范永丽；付杰
实用型技术型护理专门人才的培养,是给职业院校教师提出的具有挑战性的课题.武威职业学院解剖教研室针对护理专业的特点,在教学内容、教学模式等方面进行一系列改革,在教学中做到三结合、四重视,收到较好的效果.
作者：蒲明兰；段玲；庞淑琴 刊期： 2014年第14期
军队院校教育体系逐步由学历教育为主向任职教育为主转变.军医大学临床医学任职教育的师资队伍与其他指挥类院校不同,有其自身特点.在教育体系转变过程中,通过树立全新教育观念、优化教员队伍结构、提高教学能力、改进教学方法、加大教员培训及教员交流力度、建立科学管理制度等途径加强临床医学任职教育的师资队伍建设.
作者：康文；连建奇；孙永涛 刊期： 2014年第14期
龋病及牙龈炎是口腔中常见的两种感染性疾病,两者不仅严重影响口腔健康,而且是多种全身性疾病的诱发因素,如心脑血管疾病、糖尿病、类风湿性关节炎等.心血管疾病又称循环系统疾病,是一系列涉及循环系统的疾病.循环系统指人体内运送血液的器官和组织,主要包括心脏、血管(动脉、静脉、微血管).铁路工作者工作压力大,工作节奏快,为了掌握和了解兰州市铁路局职工口腔健康状况与其心血管病的关系情况,特进行本次流行病学横断面研究,现介绍如下.
作者：赵海燕；郭冬梅；周春峰；宋宝莉；马琳 刊期： 2014年第14期
作为中专班主任,应了解中专学生的特点,并针对其特点提出与学生沟通的方式,阐述新时代中专班主任应具备的教育理念.
作者：陈莹 刊期： 2014年第14期
班主任是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.目前,我院实行专职辅导员与班主任双轨运行的学生管理机制.兼职班主任介于专职辅导员与一般教师之间,他们除具备专业教师的身份外,还是班集体的管理者和教育者,其工作的特殊性和重要性是显而易见的.本研究调查学生对兼职班主任工作的了解、对兼职班主任工作的需求及对兼职班主任的满意度,为进一步发挥兼职班主任的作用提供一些参考,现介绍如下.
作者：秦莉花；陈燕；李晟 刊期： 2014年第14期
目的 调查武威地区健康成年人血浆N末端脑钠肽(NT-proBNP)的水平参考范围.方法 将调查对象按年龄(≥50岁和＜50岁)、性别分组,比较年龄、性别对NT-proBNP的影响.采用固相免疫层析法测定137名健康成年人血浆NTpmBNP水平,建立参考范围.结果 137名健康成年人血浆NT-pmBNP水平呈正偏态分布,不同性别对NT-proBNP的影响比较,差异无统计学意义(P＞0.05).不同年龄组对NT-proBNP的影响比较,存在显著性差异(P＜0.05).以百分位数法(97.5％)对≥50岁和＜50岁两个组分别建立参考范围,≥50岁组NT-proBNP参考范围为30.0～168.0 pg/ml,＜50岁组NT-pmBNP参考范围为30.0～153.0 pg/ml.结论 年龄是影响本地区健康成年人血浆NT-proBNP水平的重要生理因素,应根据年龄段建立NT-proBNP的参考范围.
作者：李庆科；王彬；韩荣花；肖永平 刊期： 2014年第14期
目前,在世界范围内糖尿病流行趋势为:工业化国家患病率居高不下,危害巨大;发展中国家糖尿病患病率持续升高,尤其是亚洲和非洲的一些发展中国家和地区[1].据国际糖尿病联盟(IDF)估计,我国2007年糖尿病患者数约为3 980万,2025年将达到5 930万,成为全球糖尿病患病率增长快的国家之—[2]糖尿病是慢性终身性疾病,目前国内外的研究显示,糖尿病患者的自我管理处于中等或偏低水平[3],终导致患者出现各种急慢性并发症,严重影响了患者的生活质量.社会支持主要是指亲人、朋友、社会的帮助,是心理刺激的缓冲因素,其作为一个对人健康有益的社会因素已得到广泛认可.在糖尿病的治疗过程中,社会支持有助于患者获得知识,提高自信,减轻心理压力,是配合降糖药物医治躯体和心理疾病的重要手段之一.为了改善本地区2型糖尿病患者的社会支持状况,促进其不良行为的转变,将社会支持理论运用到对糖尿病患者的治疗护理中,以加强患者对血糖的自我管理,现介绍如下.
作者：卓君玉；张小丽；汪凤兰；邢凤梅 刊期： 2014年第14期
目的 了解兰州市放射工作人员的健康状况.方法 选择2012年兰州市306名放射工作人员为放射组,非放射工种的85名从业人员为对照组,进行外周血淋巴细胞微核检测.结果 放射组淋巴细胞微核率(0.154‰)高于对照组(0.059‰),差异有统计学意义(P＜0.05);不同性别的放射工作人员微核率比较,差异无统计学意义(P＞0.05);随放射工龄增加,淋巴细胞微核率呈下降趋势,差异有统计学意义(P＜0.05);不同工种放射工作人员的微核率比较,差异无统计学意义 (P＞0.05).结论 长期低剂量电离辐射对放射工作人员的淋巴细胞微核率有较明显的影响,应进一步加强放射防护工作.
作者：吴小琴；李烨；雷红玉；刘刚；张荣；牛丽梅；刘银银 刊期： 2014年第14期
目的 探讨小剂量甲磺酸罗比卡因联合舒芬太尼硬膜外持续注药治疗经尿道前列腺电切术(TURP)后膀胱过度活动症(OAB)的疗效.方法 采用随机抽样法将68例TURP后患者随机分为两组,治疗组38例,对照组30例.治疗组用小剂量甲磺酸罗比卡因加舒芬太尼硬膜外持续注药治疗.对照组采用传统治疗方法,发生膀胱痉挛时给予肌注杜冷丁50～75mg;静脉滴注山莨菪碱20 nmg;口服托特罗定2 mg,2次/日等治疗.连续观察72小时内膀胱容量变化、膀胱痉挛发生次数,冲洗液变清天数.结果 治疗组72小时内膀胱容量较对照组明显增加(P＜0.05),每日膀胱痉挛发生次数、每次持续时间、持续天数、冲洗液变清时间较对照组明显减少(P＜0.05).结论 小剂量甲磺酸罗比卡因联合舒芬太尼硬膜外持续注射治疗TURP后OAB,临床疗效肯定,值得临床推广应用.
作者：尤志侠；陈铁峰；牛明；陈石军；王小龙；王利利 刊期： 2014年第14期
结合教学实践,从教学内容、教学方法和手段入手,探讨中职卫校计算机教学如何同医学应用相结合,从而提高学生处理医学信息的能力,为学生未来的职业生涯奠定良好的基础.
作者：郑子伟 刊期： 2014年第14期
甘肃省人民医院作为三级甲等公立综合医院,在长期的建设和发展过程中已经形成优质品牌,在技术水平、设施条件、人才队伍方面均有明显优势.门诊作为医院窗口,代表着医院的整体形象,它早接触患者,是接诊患者数量多、范围广的地方.因此,持续改进门诊管理工作,提高服务质量,对提高一所医院的整体形象以及知名度至关重要[1].为适应社会需求和医院自身快速发展的需要,近几年来,甘肃省人民医院推行“大门诊”的理念,不断转变服务观念,改革管理模式,建立了一套适应现代医院发展的机制,门诊管理工作呈现可喜局面.
作者：高育新 刊期： 2014年第14期
因为教学科研的快速发展,高职院校实验室使用剧毒与危险化学药品的种类与数量逐渐增多,如果对此类药品存储和使用不当就会发生安全事故.因此,只有在剧毒与危险化学药品的管理工作中提高防范意识,加强安全管理,健全并严格执行规章制度,才能保证教学科研工作的顺利进行.
作者：应佩蓓；漆翔；王磊 刊期： 2014年第14期
目前,国内高职院校的职业教育多以工学结合、校企合作为模式,但由于体制和机制的问题,此种模式多难以进行深层次合作[1].自2003年9月以来,由于自贡市第一人民医院(国家三级甲等综合医院)和四川卫生康复职业学院(原自贡卫生学校)的实质性合并,并且组建了自贡市仁济医学中心,我院康复教研室实施了办学、办医,人、财、物的统一管理,走出了院校合并模式下康复治疗技术专业的新路子,我们对此进行了积极的探索和研究,现介绍如下.
作者：章荣；李威 刊期： 2014年第14期
当前我国经济快速发展,迫切需要数量充足、结构合理的高素质劳动型和技能型人才.中医药职业教育作为中医药教育的重要组成部分,为弘扬中医药文化和发展中医药事业提供了强有力的人才保障和智力支持,培养了大量的技术应用型、技能操作型、保健服务型人才,为中医药文化的发展做出了积极的贡献.但是在大力呼吁振兴中医药、挽救中医药文化遗产的今天,中药炮制行业仍旧存在诸多问题,如人才不足、中药炮制工艺流程不规范、质量等级不标准等,均会导致中药炮制行业整体发展停滞不前[1-3].
作者：杨扬 刊期： 2014年第14期
针对中医学专业学生的知识结构、专业特点和培养目标,总结近几年分子生物学教学的经验,并进行教学改革,以期培养学生用分子生物学知识联系专业实际的能力,开阔专业视野,提高解决问题的能力.
作者：夏西超；张冬；张庆远；薛士鹏；康爱英 刊期： 2014年第14期
针灸学是我校中医学等相关专业学生必修的一门核心课程,是一门实践性很强的课程.如何实施有效教学,让学生在有限的时间内高效、主动、全面地掌握针灸学这门课程的知识,是我校针灸学课程组教学改革的重点.本课题根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的指示精神,坚持以职业需求为导向,以岗位技能为本位,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,广泛进行毕业生就业回访,聘请行业专家深入行业调研,分析不同针灸工作岗位的任职要求,以工学结合为切入点,融“教、学、做、考”为一体,培养学生的实践能力和应用能力,提升学生基于针灸临床工作岗位的动手能力和就业能力.努力创新教学模式,充分体现教学过程的实践性、开放性、职业性,不断优化教学方法与手段,创建新的考核评价方式.实施有效教学能使教师教得轻松、学生学得愉快,使学生的职业能力得到全面提升.
作者：刘世红；陈文；邹丽；欧海艳；张红；杨传美；王菲 刊期： 2014年第14期
1 计算机应用基础“操作系统”的教学现状计算机应用基础教学旨在为非计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育,提高学生的计算机素质,为其将来利用计算机解决本专业实际问题打下基础[1].“操作系统”作为计算机应用基础的重要组成部分,具有以下特点:其一,内容庞杂、涉及面广、概念抽象、实践性强[2];其二,实用案例少,内容枯燥,教学目标不明确[3].在各种因素的影响下,教师在教学过程中承受了较大的压力,一方面,由于不能具体演示操作系统的安装、备份、还原等操作,只能通过讲授文件管理向学生介绍资源管理器的使用;另一方面,由于实验室的电脑都安装了“还原精灵”,如果放开权限让学生操作,会给实验室管理带来巨大困难,设备的损耗也会加大.因此,教学中教师只能通过幻灯片、视频等给学生讲授一些理论知识.
作者：黄宇靖；陈嘉发 刊期： 2014年第14期
技能大赛成绩取决于指导教师实施的训练指导,为更好地在有限的时间内达到训练的成效,需要指导教师做好充分的指导训练准备工作.通过充分收集资料、拓宽思维、汲取智慧,形成完善的指导方案.
作者：洪海燕 刊期： 2014年第14期
中药鉴定学是中药学专业重要的专业基础课,主要阐述中药品种的鉴别特征、质量评价的基本方法、质量标准的制订、中药资源的开发与利用、整理和发掘祖国药学遗产等方面的基本知识.该学科课程教学内容多,涵盖知识面广,实践性强,涉及植物学、天然药物化学、中药学、分析化学、生药学等多学科的相关知识[1].本专业学生在走上中药相关工作岗位时,用得多的就是中药鉴定知识,而对于本课程的学习,学生普遍反映枯燥乏味.关于本课程的教学改革已有很多报道[2-4],我们在认真分析中药鉴定学课程自身特点及本校中药鉴定学教学实际问题的基础上,对教材内容、课堂教学方式及手段、实验教学等方面尝试进行了一些改革和创新,灵活采用“探究式”教学法,以期调动学生学习的积极性,不断提高教学质量,使学生真正理解并掌握教学内容,达到学以致用、融会贯通的目的.
作者：楚楚；颜继忠 刊期： 2014年第14期
如何对中等职业学校的学生进行职业道德教育是我们面临的一个重要课题.笔者在多年的教学中体会到,对中职生进行职业道德教育要立足学生还在求学期间并未从事相应工作这一实际,重点是要培养学生的道德自觉性,引导学生悟出职业道德的真谛.1 中职学生职业道德教育的定位层面我们发现,相当一部分中职学生认为,只要他们从事一定工作就能遵守职业道德,在校学习期间可以不接受职业道德教育.我们以为,学生将来能否遵守职业道德取决于他们的道德自觉性,有一定的道德自觉性,将来才能遵守相应的职业道德.中职学生在道德认识上普遍存在外在化倾向,他们认为道德是外部力量强加于人的,因此接受道德教育的自觉性不强,对道德教育的抵触情绪较大.受此倾向的影响,他们对职业道德的认同感较低.所以,对中职学生进行职业道德教育的首要任务是要培养学生的道德自觉性,提高其道德觉悟.
作者：王进川 刊期： 2014年第14期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
