刘均民；李安庆
“情感教学”是现代教育学的一种理念,情感目标的确立为教师完成情感教学任务提供了方向和途径.根据我国中等教育的实际情况,在贯彻“情感教学”目标时,可以从树立教师威信,在学生中获得认同和信任；建立彼此欣赏的师生关系；挖掘教学内容中的情感因素；重视师生互动,创造民主科学的学习环境等方面进行努力,从而在教学活动中达到积极和理想的效果.
作者：颜燕雯 刊期： 2003年第04期
将目标教学的理论引入以问题为基础教学法(PBL),对传统的PBL进行改良,强化单元课程教学内容的设计与评价,取得了较好的效果.实施这一教学改革,教师教学观念的转变是关键,足够的教学资源、必要的自学时间和相关课程的配合是基础.
作者：艾静；杨宝峰；程志；曹德品；赵光 刊期： 2003年第04期
研究性学习是学生在教师的指导下,对知识主动探求的问题解决式学习方法,主要操作程序包括:创设问题情境,铺垫背景知识；组建研究小组,收集信息资料；梳理研究思路,引导发散思维；展开研讨,总结提高；教学质量评价,激励学生探究等.其间贯穿着学习主体对知识的分析、类比、迁移、概括、推理、论证等科学研究活动.初步实践表明,它对于开发学生的潜能、实施全面素质教育具有重要的现实意义,是培养学生创新意识的重要方法.
作者：陈庆；孙大成；王钢 刊期： 2003年第04期
心理健康教育在培养学生良好心理素质中具有独特的重要性和不可替代性,其中班主任的作用不容低估,班主任应树立“人人都有积极成长的潜能”的教育理念,并通过创设良好的心理环境、充分利用班主任自身的人格魅力、采取集体教育与个别辅导相结合的方式等,来全面提高学生的心理素质,培养学生的健全人格,促进学生健康成长.
作者：刘宝玲 刊期： 2003年第04期
社会和现代医学发展以及整体护理,要求培养具有综合素质的护理人才,但传统的临床实习模式和临床教学管理,不利于护理本科生综合素质及临床工作能力的培养.为此,必须组建适应新要求的临床带教师资队伍、改革临床带教模式和临床教学管理模式.
作者：王翠丽；王克芳 刊期： 2003年第04期
为了培养21世纪具有创新意识的医学人才,在病理生理教学同时,组织课外科研小组,对学生进行科学教育,分6个阶段进行,通过11个学生科研小组的实践,阐述了成绩和体会.
作者：牛春雨；赵自刚；张静 刊期： 2003年第04期
目的:探讨科技成果持有人的情况,为有关部门决策提供科学依据.方法:利用回顾性分析方法,选择在浙江省11个地市范围内从事教学、科研、预防、医疗的高等医药院校及其附属机构为研究对象,利用对数线性模型,对1996年1月1日至2001年1月1日的科技成果及其持有人进行拟合分析.结果:通过对参数模型分析,模型(年龄*职称,职称*学历,学历*等级,职称*等级)拟合得好.同时发现,学位的上升,年龄的增加,科技成果持有人的科技成果的等级增高.结论:职称是科技成果等级影响的主要因素,学位增高、年龄增大对科技成果等级影响是通过职称表现出来的.
作者：朱敏洁；舒国通；陶立波 刊期： 2003年第04期
素质教育是受教育者全面、和谐和可持续发展的多样化教育.为此,在生物学教学中,要注重培养学生的全面适应能力、自我发展能力、实践能力和创新能力.
作者：王冬梅；除元旦 刊期： 2003年第04期
本文根据对“我心目中的好教师形象”问卷调查的结果,从中国传统文化和教师角色转变对“好教师形象”的影响以及本次调查到的词汇字面和隐喻上的理解与分析,将人们心目中的“好教师形象”归纳为关爱支配型、陪衬扶助型、付出奉献型、平等对待型和清纯美丽型5种类型.
作者：柴世学 刊期： 2003年第04期
学校是育人的场所,为实现全面发展人才的培养,除了专业学习外,更注重怎样学做人的教育,因此,道德教育是学校教育的重要环节,也是学做人教育的核心.而诚信是道德教育的突破口,应贯穿于思想教育全过程.
作者：杨汝奎 刊期： 2003年第04期
记忆是学习的重要部分,教师不但要把知识传授给学生,也要把一些记忆的方法教给学生,使他们学得轻松、有效.本人总结了一些课堂中的记忆方法,以提高课堂中的记忆效果.
作者：方志美 刊期： 2003年第04期
相关医学类专业需要有一种合适的中医学讲义.为克服以往相关医学类专业中医学教学只重视中医基本理论而使药物方剂知识落空的弊病,编写中医学讲义应把涵盖面和运用频度广的概念组成中医学概论的内容,突出“理法方药”的中医临床思维,采用“脏腑生理、病证、中药、方剂”一体化的方法进行编写,在中药学内容上,应按先易后难、分层次掌握的思路编写,突出病证与中药运用的对应关系.
作者：陈捷 刊期： 2003年第04期
随着中国高教体制改革的不断深入和高教资源的优化组合,涌现出一大批综合性大学或一些各具特色的高教园区,为不同专业的学生跨系甚至跨院校选课创造了有利条件,这对于完善学生(包括医学生)的知识结构和培养复合型人才均具有重要意义.同时,医学院在培养非医学专业学生中的作用,也值得深入研究.
作者：郭俊明；廖异平 刊期： 2003年第04期
随着医学检验技术的发展,对从事医学检验工作的人才培养提出了新的更高的要求.本文针对当前高专医学检验专业实验教学中存在的主要问题,提出了实验教学改革的一些具体措施.
作者：褚美芬；吴怡春 刊期： 2003年第04期
如何使医学科研工作的试验效应得到充分显示,不受到极端值的影响,使试验结果具有真实性,充分体现实验设计中的可重复性的原则,合理的样本估量是必须的.用查表方法进行样本估量简单便捷,切实可行,仅需在查表前把握四个基本条件,然后按照统计学教材中的有关工具表进行查找,便可得到所需样本估量的数据.
作者：赖承圭；陆意 刊期： 2003年第04期
高校德育质量管理是高校管理工作中的重要组成部分.企业全面质量管理的全面性、全程性、全员性等特点与高校德育管理有极大的相似之处.将企业界的全面质量管理思想运用到高校德育质量管理中是一种有益的尝试.本文就全面质量管理理论在高校德育管理工作中的应用作一探讨.
作者：刘均民；李安庆 刊期： 2003年第04期
本文针对发展市场经济条件下,我国公民道德建设在某些行为严重缺失的现象,提出了高校思想品德课突出“信”的教育的重要性,并提出“信”教育具有“诚信、信念、信仰”三个层次的理念.
作者：徐爱玉；张建荣 刊期： 2003年第04期
本文研究了高职生易产生的心理健康问题,提出了通过心理咨询、开设自主性教育选修课、营造良好的校园文化环境、实施美育等途径进行心理健康教育.
作者：成秀梅 刊期： 2003年第04期
医学理论与医学实践的自身特性决定了医学学习活动的特点,为此,必须以完整的医学学习过程为研究对象,全面探讨医学学习的特点,这对于医学教学与医学学习均具有重要参考价值.
作者：杨振宁；李莹；苏静 刊期： 2003年第04期
学会学习已成为全社会关注的焦点,自我监控学习是对学习活动进行有意识的自我控制与调节的过程,能有效提高学习效果.为提高学生的自我监控学习能力,可采用出声思维法、自我提问法、他人提问法等进行培养和训练.
作者：李慧 刊期： 2003年第04期
浙江医学教育杂志
主管:浙江省卫生厅
主办：浙江省医学教育研究室
