李清凤
通过加强实验教师队伍建设,建立健全实验室运行机制及各项规章制度,构建实验教学内容体系,实现教学方法与考核形式多元化,建设实验教学信息化平台,加强实验室档案建设,对形态学实验教学过程进行规范化管理.
作者：刘立新；王新芳；孔军令；杨黎明；任丽丽 刊期： 2014年第05期
在中药化学课程中,探讨构建以发展性评价为主导,实施评价主体多元化,多种评价途径相结合的多维聚合评价体系,以激发学生的学习潜力,促进学生能力和素质的全面提升.
作者：刘浩宇 刊期： 2014年第05期
综述我国乳腺癌患者社会支持研究现状.
作者：乔丽娟；吴书超 刊期： 2014年第05期
设计中职护生医德教育现状调查问卷,对大连铁路卫生学校300名护生进行问卷调查,了解中职护生医德教育现状,分析医德教育实施过程中存在的问题,并提出中职卫校加强护生医德教育的措施.
作者：邵英杰；汪秀荣；秦晓明 刊期： 2014年第05期
目的 了解高职护生的专业承诺现状,并分析其影响因素.方法 应用护理专业承诺量表对424名高职护生进行问卷调查,统计其护理专业承诺得分,并作单因素分析和多元线性回归分析.结果 高职护生专业承诺得分为(89.00±10.96)分;年级、专业兴趣、教师的专业信念、就读护理专业的原因、直系亲属的态度是专业承诺的影响因素.结论 高职护生的专业承诺处于中等水平,护理教育者应对护生进行专业思想教育,提高其专业承诺水平.
作者：付显华 刊期： 2014年第05期
目的 创建适合高职护生的药理学教学方法.方法 比较传统教学方法和融“教学做说”为一体的教学方法的教学效果.结果 通过过程性评价和理论考核显示,课改教学班成绩优于传统教学班.结论 融“教学做说”为一体的教学方法突出学生的主体地位,注重素质教育,实现了职业教育与护理职业岗位零距离对接.
作者：任亚丽；周爱华；龚益生 刊期： 2014年第05期
中职语文课堂气氛沉闷,教学效率低下,教学改革势在必行.本文从评价环节入手,分析平时成绩评定中存在的问题,尝试进行提问方式、作业形式、评分内容等一系列改革,对转变学生的学习态度、提高学生的学习热情、引领学生自主学习等起到积极作用.
作者：吴玉萍 刊期： 2014年第05期
依托院校一体合作平台,通过各种途径培养专兼职教师,提高其教学和实践能力,形成一支稳定的“双师型”护理教师队伍,提高教学质量.
作者：高金玲；薛淑好；杨培常 刊期： 2014年第05期
目的 探讨教学组长责任制在中职教学中的应用.方法 在我校基础护理教研室设立教学责任组长,配合教研室主任开展新教师指导工作.以教师对教学责任组长的满意度与新教师量化考核测评成绩为准,判定教学责任组长的配备是否合理.结果 实行教学组长责任制后,我校教师对教学组长的整体满意率达96.11％;经教学责任组长指导后,新教师的课堂组织能力、知识讲解熟练程度、教案课件制作水平、学生满意度均明显提高.结论 实行教学组长责任制,不仅调动了教师的工作积极性,提升了新教师的教学能力、专业技术水平及综合素质,而且能够预防教学事故的发生,减少教学差错,提高学生满意度及教学质量.
作者：孙珊；李赫宇；杜娟 刊期： 2014年第05期
通过对药物制剂技术课程考核评价方法进行改革,努力做到以职业能力和职业意识考核为核心,关注学生的学习过程,终使学生满足药品生产企业的用工要求.
作者：郝晶晶 刊期： 2014年第05期
目的 总结难愈性伤口应用负压封闭引流(VSD)技术的效果和护理要点.方法 回顾性分析2009年2月至2012年3月对48例难愈性创面病人应用VSD技术后的疗效.结果 使用VSD较传统方法效果明显,且操作方便.结论 VSD技术能保证有效引流,加快创面愈合,减少换药次数,减轻病人痛苦,值得推广.
作者：吴杨炀；张云；季瑶瑶；钱文娟；张霞；张逸；祁俊 刊期： 2014年第05期
对2010-2012年甘肃医学科技奖评奖论文的收录和引用检索情况进行分析,从申报奖励相关论文的收录和被引用情况,了解这些论文的学术水平及其对科研成果评奖的影响,为科研管理提供参考.
作者：林静；张仲男；秦三利 刊期： 2014年第05期
天然药物化学实验教学改革是一项系统工程,从实验项目设置、课程安排、教师教学、考核方式等多个环节入手,可显著提高实验教学效果.
作者：刘玉凤；王保国；崔晓秋；郭永恩 刊期： 2014年第05期
针对中职生文化基础薄弱、学习习惯不好、化学学习意识不强的现状,提出转变教育教学观念,培养学生良好学习习惯,优化教学内容,改进教学方法,以增强学生化学学习意识,进而提高化学教育教学质量.
作者：潘英 刊期： 2014年第05期
通过分析高职院校单招生及统招生特点,对混编班教学管理给出合理建议.
作者：徐文鑫 刊期： 2014年第05期
目的 探讨低张对比剂充盈、多层螺旋CT(MSCT)三期增强在胃癌术前分期及评估中的应用价值.方法 对34例经胃镜活检证实的胃癌患者术前行MSCT平扫、三期动态增强扫描及三维重建扫描,再运用多平面重建、容积重建及CT仿真内窥镜等后处理技术进行胃癌MSCT-TNM分期,并与手术病理分期比较.结果 MSCT对胃癌T、N、M期的判断准确率分别为79.4％、75.6％和100.0％,其中对淋巴结转移的敏感性和特异性分别为73.9％和88.9％.MSCT对胃癌TNM临床分期判断的准确率为81.8％.结论 MSCT明显提高了微小病变的检出率,可对癌肿侵犯胃壁的深度、淋巴结转移、周围脏器漫润以及远处转移情况作出较为准确的判断.低张对比剂充盈、MSCT三期增强作为一种新型、简单、无创、直接的评价手段,能较准确地对胃癌进行术前分期及评估,对指导临床治疗具有较大价值.
作者：朱宏 刊期： 2014年第05期
在分析赏识教育理论和医学高职高专学生特点的基础上,探索如何在高职高专教育中运用赏识教育.
作者：王雁梅 刊期： 2014年第05期
我国古代众多著名医家的著作中都有大量医德伦理的论述,本文试图追溯它在医德思想的创立、继承、发展和促进方面所发挥的作用,探讨其对新时期医德建设的作用.
作者：刘志哲；刘静 刊期： 2014年第05期
通过对目前护理实习教学的分析,总结并讨论护理实习教学中存在的问题,提出改进策略.
作者：吴双红 刊期： 2014年第05期
目的 探讨青少年颈椎病的病因及特点.方法 对66例以头痛为主要临床特点的青少年颈椎病患者,采用休息、牵引、理疗及口服中西药的综合疗法,治疗3～4用.结果 66例患者均治愈,随访4个月无复发.结论 采用综合疗法治疗青少年颈椎病,效果良好.
作者：滕建国；牛萍；巩兴全；王晓燕；董丽；魏兴霞 刊期： 2014年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
