张旭；郑永波
神经外科研究生的成长是一个厚积薄发的过程，研究生期间应从体力、心智和专业知识技能积累3个方面做好准备，其中以谦虚、尊重、合作为核心的心智培养尤为重要；同时导师应做到因材施教，充分发挥学生的主观能动性。
作者：张宏伟；于春江 刊期： 2016年第03期
目的：分析大学生时间管理倾向、核心竞争力水平现状及两者的相关性。方法采用青少年时间管理倾向量表、大学生核心竞争力评价研究问卷对某市在校大学生进行调查。结果大学生时间管理倾向与核心竞争力呈正相关（r=0.344），即时间管理倾向水平越高，其核心竞争力水平越高。结论在校大学生应合理管理课余时间，以提高核心竞争力为目标，使时间价值得到充分体现，为将来就业打下良好基础。
作者：姚雪；章新琼；王秋萍；吴小婷；刘静；陈夏 刊期： 2016年第03期
将临床路径式教学法与循证医学思想相结合应用于内分泌科住院医师规范化培训中，选取我院50名学员作为研究对象，随机分为研究组和对照组。研究组采用临床路径与循证医学思想相结合教学法，对照组采用传统教学法。培训结束后进行临床技能考核，并采用问卷调查教学满意度。结果显示，临床路径与循证医学思想相结合教学法无论在教学效果还是住院医师满意度方面均明显优于传统教学法。
作者：左帆；念馨；吴斌 刊期： 2016年第03期
本文针对卫生检验与检疫技术专业岗前综合实训，从必要性、设计思路、基本程序、评价方式方面进行分析，构建了一个适应专业需求的综合实训教学实践方式。
作者：段春燕；景戌 刊期： 2016年第03期
认知同化理论科学反映并揭示了学生认知过程的本质和规律，强调在教学中注重新知识与学生已有认知结构的相互作用，帮助学生从机械学习转变为有意义的学习。基于认知同化理论，探究护理英语教学中涉及的学生认知结构的同化过程，对于普通英语和护理英语教学的有效衔接以及护理英语自身教学与课程体系完善都有积极作用。
作者：郭健 刊期： 2016年第03期
在临床医学专业医学微生物实验课中，对已有实验内容加以分析和整合，在不增加学时和实验经费的条件下，增设模拟实验，以激发学生学习兴趣，培养学生临床思维能力。
作者：王春敏；马淑霞；杨春佳；吴庆田；任继秋；张昆；崔刚；代月；武菲 刊期： 2016年第03期
长期以来，肝脏疾病威胁着人类健康，而肝性脑病（Hepatic Encephalopathy，HE）被认为是影响肝病预后的严重并发症，预计未来10年，HE患者将持续增加，给社会带来巨大负担[1]。轻微肝性脑病（Minimal Hepatic Encephalopathy，MHE）是指肝病患者表现出可测量的认知缺陷，且在经过神经病学检测和家庭回访后，并没有发现具体的精神病表现，只被检测出神经心理学或者神经生理学异常[2]。 MHE被认为是HE的前驱状态，在对HE的治疗未取得突破性进展前，学者都将眼光放在了MHE的筛查和干预上。笔者对MHE的流行病学特征、筛查、治疗及干预进行综述。
作者：谢韬；赵丹；王艳 刊期： 2016年第03期
目的：探讨在外科护理学实验教学中角色扮演教学法的应用效果。方法采用随机分组方式将我院2013级护理本科14、15班分为实验组和对照组。对照组采用传统教学方法，实验组采用角色扮演教学法，课程结束后进行考核及问卷调查。结果实验组考核成绩（考核总分、操作流程和突发事件应变能力）显著高于对照组（P﹤0.05），大多数护生对角色扮演教学法满意（76.9%），认为其有利于提高对整体护理的认识（92.3%）、培养团结协作精神（92.3%）。结论在外科护理学实验教学中应用角色扮演教学法有利于提高护生临床综合应用能力。
作者：向希 刊期： 2016年第03期
临床实习是整个医学教育过程中的重要组成部分，是培养和提高学生临床实践能力、深化理论知识、提高综合素质、促进理论与实践相结合的重要途径[1]，临床实习质量的好坏将直接影响其今后的工作与发展。因此，加强医院临床实习管理，提高临床实习质量是培养高素质技能型人才的关键。我院近年来不断拓展实训基地，对校外实训基地功能、建设途径、管理等方面进行了全面的分析与研究。
作者：苏淑贤；王晓琴 刊期： 2016年第03期
为提高超声医学教学质量，改革传统教学方法，针对超声医学课程特点和传统教学模式的不足，本文浅谈研究生导师的隐性教育作用。将PBL教学模式引入超声医学教学活动中，以理论研究和前期的实践探索为基础，结合当前信息化时代超声医学课程要求、导师的隐性教育作用以及PBL教学模式特征，研究其联合应用的价值，从而更好地培养高素质超声医学人才。
作者：程文；刘钊；荆慧；王秋程 刊期： 2016年第03期
某中等卫生学校护理专业高职二年级学生艾滋病知信行调查显示：67%的学生没有掌握相关基本知识，39%的学生不知道其病源体，76%的学生对其表现和传播途径认识不清，98%的学生不知道职业暴露和普遍性预防原则[1]。笔者对军队院校卫生学员中的实习医生和实习护士进行调查，旨在了解他们对职业风险的认知情况及职业暴露发生情况，以寻找相关对策。
作者：张旭；郑永波 刊期： 2016年第03期
目的：探究卵巢恶性肿瘤风险预测（ROMA）值联合超声检测在女性盆腔良恶性肿瘤诊断中的临床应用价值。方法回顾性分析甘肃省人民医院妇科2014年2月至2015年3月298例因盆腔包块住院接受手术的患者资料，收集同期46例在我院健康体检者的血清HE4、CA125值以及彩色多普勒超声结果，计算ROMA值，以术后临床病理诊断为标准，通过比较灵敏度、特异性探讨各指标的临床应用价值。结果（1）卵巢恶性肿瘤组血清HE4、CA125水平和ROMA值均较卵巢良性肿瘤组与健康女性组高，两两比较差异有显著性（P＜0.05）；血清HE4、CA125水平，ROMA值在卵巢良性肿瘤组与健康女性组间，差异无显著性（P＞0.05）。（2）HE4对卵巢恶性肿瘤的特异性高（97.44%），但其他诊断性能不高，尤其是灵敏度（67.19%）。（3）ROMA诊断特异性、阴性预测值较HE4、CA125高，分别为90.60%、92.98%。（4）彩色多普勒超声诊断符合率较高，达87.58%。（5）ROMA值联合彩色多普勒超声诊断卵巢恶性肿瘤时，灵敏度及阴性预测值明显高于单独检测，分别达84.38%、95.12%。结论 ROMA值联合彩色多普勒超声检测可发挥二者优势，提高卵巢恶性肿瘤的检出率，具有临床推广价值。
作者：曲波；杜盟盟；刘红；王蓉蓉；马守叶；王海琳 刊期： 2016年第03期
教师的天职是教书育人，教师应在教学过程中将传授知识与德育相结合，重视学生德育，重视学生素质的提高。在课堂教学中有意识、巧妙地渗透德育内容，使学生获得科学知识和思想道德的“双丰收”。本文就如何在药理学教学中渗透德育做一简述。
作者：蒋宏雁 刊期： 2016年第03期
焙烤实验室涉及粮油食品加工与检测，因此对实验室安全管理的要求很高。本文就危害分析与关键控制点（Hazard Analysis and Critical Control Points，HACCP）在焙烤实验室安全管理中的应用进行探讨，根据焙烤实验室的管理特点制订HACCP计划，为焙烤实验室的安全管理提供借鉴。
作者：豆康宁；尚新彬；石晓 刊期： 2016年第03期
产教融合与校企合作是职业教育发展的关键，云南省大理卫生学校眼视光与配镜专业自开办以来，主要从搭建校企合作平台、校企共建专业教师队伍、校企共建实训基地、企业文化贯穿教学始终、校企科研互助5个方面着力完善专业建设。经过努力，专业建设和发展卓有成效。
作者：王增源 刊期： 2016年第03期
目的：分析固定义齿修复在牙齿重度磨耗伴牙列缺损咬合重建中的应用效果。方法选取我院2010年5月至2012年5月收治的40例牙齿重度磨耗伴牙列缺损患者作为研究对象，所有患者均采用固定义齿修复对牙齿重度磨耗伴牙列缺损进行咬合重建，治疗后随访两年，统计分析治疗效果。结果术后一年随访发现，40例患者治疗总优良率为95.0%。随访两年结果显示，总优良率为90.0%，无效4例（10.0%）。结论将固定义齿修复应用于牙齿重度磨耗伴牙列缺损咬合重建中，可以有效修复、重建牙齿磨耗或缺损，提升患者咀嚼效能，改善面形，且预后较佳，临床疗效十分显著。
作者：周烨 刊期： 2016年第03期
比较法为药理学教学常用方法，灵活运用此法可有效提高药理学教学效果，有助于医学生更好地掌握代表药及同类药的药理作用、作用机制、临床用途及不良反应。本文以M受体阻断药为例，探讨比较法在讲授该节内容中的应用。
作者：苗久旺；田慧芹；于宜平；贾彦敏 刊期： 2016年第03期
翻转课堂是让学习者在课外时间完成对知识点和概念的自主学习，课堂变成教师和学生的互动场所，通过解答疑惑、合作讨论等策略促进知识内化的教学模式。在我校2014级护理专业某个班级采取翻转课堂教学模式进行卧位护理教学，让学生课前利用各种资源自主学习，将课中分为合作探究阶段、个性化指导阶段、巩固学习阶段、总结点拨阶段和反馈评价阶段，以小组完成任务及展示互动，挖掘学生学习潜能，构建新型师生关系，培养学生团结协作能力。
作者：明爱红 刊期： 2016年第03期
随着PBL教学法在我国各医学院校的实施，我们已得到一些经验，也发现一些问题。本文展示英国伦敦国王学院生物和生物化学课程PBL教学实例及特点，以期对我国基础医学教育提供一定借鉴和帮助。
作者：孙英；张须龙；温铭杰；李蕴；陈彦；赵文明；王炜 刊期： 2016年第03期
高校贫困生是一个普遍存在且表现特殊的群体，经过国家多年来对高等教育的不断投入，贫困生各方面尤其是物质方面得到了一定改善，但其心理问题仍较严重。针对当前高校贫困生心理援助机制不完善问题，提出采用事前预防、事中治理、事后追踪并充分体现以贫困生为核心的“三位一体”心理援助机制，解决高校贫困生心理问题。
作者：邱致燕；黄阳；张斌；王叶飞 刊期： 2016年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
