乔玉成；李逢吉
目的了解在校大专生不同时期心理健康状况,为心理健康教育提供依据.方法采用症状自评量表(SCL-90),对1999年大专生在新入学时、二年级时及毕业前心理问卷测试.结果入学初,强迫、人际关系、偏执3因子均分高于全国常模(P＜0.01);二年级时,人际关系、偏执2因子均分高于全国常模(P＜0.01);毕业前,躯体化、抑郁、焦虑、恐惧、偏执、精神病性6因子均分高于全国常模(P＜0.01).结论对大专生应加强心理健康教育,尤其是在入学时和毕业前.
作者：孔优美 刊期： 2002年第09期
传播媒介的发展过程是人的思维不断发展的过程,是人类文明的进化过程,媒体的发展与社会环境、科学技术、文化教育、经济水平紧紧相连.当前,全球已进入电脑传播--第四次传播革命的时代.作为健康传播者的健康教育工作者要紧跟时代步伐,依靠科技发展健康教育,努力掌握现代化传播手段,提高健康教育科技含量.
作者：王穗萍；刘寿德 刊期： 2002年第09期
背景材料浙江师范大学杭州幼儿师范学院对省内10所高校在校学生,就大学生健康关心程度的热点问题进行调查,以便为高校健康教育教学步入正轨提供一些依据,报告如下.
作者：张健忠；谢佩娜 刊期： 2002年第09期
装饰性绘画是良好的视觉传播手段,是卫生美术中广为应用的绘画语言,以其固有的特征,给人以强烈的视觉刺激,引导人们从感知认识活动变为向意向活动,在整个心理过程中起着诱导和推动的作用.装饰性绘画普遍适应的不同人群的审美需求,尤为广大农民所喜闻乐见.如何根据时代发展的要求,创造性地运用装饰性绘画形式,让卫生美术作品走进千家万户,是一个值得探索的课题.
作者：张立新 刊期： 2002年第09期
碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏进而造成机体碘缺乏所表现的一组有关联的疾病.碘与人体的生长发育和新陈代谢关系密切,特别对大脑的发育起着决定作用.碘缺乏对儿童的智力发育具有很大的潜在性危害,可导致儿童智力落后或智力残疾,从而影响到民族素质的提高和社会经济的发展.我国碘缺乏地区分布广、范围大、危害严重.因此,碘缺乏病已从单纯疾病性问题上升到重要的公共卫生性问题.解决这样一个社会问题,仅靠卫生部门来完成显然是不够的,只有采取各方面的联合作用,才能有效地达到消除碘缺乏病的目标.联合作用主要由政府行为、业务防治行为和大众健康行为等构成.
作者：林卫星 刊期： 2002年第09期
临沂市卫生防疫站宣教科于2001年8～9月份对全市186所乡镇卫生院的213名乡村医生进行了问卷调查,并对213份问卷进行分析,现报告如下.
作者：相吉爱；陈丽琴；梁明华 刊期： 2002年第09期
目的了解哈尔滨理工大学本科生在健康教育实施前后开展的艾滋病知识(knowledge)、态度(attitude)、信念(belief)、实践(practice)情况(简称KABP调查).方法采取随机抽样方法,对在校1000名本科生进行健康教育及干预,教育前后进行统一问卷调查,相关数据进行统一分析.结果大学生对AIDS相关知识有一定的了解,但不全面深入;采用专家讲座、发放宣传笔记本等干预的效果是理想的.在调查问卷的15项答题中,干预后的正确答题率有14项比干预前提高,提高率为93.9%.从而揭示出,开展大学生性病、艾滋病健康教育工作是一项任重道远且艰巨的任务,除了健康教育部门的工作外,还需要教育、宣传等多部门参与.结论健康教育对在校大学生艾滋病KABP效果显著.
作者：王莹；姜戈；商晓娟；孙家媛；肖梅；郝丹娜 刊期： 2002年第09期
开展心理健康教育是现代学校的重要标志,是素质教育的重要组成部分,是新时期学校教育的新课题.它关系到年轻一代的茁壮成长,关系到国民素质的提高,关系到国家的兴衰.这方面的研究报道不多.为了解梅河口市中小学心理健康教育现状及其存在的问题,为更好地开展心理健康教育工作提供依据和建议,梅河口市海龙师范学校于2000年8月至2001年6月进行了本项调查研究.
作者：宋志英；范立刚；张世忠 刊期： 2002年第09期
随着医学模式由生物医学向生物-心理-社会医学模式的转变,健康教育在临床医疗中所起的作用日趋引起关注.作为儿科临床工作者,针对处于不同发育时期小儿的生理及心理特征,结合家长心理行为对小儿的特殊影响,在对住院患儿进行健康教育时就必然要涉及到两个不可互代的主体:患儿本人及家长.近几年来,阳泉市第一人民医院儿科运用心理医学原理指导临床健康教育,并进行了相关探讨.现将体会总结如下.
作者：黄凤仙；杨瑞芳 刊期： 2002年第09期
本文所述青少年指10～19岁的人,占全世界人口的1/5.随着现代社会的发展,青少年的性成熟年龄明显降低.1970年以来,青少年的低龄性行为问题及其带来的相关问题,在大多数国家引起了强烈关注.研究发现,第一次性行为的年龄和之后的性健康有显著相关.第一次性行为发生年龄早的人有可能拥有更多的性伴侣;更少地应用避孕措施;更有可能感染艾滋病或其他性病,更有可能怀孕.性病会影响妇女的生育能力,艾滋病则更是致命的.
作者：王瑛；吴擢春 刊期： 2002年第09期
大连大学医学院和大连妇产医院于1999年9月至2001年9月在大连大学以汉语言文学、英语教育、音乐教育、计算机、物理教育等专业的本科女大学生作为调查对象,研究其对性病知识的认知情况,以便制订相应的培训计划,增强其对性病的预防意识.
作者：杜彩素；孙静；唐慧敏 刊期： 2002年第09期
为了解城市老年人的健康与生产状况,建立适合我国国情的城市老年人管理服务体系和医疗卫生模式,做好城市老年人卫生保健工作,宁波大学医学院于2001年6～8月开展了此次调查工作,为制定社会老年人卫生政策和措施提供依据.
作者：李萍 刊期： 2002年第09期
目的观察健康教育干预措施对农村初中学生近视眼发病率的影响.方法抽取山西省临汾市5所农村初中一年级中无近视的学生208人,分为两组,一组给予健康教育干预,另一组不进行健康教育干预,一年后两组进行比较.结果受教育组在接受用眼卫生、眼保健行为、注意营养、加强锻炼等方面的健康教育干预后,近视眼的发病率显著地降低.结论健康教育干预措施对近视眼的发病率有显著地降低作用.
作者：乔玉成；李逢吉 刊期： 2002年第09期
目的为了寻求有效的社区营养干预措施.方法本次调查选择社区300名老人作为研究对象,将其分成实验组和对照组,并对实验组进行一系列营养卫生知识健康教学.结果实验的营养卫生知识知晓率有明显提高,特别是对米面加工、我国膳食指南、膳食宝塔结构的知晓率明显改善,但部分饮食习惯改变不明显.结论社区营养健康教育干预是一项长期性工作,必须结合社区实际情况,因地制宜地采取多种手段进行干预.
作者：钟要红；王明华 刊期： 2002年第09期
为探讨高中生视力状况及视力不良发生、发展规律,为今后更有针对性地开展健康教育,采取积极的视力不良防治措施提供科学依据,笔者对南昌铁路第一中学高中生的视力进行了追踪监测、分析.
作者：孙莉萍 刊期： 2002年第09期
目的了解云南哈尼族、彝族中学生对HIV/艾滋病知识、态度以及艾滋病健康教育需求.方法对297名哈尼族、彝族中学生进行问卷调查.结果学生对艾滋病不同问题的回答正确率高为91.9%,低为36.0%,但多数有关问题的回答正确率在60.0%以上;近半数的学生对HIV感染者和艾滋病病人愿给予关怀和帮助,79%～85%的学生对非正当性行为持反对态度;杂志、报纸、宣传栏、展览、小册子、广播、电视等传播媒体既是学生获得有关艾滋病知识的主要来源,也是他们喜欢的途径;94.3%的学生认为在学校中开展艾滋病知识教育非常必要.结论红河州近些年来的艾滋病宣传教育工作已取得初步成效,边疆地区的少数民族中学生也对艾滋病有了一定的了解.
作者：张榕松；胡文彬；何永清；刘问；何跃辉；李龙斗；白公正 刊期： 2002年第09期
目的了解女青少年的营养状况及其相关观念.方法问卷调查,身高体重测量.采用SAS(6.04)软件进行统计分析.结果营养状况良好占20.8%,79.2%的少女营养不良,超重和肥胖者没有.而61.1%的被试者希望减轻自己的体重,83.7%的人对自己的体形不满意.女青少年营养知识调查:16.8%的少女经常吃零食,0.5%经常使用营养补品,20.4%不能保证每天吃早餐,部分少女有偏食行为,81.0%的人对营养知识感兴趣.结论在女青少年中有针对性地开展营养教育是非常必要而又切实可行的.
作者：徐群英；黄惠明；胡敏；潘小红 刊期： 2002年第09期
诸暨市社区服务站于1999年作为试点正式启动,几年来,在市卫生局的重视和支持下,逐步推广.充分利用了社区卫生服务站人力资源,解决了社区主要卫生问题,满足了社区人群基本卫生服务需求,融预防、医疗、保健、健康教育、计划生育技术指导等为一体,有效、经济、方便、综合、连续地为基层卫生服务.为探讨在社区内充分发挥健康教育和健康促进工作的作用,诸暨市卫生防疫站于2001年6月对全市社区卫生服务站工作人员、结构状况及开展健康教育工作情况进行了问卷调查.
作者：陈燕霞 刊期： 2002年第09期
目的了解大学生艾滋病防治知识的水平.方法以普查的方法,对清华大学2000年入学的全部大学生(2604人)进行问卷调查.结果大学生已积累了一定的艾滋病知识,但对艾滋病的了解存在片面性,知识的来源主要是大众媒体,知识的了解程度与家庭成员的文化程度存在相关关系.结论大学生对艾滋病的了解不够全面,应开展综合性的艾滋病防治教育和培养大学生的自我保护技能.
作者：郭建丽；徐勤；刘瑛 刊期： 2002年第09期
目的探讨赣南师范学院大学生自信心训练的实施效果.方法从自愿报名参加训练的大学生中筛选出自信心中度及中度以下的学生10名进行4个月的自信心强化训练,进行理论讲座、团体及个别辅导、讨论和家庭作业、创设情景实地锻炼等活动,在训练前后用自信心问卷进行测试.结果自信心各项指标明显降低,自信心水平显著提高;师范生对工作前途的担忧是影响自信心的重要因素.结论大学生的自信心训练是切实可行的;要加强对师范生的思想观念的端正和职业兴趣的培养.
作者：刘敏岚 刊期： 2002年第09期
中国健康教育杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中国健康教育中心 中国健康促进与教育协会
