王海营
目的 了解护理概论一体化教学对于培养中职护生职业品德的效果.方法 选取我校2012级、2013级护理专业各两个班作为研究对象,在护理概论一体化教学中渗透职业品德教育,于课程结束后调查职业品德教育效果.结果 职业品德教育对提高护生思想品德素质、专业素质具有较明显的效果.结论 在护理概论一体化教学中渗透职业品德教育,有利于激发护生的学习兴趣,培养良好的职业素质和行为习惯.
作者：黄丽微 刊期： 2015年第01期
对采用PBL教学法和LBL教学法的52名医学影像专业本科生进行调查,结果显示:相比LBL教学法,学生对PBL教学法更认同,但认为其仍存在一定缺陷,应在实际应用中加以改进.
作者：郭吉刚；王效浣 刊期： 2015年第01期
目的 了解医学研究生科研工作开展情况及存在问题,分析其科研能力影响因素并提出相应对策.方法 采用自行设计的医学研究生科研能力评价问卷对300名在校研究生进行调查.结果 学生对自己科研能力满意度低,培训需求率高.在课题申报方面不满意率15.8％,需求率95.1％;课题实施方案制定方面不满意率14.3％,需求率93.2％;数据收集方面不满意率15.5％,需求率91.3％;数据整理分析方面不满意率17.0％,需求率92.8％;论文报告撰写方面不满意率15.5％,需求率90.6％.结论 应进一步改进医学研究生科研能力培养方案,改善科研环境,提高其科研能力和就业竞争力.
作者：陈琪；刘娅；叶运莉 刊期： 2015年第01期
我校药剂专业在“工学交替,按需施教”人才培养模式下开展校企合作,加强学生职业能力与职业素养培养,通过校企文化融合,促进校企文化建设,使培养出的学生不仅具备理论知识和技能,还能迅速融入企业生产和管理环境,从而实现“零距离”就业目标.
作者：闫丽珍 刊期： 2015年第01期
在职业生涯规划课程教学中引入小组学习方式,采用“思考-配对-分享”和“Tuckman四步法”小组学习策略,并进一步探讨其实施的优势、存在问题以及解决办法.
作者：陈柱 刊期： 2015年第01期
为培养高素质的卫生士官人才,本文从教学方法、教材编写以及考核方式3方面进行改革实践,优化诊断学教学模式,提高教学质量.
作者：陈莉；许晓倩；胡晓霞；林寒；谌卫；陈洁；徐茂锦 刊期： 2015年第01期
PBL教学法是一种自主学习模式,旨在培养学习者自主学习能力以及解决问题能力.笔者提出在超声医学教学中实施PBL教学法时,以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向进行启发式教学,同时对超声医学PBL教学效果的影响因素进行探讨.
作者：钟兴；方海燕；段红艳；史长征 刊期： 2015年第01期
目的 对我校学生毒品相关知识、态度和感受进行调查.方法 参照国内外相关资料自行设计调查问卷,由学生在课堂上独立填写,当场收回,并对有效问卷进行统计分析.结果 大部分学生通过看影视片接受毒品预防教育,学生对毒品的态度较正确,对毒品的危害感受深刻,但毒品相关知识知晓率较低,对相关法律规定的认识也较模糊.学生希望加强毒品知识宣教,获取更多的信息.结论 校园毒品预防教育尚不规范,带有很强的随意性和临时性,缺乏实效性.通过此次调查,我校决定在药物学课程授课计划中增加3课时毒品预防教育内容,具体包括毒品种类、危害、成瘾机理、新型毒品、相关法律等,向学生普及毒品相关知识.
作者：张宁；张敏；顾颉；乜金茹 刊期： 2015年第01期
对医疗单位、我校在职教师及2013届毕业班民族学生进行问卷调查,了解医疗单位和教师对我校民族学生综合素质的评价与期望,以及毕业班民族学生对自身综合素质的评价与期望.结合医疗单位及教师提出的意见和建议,提出提高我校民族学生综合素质的途径与方法.
作者：胡晓玲 刊期： 2015年第01期
就大学生以勤工助学方式参与图书馆服务及管理的可行性进行分析,并提出管理措施.
作者：刘杰 刊期： 2015年第01期
说课是向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教研活动.医学生物学是一门医学基础课程,笔者从课程设置、课程内容、课程设计与实施、教学方法及手段、课程评价、课程特色6方面进行说课设计.
作者：罗海澜；王飞 刊期： 2015年第01期
过程性考核是高职高专教育教学改革的重要环节.在学校加大专业内涵建设的背景下,对食品包装技术课程实施过程性考核进行探索,以保证教学质量,促进学生可持续发展.
作者：李超敏；曾维丽 刊期： 2015年第01期
从教学内容、教学方法、考核方法等方面探讨在生物药剂学与药代动力学实验教学中实施自主式教学法的效果.该教学法能激发学生的学习兴趣和主动性,取得良好效果.
作者：詹琳；袁琼；王君 刊期： 2015年第01期
大学生心理健康问题是全社会关注的焦点,高校图书馆利用Human Library对大学生开展阅读疗法,对其心理健康发展起到一定指导作用.
作者：白雪冰 刊期： 2015年第01期
在分析虚拟实验教学特点和不足的基础上,结合医用电子学实验教学,从板书指导、实验内容选取、实验环节设计、学生能力培养、实验报告撰写等方面分析传统实验教学的特点和优势,阐明传统实验教学有效提高了课堂效果,弥补了虚拟仿真实验的不足,特别是在培养学生动手能力、误差分析能力等方面发挥了虚拟仿真软件不可替代的作用.
作者：穆爱霞；周薇 刊期： 2015年第01期
由全国卫生职业教育研究会、全国卫生职业教育检验专业研究会组织,我校承办的首届全国卫生职业院校“中医药社杯”检验技能竞赛于2014年5月29日至31日在西安隆重举行.本次竞赛得到了全国卫生职业教育研究会和陕西省、西安市教育、卫生行政主管部门的大力支持,得到了全国各卫生职业院校的积极响应和踊跃参加,取得了圆满成功.现将首届全国卫生职业院校检验技能竞赛赛事情况总结如下.
作者：朱红英；殷彦 刊期： 2015年第01期
针对目前临床医学生实习面临的问题,改进教学方式,注重医德教育和人文素质培养,建立符合我国国情的临床实习医学生教育体系,促进临床医学健康发展.
作者：王亮；孟凡勇 刊期： 2015年第01期
不良学风影响着高职院校办学质量,成为阻碍其生存和发展的主要因素,解决学风问题是当前高职院校培养高素质人才的关键.本文针对高职院校学风建设存在的主要问题,提出相应解决措施.
作者：温爱存 刊期： 2015年第01期
结合职业院校护理专业现行实践教学模式,提出“对接式”实践教学模式的新思路和新方法,以探索职业院校护理专业学生实践能力培养的新途径.
作者：方敏；郭赟婧 刊期： 2015年第01期
生物化学实验教学在医学教育中是培养学生能力的重要部分.本文从学生参与实验准备工作、教师演示实验、启发式教学、分组实验、分析讨论、开设实验设计课等方面,阐述生物化学实验教学中学生能力的培养.
作者：吴爱莲；叶记林 刊期： 2015年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
