潘英
临床基础检验是医学检验技术专业的专业核心课程之一,采用任务驱动教学模式将该课程教学内容整合成若干个工作任务,理论与实践相结合,使学生在完成任务的过程中掌握相应的知识和操作技能.
作者：褚静英 刊期： 2014年第05期
根据我校大部分学生汉语文基础较差的现状,对其进行汉语文基础辅导.
作者：张科文 刊期： 2014年第05期
针对目前医学类普通专科学校德育工作现状,建立全程育人机制、全员育人机制、综合考核机制、校院联动机制、德育活动长效机制,以提高医学类普通专科学校学生德育工作成效.
作者：魏剑英 刊期： 2014年第05期
目的 创建适合高职护生的药理学教学方法.方法 比较传统教学方法和融“教学做说”为一体的教学方法的教学效果.结果 通过过程性评价和理论考核显示,课改教学班成绩优于传统教学班.结论 融“教学做说”为一体的教学方法突出学生的主体地位,注重素质教育,实现了职业教育与护理职业岗位零距离对接.
作者：任亚丽；周爱华；龚益生 刊期： 2014年第05期
采用“大学生自主学习评价量表”,对2 000名医学生进行调研.结果发现,医学生自主学习得分在年级、专业方面差异具有显著性,在性别上差异不具有显著性,在年级、专业、性别两两之间以及三者之间交互作用显著.在此基础上提出促进医学生自主学习的对策.
作者：苏中平；袁媛；王金龙；魏甜；陆召军；杜宗明 刊期： 2014年第05期
目的 探讨经单鼻孔蝶窦入路显微切除垂体腺瘤的手术方法.方法 回顾性分析经单鼻孔蝶窦入路显微手术切除15例垂体腺瘤患者的临床资料.结果 术后5例垂体激素水平恢复正常,4例视力恢复正常,无颅内感染及死亡病例.结论 经单鼻孔蝶窦入路具有切除彻底,麻醉和手术时间短,创伤小、风险小,术后恢复快,并发症少等优点,是治疗垂体腺瘤的一种有效、可靠的方法.
作者：霍宏志 刊期： 2014年第05期
在分析赏识教育理论和医学高职高专学生特点的基础上,探索如何在高职高专教育中运用赏识教育.
作者：王雁梅 刊期： 2014年第05期
抗战时期陕甘宁边区对药品的需求激增,由于财政资金短缺,政府就地取材、发展药材生产、设立医药合作社、多方筹购,使得药材工作迅速发展.这源于3个精神法宝——自力更生的创业精神、全心全意为人民服务的精神和尊重科学的求真精神.
作者：李琪；刘春梅 刊期： 2014年第05期
目的 探讨情景模拟教学法在高职助产专业教学中的应用效果.方法 选取我校进入实习的助产专业学生84名,在实训教学中采用情景模拟教学法,教学结束后发放调查表进行问卷调查.结果 大多数学生认为情景模拟教学法对提高学习兴趣,提升自主学习能力,理解孕产妇心理等方面有较大帮助.结论 情景模拟教学法适合高职助产专业实训教学,有利于培养学生的学习兴趣,提高其自主学习能力.
作者：曹娇娇；刘继超；张洁羽 刊期： 2014年第05期
目的 比较藏区“9+3”学生与内地学生对艾滋病的了解程度、预防艾滋病知识教育现状以及他们的公益意识,为在藏区“9+3”学生中开展预防艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用横断面调查方法,对四川省某中职学校124名藏区 “9+3”学生和100名内地学生进行问卷调查.结果 藏区“9+3”学生预防艾滋病教育现状与内地学生相比存在显著性差异.结论 及时对藏区“9+3”学生深入开展预防艾滋病健康教育非常必要.
作者：况涛；周佳敏 刊期： 2014年第05期
循证护理可促进传统护理模式向以科研成果为基础的护理模式转变,护理人员可通过这种方式了解新的护理研究成果,并将其及时应用于临床护理实践中,提高自身的护理素质,形成科学研究能力;同时使患者获得新的健康信息,改善生活方式和习惯,促进机体健康[1].肺血栓栓塞症(PTE)是指来自静脉系统或右心的血栓阻塞肺动脉主干和/或其分支所引起的以肺循环障碍为主的临床病理综合征.急性大面积PTE起病急、进展快,临床上以休克和低血压为主要表现,病情凶险,病死率高,是呼吸内科的急危重症之一.我院2008年1月至2011年12月将循证护理应用于肺血栓介入溶栓治疗患者的护理中,提高了溶栓治疗的安全性和抢救成功率,取得了满意的护理效果,现报告如下.
作者：杨小梅；常生杰 刊期： 2014年第05期
目的 了解高职护生的专业承诺现状,并分析其影响因素.方法 应用护理专业承诺量表对424名高职护生进行问卷调查,统计其护理专业承诺得分,并作单因素分析和多元线性回归分析.结果 高职护生专业承诺得分为(89.00±10.96)分;年级、专业兴趣、教师的专业信念、就读护理专业的原因、直系亲属的态度是专业承诺的影响因素.结论 高职护生的专业承诺处于中等水平,护理教育者应对护生进行专业思想教育,提高其专业承诺水平.
作者：付显华 刊期： 2014年第05期
从提高学校办学质量和为企业发展提供人才保障等方面尝试建立校企合作长效机制,实现学生全面发展,提高企业竞争力,为口腔修复工艺行业发展做贡献.
作者：刘庆熙 刊期： 2014年第05期
自2013年起,甘肃省全面开展“2+2+1”职教人才培养模式试点工作.本文在分析这一模式内涵及特点的基础上,针对当前中高职一体化人才培养中存在的主要问题,提出实施“2+2+1”模式的相关建议.
作者：李占卿；李赋中 刊期： 2014年第05期
“教学做一体化”是当前职业教育人才培养的主要模式.本文就该模式在美容师课堂教学中的应用作一简述.
作者：刘洁芳 刊期： 2014年第05期
设计中职护生医德教育现状调查问卷,对大连铁路卫生学校300名护生进行问卷调查,了解中职护生医德教育现状,分析医德教育实施过程中存在的问题,并提出中职卫校加强护生医德教育的措施.
作者：邵英杰；汪秀荣；秦晓明 刊期： 2014年第05期
针对卫生职业院校医学教师因医学专业性质所致,没有系统学习过教育理论,欠缺从事教学工作的教育素养,不能完全适应教师岗位的要求,为培养其教育理论素养,提出相关策略:制定医学教师入职标准,明确教育素养要求;加强医学教师教育素养的入职前、入职期、入职后培训;鼓励医学教师自我学习和提高.
作者：潘永忠 刊期： 2014年第05期
我国古代众多著名医家的著作中都有大量医德伦理的论述,本文试图追溯它在医德思想的创立、继承、发展和促进方面所发挥的作用,探讨其对新时期医德建设的作用.
作者：刘志哲；刘静 刊期： 2014年第05期
开展双语教学是高等学校顺应教育国际化趋势、培养国际型创新人才的重要途径.本文对新乡医学院首次进行临床药理学双语教学出现的问题进行探讨.
作者：赵繁荣；马丽娟 刊期： 2014年第05期
外科临床技能是中医专业学生外科学学习的薄弱环节,采用标准化病人(SP)进行临床技能考核,能够加强学生病史采集及临床辨证思维能力.
作者：魏星；傅永清；周剑；顾文杨；朱丰杰 刊期： 2014年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
