马永林
大学生就业是一个需要全社会共同关注的话题,而基层就业是医学生重要的就业途径,其就业质量关系到个人职业发展,也关系到医疗卫生事业的长远发展.因此,提高医学生基层就业质量已成为医学院校就业工作的重点.近年来医学院校毕业生基层就业状况并不乐观,到基层就业是医学专科毕业生的主流选择,并从3个方面提出实现高职高专院校临床医学专业毕业生基层就业质量提高的途径.
作者：李伯和；王冬懿 刊期： 2016年第02期
对新形势下中职卫生类学校药剂专业学生的就业形势和社会需求进行对比和分析,从学校、企业、学生三方的实际需求出发,挖掘内在联系,提出校企共同培养企业储备人员的新型合作模式,并给出实际操作步骤和保障措施.
作者：蒋蔡滨 刊期： 2016年第02期
药物应用护理是一门医学基础课程,针对药物应用护理教学中存在的一些问题,结合教学实际,从学生学习能力、教材内容编排等方面进行分析并提出解决对策,以期提高教学质量.
作者：辛雅菊 刊期： 2016年第02期
围绕中等卫生职业学校教学质量监控的现状,了解当前职业教育教学质量监控存在的不足,为解决中等职业教育教学质量监控工作中出现的问题提供建议,并利用互联网技术构建教学质量信息化监控平台,为中等卫生职业学校提供新的工作思路.
作者：王利 刊期： 2016年第02期
临床微生物学检验的课程特点严重制约质量评价的有效实施. 因此,建立一套适合其课程特点的科学化教学质量评价标准势在必行. 探讨构建临床微生物学检验实验教学质量评价体系,为提高实验教学质量、全程监控教学质量、全面提升学生实践技能等提供保证.
作者：丁晓娟；方海红；吕树娟；余莉；陈灵芝；黄升海 刊期： 2016年第02期
医学虚拟实验平台采用计算机虚拟仿真技术和网络技术,在医学实验教学中发挥着巨大的作用,使医学实验操作简单化,有助于提高学生的积极性和学习效率. 通过虚拟实验的真实感、立体感,使学生模拟实验的全部操作过程,可加强学生的主观能动性和对知识的理解力,使学生掌握基本的操作技能和运用知识的能力,克服传统教学方式呆板、师生间互动不足、趣味性不强的弊端,真正提升医学的实验教学价值. 医学虚拟实验平台可为学生提供随时随地的实验服务,为虚拟实验远程教育的发展提供广阔前景.
作者：谌新兴；龚兴牡；石慧娟；姚元春；朱耀峰；梁成青 刊期： 2016年第02期
目的 通过调研分析湖南中医药高等专科学校职业资格证书推行现状,为学校制订人才培养方案、进行课程设置、实现双证深度融通、提高证书含金量提供数据参考.方法 选择我校2013级具有代表性的护理、针灸推拿、中医临床、中药4个专业在校学生,2012级上述4个专业毕业生以及各级医院、保健养生机构、药品生产企业及药品销售门店等用人单位相关负责人展开调研工作.结果 我校学生在选取职业资格证书种类时,能依据未来岗位所需有针对性地考证.毕业生和用人单位对我校推行双证书制度持肯定态度,并对证书含金量表示高度认可.结论 我校在推行职业资格证书的过程中,有必要进一步加强与企业深度合作,真正实现课证深度融合.
作者：李艳丽；王琨龙；蒋芃；马雪；李广；张阳；刘样 刊期： 2016年第02期
根据信息化背景下护理实训基地的建设目标和内容,阐述实训基地信息一体化建设,包括实训基地建设的理念与顶层设计、硬件投入、教师信息素养与信息技术运用能力提升、数字化教学资源的开发与共享、网络视频评估体系建设与信息化管理等方面.
作者：丁彩华；许婷；吕广梅 刊期： 2016年第02期
传染病疾病谱不断变化,经典的传染病现已少见,新发现的传染病又往往呈地区流行,没有真实的临床感知,仅靠传统的单一教材施教显然不能满足传染病学临床教学的需要. 如何编写适合传染病学教学的CBL(Case Based Learning)病例库成为目前CBL教学中的关键问题. 总结第二军医大学长征医院传染病学CBL教学案例的特点及应用CBL病例库的体会,为其他临床医学专业CBL教学提供新思路.
作者：杭小锋；倪武；王俊学；辛海光；赵凯；徐文胜 刊期： 2016年第02期
通过TBL教学模式在医科生实验教学中的实施,探讨其实施过程中的问题及对策,并通过问卷调查分析该模式的实施效果和意义. 研究发现,在教学实践过程中,学生自主学习的能力和积极性、团队合作精神、分析和解决问题的能力、查阅文献资料的能力、课堂讨论的参与度都明显增强. 利用TBL教学模式的不同班级间学习效果比较,存在显著性差异(P<0.01),表明班级因素(如班风、学风等)可能影响TBL教学模式的实施效果. 因此,TBL教学团队需要班级管理者参与,强大的教学团队是TBL教学模式有效实施的保证之一.
作者：李根亮；李韬；李曙波；农嵩；黄晓敏；胡红柳；肖娟 刊期： 2016年第02期
我国人口老龄化程度日趋严重,对于养老护理人才的需求十分巨大. 然而,目前我国养老护理人才队伍建设很不完善,突出表现为人才数量严重不足、人才结构不合理等. 为促进养老护理人才队伍的健康发展,分析养老护理人才现状及存在的问题,提出加强人员素质的途径,以期为我国养老护理人才队伍建设的可持续发展提供参考.
作者：赵丹；肖品圆；王长兴；刘志新 刊期： 2016年第02期
目的 通过调查了解影响中职学生临床能力的相关因素,分析原因,提出对策. 方法 以问卷调查法对我校2012级护理实习生进行调查. 结果 理论成绩、是否担任学生干部和实习医院是影响临床能力的主要因素. 结论 努力提高学生成绩、创造机会让学生担任学生干部能提高学生的临床能力. 构建一套具体的、符合国家教育目标的、符合岗位需求的中职学生培养方案,能缩小不同实习医院培养学生的差距.
作者：陈梓珊；吴库生；蔡颖菁；刘娟；杨芷馥；陈丽贤；丁仁艳 刊期： 2016年第02期
目的 调查分析2014年水富县18岁及以上社区居民吸烟状况,为制订控烟措施提供科学依据.方法 对2014年水富县社区居民吸烟率、开始每日吸烟的平均年龄、日均吸烟量、成功戒烟率进行调查并将资料进行分析. 结果 共调查水富县18岁及以上人群1 544人,现在吸烟者342人,现在吸烟率为22.15%. 其中男性现在吸烟334人,男性现在吸烟率为21.63%,在男性中所占比例为42.99%;女性现在吸烟者8人,女性现在吸烟率0.52%,在女性中所占比例为1.04%. 每日吸烟者开始每日吸烟的平均年龄为19.24岁,开始每日吸烟的平均年龄趋向年轻化. 45~59岁年龄组日均吸烟量大,达16.0支. 男性的日均吸烟量大于女性. 每日吸烟者日均吸烟量为14.64支,男性是14.77支,女性是10.57支. 成功戒烟率低,为5.56%,其中男性是5.69%,女性是0.00%.结论 水富县居民吸烟率仍然很高,烟草控制仍面临着巨大挑战,应积极采取针对性措施,加大控烟力度.
作者：罗晓菊；江承荣；徐四卫；刘勇；孙碧江 刊期： 2016年第02期
目前,国内已有多所院校开展留学生全英医学教育[1-2]. 我校从2010年开始招收医学留学生, 而内科学是医学留学生的必修课程,理论性和专业性很强,涵盖解剖、生理及病理等多个领域,具有高度的抽象性和逻辑性,疾病谱覆盖面广,学科跨度大. 我们全程用英语为留学生授课面临着巨大挑战,几年的教学实践中遇到了不少问题,积累了一定的经验,也有一些更深层次的思考,现介绍如下.
作者：张弋；黄华兴；叶子冠；徐米清 刊期： 2016年第02期
病原生物学与免疫学是一门医学生必须掌握的基础课,其学科知识量大,内容繁杂、琐碎,因而搞好病原生物学与免疫学的课堂教学非常重要. 结合多年来从事病原生物学与免疫学教学工作的经验,借鉴本专业及其他专业领域众多专家的意见,就如何搞好病原生物学与免疫学的课堂教学提出几点思考.
作者：刘根成 刊期： 2016年第02期
目的 研究情景教学法在中职农村医学专业问诊教学中的应用效果. 方法 选择福建省闽东卫校2013级农村医学专业1班(50人)为实验组,采用情景教学法;2班(50人)为对照组,采用传统教学法. 比较两组学生的理论与技能考核成绩,同时调查两组学生对各自所采用的教学方法的评价. 结果 两组学生理论考核成绩比较,无显著性差异(P>0.05),实验组技能考核成绩明显高于对照组(P<0.05).实验组学生对情景教学的评价优于对照组(P<0.05).结论 情景教学法能调动学生的学习积极性,有利于培养学生的临床思维能力,还能提高中职农村医学专业问诊教学的效果.
作者：郑祖平；刘书议；黄玲英；杨建生；周太龙 刊期： 2016年第02期
目的 探讨两组不同血糖控制目标对肝胆胰外科术后发生应激性高血糖患者的影响. 方法 采用随机对照的方法,将94名患者作为研究对象,分为实验1组和实验2组,每组47例. 按照相应的血糖控制优化方案分别将患者血糖控制在5.6~8.3 mmol/L和7.8~10.0 mmol/L,然后比较两组患者低血糖发生率及并发症发生率等. 结果 实验1组与实验2组患者在低血糖发生率、肺部感染发生率、多器官功能衰竭综合征发生率、住ICU时间、总住院时间和住院费用方面比较,存在显著性差异(P<0.05). 结论 将肝胆胰外科术后应激性高血糖患者的血糖控制在7.8~10.0 mmol/L水平对患者较好.
作者：杨金旭；周丽娟；张娟 刊期： 2016年第02期
从科学道德的含义入手,总结研究生存在的主要科学道德问题,指出可通过开设相关课程、举办系列讲座、组织主题辩论会、发挥导师的模范作用来教育引导研究生,为研究生营造良好的科学道德环境,同时应制订规范、建立诚信档案、改革考评制度、成立监督机构来科学监管,方能使研究生从被动接受变成主动自律,从而更好地完成科学任务,成为合格的科技工作者.
作者：卢健；范颖；颜祈；燕燕 刊期： 2016年第02期
目的 探讨思维导图教学法对培养和提高护生综合能力的效果.方法 选取我院2014级三年制护理专业两个班,分别设为实验组和对照组,实验组采取思维导图结合传统教学法授课,对照组实施传统教学. 课程结束后采用理论考核和问卷调查法进行教学效果评价. 结果 实验组期末考核A卷和B卷成绩均明显优于对照组(P<0.01);两组护生评判性思维能力、分析解决问题能力、临床思维与推理能力、自主学习能力、交流沟通能力、团队协作能力及查阅资料获取信息能力比较,有显著性差异(P<0.05或P<0.01);有90.70%的护生认为思维导图教学模式优于传统的课堂教学手段.结论 思维导图教学模式的应用可培养护生的综合能力、提高教学质量,具有重要的推广价值.
作者：王鸽 刊期： 2016年第02期
目的 调查当前大学生职业规划的真实现状,并在此调查的基础上提出个人建议. 方法 采用问卷的方式调查某学校检验专业新生的职业规划现状. 结果 调查发现,有75%的新生可以认识到职业规划的重要性,但是仅有13%的新生当前有职业规划;10%的学生表示对自己非常了解;3%的新生表示非常了解检验专业.结论 该高校新生普遍缺乏职业规划意识,对自己的兴趣偏好、性格特点以及医学检验专业的专业需求都不太了解,普遍存在职业规划意识淡薄的问题.
作者：康巍；付玉荣；伊正君 刊期： 2016年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
