林柳艺；李超杰；易昭夏
绪论为医学微生物学的开篇之作,教学中应围绕“学什么”、“为什么学”等关键问题,充分组织教学,用比较性数据、重要的传染性疾病与病原微生物的关系以及征服这些疾病过程中的科学发现等激发学生内在的学习动力.
作者：余莉 刊期： 2014年第08期
目的 观察舒适达脱敏牙膏治疗超声波洁牙后牙本质过敏症的疗效.方法 随机选择洁治术后敏感者300例,分成实验组、实验对照组和对照组,每组100例.实验组洁治术后用舒适达脱敏牙膏对牙面进行抛光处理,治疗完毕后用舒适达脱敏牙膏早晚刷牙.实验对照组用普通牙膏进行抛光,治疗完毕后给予舒适达脱敏牙膏早晚使用.对照组抛光、刷牙均使用普通牙膏.比较抛光处理后及第3天、第5天、第7天在进食、漱口后的牙齿敏感症状,并进行统计学处理.结果 洁治术后实验组使用舒适达脱敏牙膏抛光,脱敏疗效高于实验对照组、对照组(P＜0.05),抛光脱敏后再连续使用一周舒适达脱敏牙膏刷牙的疗效与实验对照组和对照组相比,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 洁治术后使用舒适达脱敏牙膏抛光及术后使用舒适达脱敏牙膏刷牙能有效缓解洁治术后出现的牙本质过敏症.
作者：胡建军；张慧宇 刊期： 2014年第08期
根据建构主义的主张,阐述物理课堂教学策略的设计应遵循的原则,并对不同类型物理实验课的教学策略进行探究,提出改进学生分组实验、注重演示实验、增加随堂实验及加强学生课外实践等措施.
作者：李燕 刊期： 2014年第08期
病理学是中职护理专业的一门必修课,属于医学教育中的桥梁课程.中职教育以培养应用型人才为主,传统的“灌输式”教学方法制约着学生的思维发展,使理论脱离实际.转变传统病理学的教学理念、调整课堂时间分配、突出培养学生的病理护理思维、改进考评机制是解决中职护理专业病理学教学问题的有效途径.
作者：李萌；贾元红 刊期： 2014年第08期
骨髓细胞形态学是临床血液学检验课程的重要组成部分,针对该部分内容的特点,总结以往教学中的经验教训,改进教学手段、方法.在教学的不同阶段,灵活运用教学策略,帮助学生逐步建立临床检验思维,增强学生对骨髓细胞形态学的理解,提高他们的观察和分析能力,为其将来临床实践和科研工作打下坚实基础.
作者：宋蓓；张元珍；岳秀玲；吕虹；张国军；康熙雄 刊期： 2014年第08期
医学生的基本素质包括职业道德素质、专业素质和心理素质3个方面.要从思想政治课、医学伦理学的教学、校园文化及医德医风实践教育等途径提高医学生的职业道德素质;通过改革教学模式、实施本科生导师制,加强专业素质教育;进行心理健康维护,提高医学生的心理素质,以培养适应社会的新型高级医学人才.
作者：许建国 刊期： 2014年第08期
流行病学是一门实践性很强的学科,能力本位教育是以培养学生履行其岗位职责所必备能力为中心的教育,核心是使学生具备从事某职业所必需的实际能力.将能力本位教育理念引入流行病学实验教学,有助于培养高素质公共卫生专业人才.
作者：晁灵；冯斌 刊期： 2014年第08期
目的 探讨微量泵补钠治疗充血性心力衰竭并稀释性低钠血症的疗效.方法 在给予吸氧、正性肌力药物、利尿、减轻心脏前后负荷等常规治疗的基础上,治疗组26例在非严格限制水摄入的同时给予3％～10％氯化钠溶液静脉补充,对照组24例限制水摄入但不补钠,观察两组治疗前后的血钠浓度、心功能改善时间.结果 治疗组血钠浓度明显改善(P＜0.05),对照组改善较差,且治疗组血钠及心功能改善时间明显短于对照组(P＜0.01).结论 微量泵静脉补3％～10％氯化钠溶液治疗充血性心力衰竭并稀释性低钠血症效果良好,值得临床推广.
作者：王瑾；周杰尚；杨陇权 刊期： 2014年第08期
为降低压疮高危患者压疮的发生率,我院护理部在压疮管理上实行逐级监控,即护理部宏观监控检查、护士长关键性中间监控落实、责任护士微观控制实施.通过层层监控、环环落实,保证压疮患者得到及时有效的护理,有效降低压疮的发生率.
作者：罗玉桂；刘馨媛 刊期： 2014年第08期
静脉输液是护理临床实践中极为常用的基本操作,护生经过理论学习和给真人输液,在考核合格后方可进入临床实习.分析10个教学班级的护生在真人输液练习课中穿刺失败的原因、影响因素,提出合理化建议和对策,强调及时进行心理干预的重要性,从而使实践教学到临床实习的过渡更加顺畅.
作者：刘林；邵玉净；赵蓉 刊期： 2014年第08期
目的 了解漯河市某医专在校大学生健康素养现状,为学校制订健康教育措施提供参考依据.方法 参照中国健康教育中心编制的“2009中国公民健康素养调查问卷”设计调查问卷,以整群抽样的方法,抽取某医专499名在校大学生为调查对象,向其发放调查问卷,收回后进行数据统计和分析.结果 某医专在校大学生健康素养平均得分是42.48分;男、女生在健康素养基本知识与理念及健康生活方式与行为方面比较,差异无统计学意义(P＞0.05),在健康技能和健康素养总分方面比较,差异有统计学意义(P＜0.05);不同年级大学生在健康素养基本知识与理念、健康生活方式与行为、健康技能、健康素养总分4个方面比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 漯河市某医专在校大学生健康素养总体水平较低,健康生活方式与行为明显低于其他两方面水平,学校应采取积极的干预措施,促使其改善不良生活方式与行为.
作者：王轶楠 刊期： 2014年第08期
我们对我校2010级、2011级中职护理专业学生在护理实训教学中普遍采用了情景教学法进行教学实践,主要是将学生前期学习过的基础护理实践操作根据临床实际情景进行整合,将这些操作合理融入临床情景中,锻炼学生的临床实践能力,沟通能力及分析问题、解决问题的能力,以便在临床情景模拟中提高学生的实践技能.现将有关做法介绍如下.
作者：董燕斐；林峰；张张 刊期： 2014年第08期
目的 观察舒利迭联合喘可治注射液治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期的临床疗效及安全性.方法 将60例患者随机分为治疗组和对照组,各30例,对照组给予单纯舒利迭治疗,治疗组在舒利迭治疗的基础上加用喘可治注射液,观察两组患者治疗前后的肺功能及动脉血气指标.结果 治疗组治疗后肺功能较对照组有明显改善(P＜0.05),两组的氧分压(PaO2)、二氧化碳分压(PaCO2)治疗前后结果比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 舒利迭联合喘可治注射液治疗COPD稳定期的患者,可以改善患者的肺功能及动脉血气指标,且无不良反应.
作者：王开江；董春花 刊期： 2014年第08期
以工作过程为导向,以典型过程任务为载体,以完成工作任务为课程目标,基于阿克苏地区临床护理五大岗位需要选取内容,基于工作过程设计教学任务与教学情境,达到“三一致、六会、一提出”,激发学生的学习兴趣,提高学生的护理评估能力,为本地区培养更多高技能实用型护理人才.
作者：景娟；孙玉梅；陈再蓉 刊期： 2014年第08期
1 比赛简介1.1 比赛项目比赛共分护理技能、医疗技能和推拿技能3个竞赛组,每组设3个比赛项目,见表1.这些项目都是临床工作者必须掌握的技能,具有很强的专业特点,内容既涉及抢救危重病人时需要的急救技能,也包括平时基本的临床治疗及护理技能.虽然比赛项目总数由上届的15个减少为现在的9个,但每位选手完成的项目数都由1项增加为3项.
作者：田金玉；郝力 刊期： 2014年第08期
从自然美、情感美、人情美和哲理美4个方面谈审美教育,就如何使用语文教材在语文教学中进行审美教育做一些探索,对当前的语文教学有一定的借鉴意义.
作者：张春华 刊期： 2014年第08期
护士职业发展是在护士完成学校教育参加工作之后的阶段,采取一系列正式或非正式的教育培训等方法,使护士的专业水平和处理能力不断提高和完善的发展过程[1].目前,我国护士在职业发展中普遍面临着诸多矛盾和问题,突出表现为“四难”:晋升难、培训难、科研难、职业成功难,这使得护士在提升自身素质方面处于有心无力、有愿望没希望的尴尬境地,严重打击了护士的进取心,挫伤了护士职业发展的积极性和能动性.
作者：张彦芳 刊期： 2014年第08期
近年来,职业生涯规划理念在国内高校广泛传播,越来越多的职业院校为了解决当前就业难题,都在加强职业生涯规划的探索和研究[1].如何提高高职学生的就业竞争力,已经成为学生、家长、学校和社会关注的焦点.关注学生职业生涯动态,开展切合护理专业实际的职业生涯教育和指导工作,使学生的校园生活趋向“职业化”,增强职业规划意识,这是我们进行相关职业生涯问题调查的出发点.此调查从不同角度分析了护理专业学生职业生涯规划的基本情况,并对职业生涯规划教育和就业指导工作提出了对策和建议.
作者：赵颖莉；胡明 刊期： 2014年第08期
多年来,对中专在校女生健康困扰的大问题之一是便秘.我们曾多次发现,一个40～50人的班级,女生自入学到毕业的4年时间里,约有一半以上有不同程度的便秘.有的女生此类症状延续到毕业后工作稳定之前或结婚之前,对身心健康造成了较大影响,究其原因主要为环境改变和精神压力所致.我们根据具体情况,利用几年的时间进行了调查和研究,并根据相应的临床表现给予辅导性治疗,旨在为中专女生更好地走向社会打下良好的身心基础,也为家庭和社会减轻一部分经济负担.
作者：崔育红 刊期： 2014年第08期
目的 探讨国产OMOM胶囊内镜对小肠出血的诊断价值.方法 83例受试者均为疑有小肠出血患者,所有患者检查前均行胃镜、肠镜检查,其中26例行全消化道钡餐透视检查.采用重庆金山科技集团OMOM胶囊内镜系统进行检查并总结分析.结果 83例患者中有1例胶囊滞留于胃内8小时,检查失败,检查成功率98.8％.胶囊在小肠运行时间为252(70,483)分钟.共发现小肠病变59例,未见异常23例,阳性率72.0％.结论 OMOM胶囊内镜检查安全、可靠、方便,在诊断中具有较高的应用价值,值得进一步推广应用.
作者：金安琴；魏丽娜；王伟；刘子燕；黄晓俊 刊期： 2014年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
