.05);产ESBLs肺炎克雷伯菌对庆大霉素的耐药率由2008-2009年的61.54%上升至2012年的86.00%(P＜0.05).结论 2008-2012年,白银地区产ESBLs肺炎克雷伯菌、鲍曼不动杆菌感染总体呈上升趋势,产ESBLs大肠埃希菌在泌尿道感染呈上升趋势;产ESBLs的大肠埃希菌、产ESBLs肺炎克雷伯菌对常用抗菌药物的耐药率总体呈上升趋势.各级医院应加强监测,防控多重耐药菌感染及其对抗菌药物的耐药性变化,合理使用抗菌药物,有效遏制多重耐药菌株产生,降低多重耐药菌的危害.
作者：胡训；吴彩文；唐淑云；乔登嫣；樊风花 刊期： 2013年第12期
随着医疗技术的不断发展,置管技术已经是临床护理工作中不可或缺的技术,但置管相关性感染的发生率也越来越高,现已成为常见的院内获得性感染之一.泌尿道感染是常见的院内感染[1] ,林金丝等[2] 的国内医院调查资料显示,置管相关性泌尿道感染率为25.9% ,国外医院调查资料显示,置管相关性尿路感染为9.6～11.3 例/1 000 患者/ 日[3-4] ,俞学红等[5] 认为,尿管留置3 天发生尿路感染的几率为31%,5 天以上感染的几率为74%,长期留置导尿管感染的几率几乎为100% .泌尿系感染发生率的增加,无形中也增加了患者的病死率、医疗费用及住院时间[6] .脑卒中昏迷患者病情重、病史长,由于没有意识,需要长期留置导尿管,如何有效进行干预措施,明显降低泌尿道感染率,我们对36 例脑卒中昏迷患者置双腔气囊导尿管感染的危险因素进行了分析研究,现报道如下.
作者：安桂香；刘馨媛 刊期： 2013年第12期
对预防医学专业大学生毕业论文设计、写作过程中存在的问题进行简要总结,并提出相应对策,为深化预防医学专业教学改革、培养合格的预防医学专业人才提供参考.
作者：王斌；刘瑶；邹飞；万成松 刊期： 2013年第12期
多媒体教学是一种高度自动化、数字化和程序化的教学,是由计算机、视频展示台、DVD(VCD)、录放机、投影仪和音像设备等组成的多媒体平台[1] .这种教学方法不仅信息量大,而且化繁为简、化难为易、化静为动,能把平时教师说不清道不明、学生不易掌握和理解的知识一目了然地展现出来.众所周知,中医护理内容抽象,文字晦涩难懂,很多知识点单靠一本教材、一根粉笔、一张嘴很难讲解清楚,因此,将多媒体教学引入中医护理教学势在必行.但在实际应用中,多媒体教学也有许多不足之处,笔者根据多年的教学体会总结如下.
作者：封银曼；王玉华；张晓红 刊期： 2013年第12期
针对现行有机化学实验教材中存在的问题,探索有机化学实验教学的改革与实践,主要侧重以创新性为核心,重构有机化学实践教学体系,旨在培养学生的创新和实践能力,从而提高有机化学实验课程的教学质量.
作者：傅春燕；肖小芹；李明娟；陈代武；李杰红；孙双娇 刊期： 2013年第12期
探讨三年制临床医学专业教学改革问题,通过分析临床医学专业教学的特点,探讨临床医学教学改革的思路,从而进一步提高临床医学专业人才的培养质量.
作者：魏双平 刊期： 2013年第12期
颅骨缺损修补术是神经外科的常见手术.目前,该手术已普及到基层医院,随着手术量、手术材料、手术方式的增加,对该手术引起的并发症应给予高度重视.现将我院2005 年6 月-2009 年7 月96 例颅骨缺损修补手术后出现并发症患者的资料进行分析,报告如下.
作者：夏军；李玮 刊期： 2013年第12期
教师在日常制作教学课件、开展课题研究等工作中,会遇到处理图像的问题,而其中使用Photoshop 对图像进行抠图是比较常见的问题.下面笔者结合工作实际,谈谈利用Photoshop 抠图的一些技巧方法,旨在与大家分享,共同提高.文中提到的Photoshop 版本是CS5.
作者：农振辉 刊期： 2013年第12期
医学高职院校是培养卫生技术人才的重要基地,其就业指导工作存在一定问题,根据医学高职院校培养模式及学生的特点,探索与之相适应的就业指导体系.
作者：胡怀翠 刊期： 2013年第12期
对高职院校德育和心理健康教育的关系进行分析,探讨心理健康教育对增强高职德育实效性以及高职德育对学生心理健康的影响.只有实现心理健康教育和高职德育工作的互相渗透、有机结合、取长补短,才能做好高职学生的心理健康教育和德育工作.
作者：郭智慧 刊期： 2013年第12期
麻醉学涉及基础医学和临床多学科,是一门理论性、实践性、操作性极强的学科.从完善教学管理制度、加强带教教师素质培养、改变教学模式、提高教学技能、改进教学方法、增加教学设备、健全教学督导监护体系等几方面阐述如何做好麻醉临床带教工作,以提高麻醉学教学质量.
作者：陈延英 刊期： 2013年第12期
如何切实提高中职护理学生(以下简称护生)的职业素养,让其能在当今激烈的就业竞争市场中脱颖而出,是我们中职护理专业学校教育工作者必须面对的问题.就培养中职护生职业素养的途径和方法做一定的实践探索,构建一套行之有效的中职护生职业素养培养模式,提升中职护生的就业竞争力,使其被社会认可.
作者：周娟仙；施成良；凌杨青；吴明玉 刊期： 2013年第12期
高等学校国家助学金是国家为了解决家庭经济困难学生的生活费问题,体现党和政府的人文关怀,帮助他们顺利入学和完成学业的一项惠民工程.制订科学合理的贫困生评定范围与条件,是确保贫困生共享改革开放成果,促进教育公平,构建和谐社会的重要举措.
作者：徐玉山 刊期： 2013年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
