金国辉；裴孝安
导课方法的合理运用,不仅能吸引学生的注意力,引导学生的思维,且能激发学生的学习兴趣,为上好一堂课奠定基础.在药理学的教学中充分运用临床病例、历史人物、广告用语等导课方法,不仅能活跃课堂气氛调动学生的求知心里,更能提升其正确应用所学知识的能力,产生良好的教学效果.
作者：蒋宝安 刊期： 2012年第01期
随着计算机在各个领域的广泛运用,以及电脑的普及和网络的迅猛发展,计算机病毒呈现愈演愈烈的趋势,给计算机系统带来了巨大的潜在威胁和破坏,研究应付计算机病毒的措施已刻不容缓.本文从计算机病毒的概念入手,分析计算机病毒的内涵、类型、特点及传染途径,来探讨计算机病毒的主要防护措施.
作者：朱利利 刊期： 2012年第01期
膝关节镜手术是目前治疗膝关节疾病的常用方法,是一种骨科微创手术,较传统开放手术具有创伤少、出血少、疗效确切、恢复快、并发症少及手术疤痕小等优点[1].我院于2010年10月～2011年8月在膝关节镜完成膝关节手术60例,均取得满意效果,现将手术配合和体会报道如下.
作者：文建英；黄玉林；吴淑华 刊期： 2012年第01期
如何提高大学生的创新能力和创造能力,是目前高等学校基础医学教育面临的一项重要课题[1].大连医科大学机能实验室大学生科研活动基地是学校首批大学生科研活动基地之一.目前已有6届学生,批准项目91项,参加大学生631人.在大学生科研活动基地的建设过程中,结合具体情况,从活动基地的师资力量,项目申请规划,研究型学习方式及持续发展能力培养等方面进行了有意义的尝试,现介绍如下:
作者：于德钦；王冬梅；赵赫男；李骢；邢嵘；徐红；殷盛明 刊期： 2012年第01期
目的 了解医院住院患者疾病构成,为提高医院管理服务水平提供科学依据.方法 采用对比法对该院2007～2011年住院患者疾病构成进行顺位统计分析.结果 2007～2011年住院患者前10位疾病依次为急性呼吸道疾病、肺炎、心脏病、肠炎、胆石病、结核病等.结论 医院应创造有特色的重点科室,也要做好常见病,多发病的诊治工作
作者：孙跃 刊期： 2012年第01期
本文探讨PICC置管后相关并发症的预防与护理.通过严格执行无菌操作技术,选择合适的血管,进行术后正确护理,防止感染,静脉炎,血栓形成,导管堵塞、脱出,断裂.经临床观察,可显著减少并发症的发生.加强PICC导管的维护,是延长导管寿命的关键所在,可延长置管时间,从而减少病人的痛苦及不必要的开支.
作者：杨志芳 刊期： 2012年第01期
预防接种门诊整体护理是目前推行规范化预防接种门诊的重要组成部分,它把预防接种门诊工作与家庭、社会和环境融为一体,大幅提高了接种门诊的科学管理水平、疫苗有效接种率和家长(或监护人)满意度.
作者：叶慧；陈勇 刊期： 2012年第01期
目的 探讨腹腔镜下手术与体位有关的并发症及其护理对策.方法 对916例腹腔镜下手术中体位安置的并发症发生情况进行回顾性分析.结果 腹腔镜手术体位安置不当及腹腔镜手术采取的特殊体位可引起患者血氧饱和度下降、CO2蓄积,胃内容物反流,血压降低及心动过速,坐骨神经损伤,术后肩部疼痛,皮肤压红等并发症.结论 手术中正确、稳定地安置手术体位,术中加强观察监测,术后做好护理可有效预防和减少与体位有关的并发症发生.
作者：黄慧红；曾德兰 刊期： 2012年第01期
带状疱疹后是由水痘-带状疱疹病毒侵犯神经所致,影响神经的运动和感觉纤维造成患者出现疼痛、麻痹等症状,大部分均可恢复,但可能持续几周到几个月,超过1月仍疼痛明显,我们称为带状疱疹后遗神经痛.
作者：黄燕惠 刊期： 2012年第01期
医学院校计算机基础教学是医学生培养过程中的一个重要环节.本文针对传统计算机基础教学中存在的问题,结合课程特点和实际教学,从教学内容、教学方法、考核方式等方面对计算机基础教学进行探讨,提出教学改革的方案.我们在实际教学中应用这些改革方案,收到良好的效果.
作者：魏国辉；王忠华 刊期： 2012年第01期
血栓闭塞性脉管炎是一种中小型动脉和静脉的非化脓性炎症,是一种进行缓慢累及周围血管的炎症.多发生于青壮年男性,多有重度嗜烟历史.典型的临床表现为间歇性跛行,静息痛及游走性血栓性浅静脉炎,具有缓慢性,周期性,节段性的特点.尤其好发于下肢远端血管,起病隐匿,临床表现为肢体缺血性疼痛,坏疽和溃烂.
作者：谢秋晓；王俊英 刊期： 2012年第01期
目的 分析十一五期间医院住院部的主要发展变化.方法 通过住院病人主索引数据库,诊断类别数据库,住院病人费用明细数据库提取2006年1月1日～2010年12月31日住院病人的基本资料,利用Excel及SPSS16.0 进行统计分析.结果 住院病人总量上升了5878人次,次均住院费用增长了3457.48元,其中药费增长了2568.39元,床位使用率高于93%.结论 ①住院病人数量及住院医疗费用逐年上升,其中药品费用上升迅速;②科室展开床位做到合理分配,适当增加.
作者：邱静梅 刊期： 2012年第01期
目的 探讨重症颅脑损伤进行急诊手术的临床护理措施.方法 对2010年1月～2011年12月我院收治颅脑损伤病人37例进行围手术期护理.结果 做好对颅脑损伤病人的观察和护理,可以防止或及时发现并治疗可致颅脑损害加重的继发性损害因素.结论 加强颅脑损伤患者围手术期的全面、有效的综合护理,可使肺部感染、应激性溃疡、泌尿系感染等并发症明显减少,从而促进患者早日康复.
作者：林永霞；李克玉 刊期： 2012年第01期
目的 了解化学药物的药理性质,防止对血管的刺激以及破坏损伤性.方法 采取多种措施,精心护理、避免血管的损伤,使患者按期完成化疗的目的.结果 静推和输液是一种常用的治疗手段,如技术不当可破坏血管,严重者可使组织坏死溃烂.本人在长期的临床工作中,探索了一些化疗患者的血管保护法,收到了良好的预期效果.结论 化疗患者给药疗程较长,对血管刺激性损伤较大,正确选择血管穿刺部位,防止药液外漏,减少化学药物对血管的刺激性,有效顺利完成化学药物治疗的疗程.
作者：化小霞；金芳 刊期： 2012年第01期
随着肿瘤学的发展及肿瘤治疗模式的转换,迫切需要开展医学生临床肿瘤生物治疗学的规范性教学,加强教师队伍及教材建设,采用多种合理的教学方法,要在教学实施过程中,注重提高授课质量,以有助于激发学生学习的积极性和兴趣,丰富他们的相关知识,提高教学的实效性.
作者：蒋敬庭 刊期： 2012年第01期
目的 探讨大学生的性别角色特征与就业焦虑的关系.方法 随机抽取徐州三所高校的应届本科毕业生600名,性别角色特征和就业焦虑分别采用明尼苏达多相人格测定(MMPI) 中的量表5Mf值和状态焦虑问卷(S-AI).结果 状态焦虑分数与常模(45.31±11.99)比较,均高于全国大学生常模,组1(Mf值>70分)和组4(Mf值≤40 分)的状态焦虑分数与常模比较差异具有统计学意义(P<0.01).组4(Mf值>70分)焦虑水平高,其次是组1(Mf值≤40分),再次是组2(Mf值＞ 40 分≤60分),低的是组3(Mf值＞60分≤70分).男女之间,不同专业之间,城乡之间差异均无统计学意义.组2(Mf值＞40分≤60分)、组3(Mf值＞60分≤70分)与组4(Mf值 >70分)的状态焦虑分数差异显著,其余各组间状态焦虑分数无显著差异.结论 不同的性别角色特征状态焦虑水平不同.
作者：孙东鹏；梁洪波；赵后锋；付丹；李斌；徐璐 刊期： 2012年第01期
探讨病案管理工作的重要性,指出目前病案管理工作中存在的普遍问题,并提出提高病案管理工作的几点建议.
作者：白青伟；刘全弟；翟丽娜 刊期： 2012年第01期
高热惊厥是儿科常见的急症,是由于各种刺激因素作用于中枢神经系统或脑的某一部位,致神经细胞处于过度兴奋状态,神经元群发生过度的反复放电活动.惊厥发作时就表现为全身或局部肌群突发阵挛、松弛交替或强直性抽搐,多数伴有意识障碍,双眼上翻、凝视或斜视,也有意识清醒者.发作持续时间短暂,严重者反复多次发作,甚至呈持续状态[1].痉止后多入睡.小儿惊厥发生率高,尤其是婴幼儿更为多见,据统计6岁以下小儿惊厥的发生率约为成人的10～15倍.由于小儿神经系统发育不成熟,各种刺激引起皮层功能紊乱,神经细胞异常放电而致惊厥,平均复发率30%～40%[2].现将我科收治的138例高热惊厥的患儿的护理与预防总结如下.
作者：徐娟；麦建芳 刊期： 2012年第01期
提出以学生为中心采用多媒体教学模式来构建自主学习型英语网络课程系统,分别从课堂教学、课外支持、考试控制及规范评估手段来论述多媒体教学模式的应用.
作者：田亮；许竹萍；初万江 刊期： 2012年第01期
目的 探讨经皮内镜下胃壁固定直接置造瘘管术的方法、配合和术后护理要点.方法 通过对26例患者经皮内镜下胃壁固定直接置管手术治疗的配合情况和护理方法的观察与整理,建立肠内营养支持和开展相应的护理.结果 手术均获成功,通过默契配合和护士精心护理未发生护理并发症.结论 配合做好经皮内镜胃壁固定直接置管术及重视各项护理,是保证肠内营养效果的关键.
作者：刘翠玲 刊期： 2012年第01期
医学信息杂志
主管:陕西文博生物信息工程研究所
主办：陕西文博生物信息工程研究所
