王雁梅
通过对对分课堂提出的背景、教育理念及其在护理教学中的教学效果评析,可以看出,对分课堂教学模式有望成为护理学教师进一步优化课堂教学的利器.
作者：杨丹；戴红良 刊期： 2017年第07期
目的 了解我校高职护理专业毕业生就业心态,加强职业教育和就业指导,引导其成功就业.方法 采用自行设计的调查问卷,从影响求职的因素、对就业形势的看法、目前的求职心态、对求职单位的要求、就业薪酬期望值5方面对348名高职护理专业毕业生进行调查.结果 造成我校高职护理专业毕业生求职负性心理的主要原因来自社会、家庭、学校和个人;求职心理方面,我校护生普遍存有自卑心理,就业单位倾向于市级和省级综合大医院,对县、乡镇医院及私人诊所关注度较低;70%的毕业生对就业薪酬期望值在1000~2000元.结论 学校要加强职业教育和就业指导,并进行思想政治教育,帮助护生树立正确的世界观、人生观、价值观与就业观.
作者：罗双全 刊期： 2017年第07期
目的 了解师生对教学信息站的认知度、满意度以及教学信息站实际运行情况.方法 采用分层抽样方法对徐州医科大学1200名师生进行问卷调查.结果 学生和教师对教学信息站的认知度以及对其职能和管理模式的了解率均具有显著性差异,不同年级学生对教学信息站职能和管理模式的了解率有显著性差异,一线教师与行政教师对教学信息站职能和管理模式的了解率无显著性差异,自我存在感弱、教辅部门信息处理不及时等是影响教学信息员工作积极性的因素.结论 师生对教学信息站的认知度和满意度较高,但教学信息站的管理体制仍有改善之处.
作者：王虎；董书晴；周梦；刘莹；蔡红星 刊期： 2017年第07期
农业系统工程课程是信息管理与信息系统专业的专业选修课,课程主要内容有系统工程概论、系统工程方法论、聚类分析、农业系统环境辨识与问题诊断、农业生态系统模型、系统预测、系统模拟、系统决策分析、农业系统评价.以往教师在讲授农业系统工程课程时,只是进行纯理论教学,笔者尝试在农业系统工程课程理论教学中增加实践教学环节,加深学生对课程的认识,发挥学生主动性,提高教学质量.
作者：冉伟刚 刊期： 2017年第07期
目的 统计日喀则地区某三级医院2013—2015年上报的护理不良事件,分析原因并提出对策,以降低护理不良事件发生率.方法 运用回顾性分析方法对护理不良事件进行分析.结果 上报的护理不良事件共23例,常见类型为管路滑脱(5例,21.74%),药物不良反应(5例,21.74%),难免压疮事件(3例,13.04%);护理不良事件常见的原因为护理人员个人素质(7例,30.43%),宣教不到位(7例,30.43%).结论 日喀则地区某三级医院护理不良事件上报率低,护理管理者应积极创建无惩罚性制度,加强护理安全相关知识培训,以提高不良事件上报率;医院管理者应强化过程管理,做到事前控制,以降低管路滑脱、药物不良反应及难免压疮事件等常见护理不良事件发生率;加强护理人员护理安全知识、技能培训,以减少护理不良事件发生.
作者：德吉；杨丽君；廖伟 刊期： 2017年第07期
目的 探讨供应室超标敷料包对压力蒸汽灭菌效果的影响,以保障手术敷料包质量.方法 选取40批次超标敷料包和40批次标准敷料包,通过物理检测方式利用平衡时间、维持时间、温度波动等参数比较压力蒸汽灭菌效果.结果 超标敷料包的平衡时间合格率和维持时间合格率与标准敷料包相比有显著性差异(P<0.05),温度波动合格率无显著性差异(P>0.05);超标敷料包物理监测整体合格率远低于标准敷料包(P<0.05).结论 超标敷料包严重影响压力蒸汽灭菌效果,在灭菌工作中要加强敷料包管理,提高灭菌效率,保证灭菌质量.
作者：黄仟英；骆秀；李美霞 刊期： 2017年第07期
目的 探讨移动教学助手蓝墨云班课在护理实训课的应用效果.方法 采用随机整群抽样法在2015级中职护理专业随机抽取两个班,其中一个班56人为实验组,进行蓝墨云班课实训教学;另一个班56人为对照组,采用传统教学法进行实训教学.统计分析两组技能考核成绩,结合问卷调查结果 进行评价.结果实验组技能考核成绩高于对照组(P<0.05),绝大部分实验组学生(92.6%)认为蓝墨云班课辅助教学能够提高教学效果.结论 蓝墨云班课辅助教学可以提高学生学习积极性和自主性,有利于学生掌控学习,增加课堂练习时间,促进师生间互动交流,还可以帮助教师管理课堂,方便布置和上交作业,及时反馈教学情况.
作者：邱满玲 刊期： 2017年第07期
目的 探讨基于PDCA循证护理在预防剖宫产术后感染中的作用.方法 选取2012年7月至2016年7月收治的剖宫产术后产妇3000例,随机分为两组,观察组采用基于PDCA循证护理,对照组采用常规护理,比较两组感染发生率与护理质量的差异.结果 观察组剖宫产术后感染发生率为2.00%,明显低于对照组的4.33%(P<0.05),住院时间、进食时间、排便时间、肠鸣音恢复时间、排气时间与腹胀消失时间明显短于对照组(P<0.05),护理满意度明显高于对照组(P<0.05),护患纠纷率与护理投诉率明显低于对照组(P<0.05).结论 基于PDCA循证护理在预防剖宫产术后感染中作用显著,有助于促进产妇术后恢复,提高护理质量,值得临床推广应用.
作者：李娟；成晓宇 刊期： 2017年第07期
目的 探讨细针鼓膜穿刺对分泌性中耳炎的临床效果.方法 选取我院2013年1月至2015年6月收治的60例分泌性中耳炎患者为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采用粗针鼓膜穿刺治疗,实验组采用细针鼓膜穿刺治疗.一个治疗周期后,观察两组临床疗效及不良反应.结果 两种方法治疗分泌性中耳炎效果无明显差别(P>0.05),实验组不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 细针鼓膜穿刺治疗分泌性中耳炎,损伤小,鼓膜恢复好,操作简单,听力可完全恢复正常,无耳鸣等不良反应,值得推广.
作者：周屹 刊期： 2017年第07期
目的 探寻在翻转课堂模式下培养高职药学专业学生课外自主学习能力的有效方式.方法 以医药商品技术课程为例,构建导学案、微课等网络教学资源,采用小组合作方式并制定有效的考评方案,对学生课外学习进行引导.结果 大部分学生能按要求完成学习,学习热情很高.结论 学生课外自主学习是实施翻转课堂教学模式的关键因素,科学有效的教学资源和考核方案有助于学生课外自主学习能力的提高.
作者：王玉霞；谭敏；魏来；王宪庆；涂冰 刊期： 2017年第07期
医学研究生不良心理状况已经成为影响其职业发展、成长成才的一个重要因素.本文对医学研究生心理健康现状、影响因素进行探析,并对构建科学的医学研究生心理健康教育模式提出建议,以提高研究生心理健康水平,提升培养质量.
作者：张斌；刘倩；柳柳；莫彦芝；王叶飞 刊期： 2017年第07期
应用危害分析与关键控制点(HACCP)理念探讨中医药高等院校市场营销专业人才培养的13个关键控制环节,通过控制关键环节、建立关键限值、制订纠正措施等手段实施质量风险管理,从而培养出合格的市场营销专业人才.
作者：郭新苗 刊期： 2017年第07期
延续护理是指将对患者的照护服务由医院延伸到社区或家庭,解决出院患者所面临的健康照护问题,以提高患者生活质量.本文对延续护理的概念、起源、发展与延续护理在2型糖尿病患者中的应用现状以及对2型糖尿病患者实施延续护理的必要性进行综述,旨在为进一步研究和应用提供参考.
作者：韩吉淑；刘延慧；金雪英；张令霞；李香玉 刊期： 2017年第07期
目的 了解学生及带教教师对教师角色的认知水平、对教师角色胜任及有效教学行为的评价,探讨临床带教教师角色发展及管理策略.方法 采用问卷调查法对60名带教教师及800名实习生进行调查.结果 带教教师自我评价高于学生评价,带教教师在教学活动中的行为缺陷集中在教学反思、教学策略、教学能力、专业深度等方面.结论 学生对带教教师角色胜任及教学行为评价不高,明确临床带教教师角色定位及修正其教学行为势在必行;临床师资建设应注重带教教师教育者角色、辅导者角色,培养其专业发展意识.
作者：李文静；邵志鸿 刊期： 2017年第07期
目的 调查某部新兵下连前心理健康水平.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对某部393名新兵心理健康水平进行测评,并与中国军人常模和中国新兵常模比较.结果 某部新兵SCL-90量表阳性项目为(24.45±15.23)个,总分为(132.85±33.80)分;阳性项目数、总分与中国新兵常模比较无显著性差异(P>0.05),但显著低于中国军人常模(P<0.05);各因子分值均显著低于中国新兵常模和中国军人常模(P<0.05).大学生新兵下连前躯体化、人际关系敏感、焦虑3个因子得分显著高于普通新兵(P<0.05),其余各因子得分与普通新兵无显著性差异.结论 某部新兵下连前心理健康水平良好,大学生新兵下连前心理健康水平低于普通新兵.
作者：范晓岚；王伟蔚；刘宗敏；李红梅；王丽 刊期： 2017年第07期
目的 探讨不同年龄组儿童接种乙肝疫苗后免疫应答及其影响因素.方法 随机抽取1~7岁已完成乙肝疫苗基础接种的儿童420例、4~7岁基础免疫3年后加强免疫的儿童73例,采用酶联免疫吸附法检测所有儿童5项乙肝标志物,评价免疫效果,分析影响因素.结果 不同性别和户籍所在地的儿童,无论是否按计划接种乙肝疫苗,其乙肝表面抗体(抗-HBs)阳性率均无明显差异(P>0.05);1~3岁儿童、接种1~3年后抗-HBs阳性率明显高于4~7岁儿童、接种4~7年后(P<0.05);加强免疫后儿童的抗-HBs阳性率明显高于未加强免疫的儿童(P<0.05).结论 年龄和接种年限是影响乙肝疫苗接种效果的主要因素,接种3年后进行加强免疫有助于巩固免疫效果.
作者：冼翠华；冯杰雄 刊期： 2017年第07期
探讨高职药物制剂技术课程微课的开发、应用及注意事项.
作者：刘汉；蒋诚；王威；朱邻遐 刊期： 2017年第07期
针对高职院校培养具有一定理论知识、具备较强操作技能的人才目标,进行合理的药剂学教学改革,以取得理想的教学效果.
作者：周振华；骆航 刊期： 2017年第07期
通过元分析评价PBL教学模式在医学心理学教学中的应用效果,并采用计算机检索中国知网期刊全文数据库、万方数字化期刊数据库,收集PBL与传统教学模式在我国医学心理学教学中的对比研究文献,检索时间2001年至2015年,采用RevMan 5.3进行Meta分析.检索出符合要求的文献共4篇,统计结果显示PBL与传统教学模式在理论考试中具有显著性差异,PBL教学模式能有效提高学生医学心理学学习成绩.
作者：王凯 刊期： 2017年第07期
针对高职高专学生学习特点进行分析,提出相应对策:注重心理辅导、实施导师制、开展职业生涯规划、因材施教、帮助学生掌握学习策略,以改善学生学习现状,提高学习效率,使学生获得学业上的成功.
作者：王雁梅 刊期： 2017年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
