罗慧臣；胡丹慧；欧大明
目的 通过对门诊医生工作平台的改造升级,实现病历内容结构化.方法 建设以门诊电子病历为核心的门诊医生工作平台,结合大型中医院专科专病种类繁多的特色,分阶段推广、提升使用率、提高病历质量、优化流程.结果医疗服务能力显著增强,提升了患者的就医体验,极大提高了的医疗质量和效率.结论 以信息化建设为抓手,促进智慧型中医院的升级,助力流程再造,提升了中医院精细化管理水平.
作者：胡冬发 刊期： 2018年第15期
目的 调查分析基层预防接种人员工作满意度与离职意愿.方法 选择全区36家预防接种门诊和7家出生医院的200名基层预防接种人员作为研究对象,时间为2017年1—4月,使用自拟的调查问卷进行不记名问卷调查,分析其工作满意度与离职意愿以及相关影响因素.结果 该次研究中基层预防接种人员工作总体满意度为3.58分,离职意愿平均为3.05分.工作成就感(3.13分)、薪酬待遇(2.38分)和工作负担(1.96分)是得分低的职业相关因素;同事关系(4.02分)得分高.多元线性回归方程分析得出,薪酬待遇、能力发挥、工作负担、工作成就感是工作满意度的影响因素,发展前途、能力发挥、工作负担、工作成就感是离职医院的影响因素.结论 应着力改善基层预防接种人员的人力资源管理和待遇问题,加强对预防接种工作的重视,提高预防接种人员的工作热情.
作者：钟静；钟邦原 刊期： 2018年第15期
目的 通过对齐齐哈尔医学院在校本科生批判性思维能力的调查,为改善医学生批判性思维能力提供依据.方法 采用整群抽样方法,利用中文版批判性思维倾向测量表(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)进行调查.结果 调查对象CTDI-CV平均分为(275.39±26.14)分.在CTDI-CV中,批判性思维的自信、求知欲及认知成熟度均为正性特质.单个维度中开放思想分数低.不同性别研究对象CTDI-CV其差异无统计学意义.不同年级在系统化能力差异有统计学意义.不同年级CTDI-CV总分之间差异无统计学意义(P>0.05).结论 医学生批判性思维能力处于一般水平.批判性思维的自信心、求知欲及认知成熟度能力尚可.其它维度能力亟待改善.
作者：吴欢；白丽；姚业祥；梁玉清；邱永强；赵浴光；李德宝 刊期： 2018年第15期
目的 观察分析PDCA循环管理模式在提高重症监护室(ICU)护理质量中的临床应用效果.方法 选择2017年1—12月该院ICU收治的300例危重症患者作为观察组,选择2016年1—12月该院ICU收治的300例ICU危重症患者作为对照组,对照组患者实施常规的ICU护理质量管理,观察组患者采用PDCA管理模式进行护理管理,比较两组ICU护理质量检查的分值及护理满意度.结果 观察组病房管理、专科护理、文书书写、感染控制、消毒灭菌、技术操作、沟通能力以及应急能力等护理质量检查各项指标均明显高于对照组,均差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理满意度为92.00％,明显高于对照组的78.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PDCA循环管理模式可以显著提升ICU危重症患者护理质量管理以及护理满意度,具有在临床广泛推广的应用价值.
作者：章倩倩；唐立立；宋海平；唐啸珊 刊期： 2018年第15期
护患关系是一种帮助性人际关系,良好的护患沟通能够建立融洽、和谐的护患关系,其有助于强化护患之间的配合,提高患者对护理工作的满意度,临床应用价值非常高.在临床中,护理人员学会并熟练掌握护患沟通技巧,能够有效减轻患者身心痛苦,提高患者治疗信心,以此加快患者康复.该文对护患沟通技巧在维护护患关系中的作用进行综述.
作者：张黎；孙志宏；严复存 刊期： 2018年第15期
目的 分析持续质量改进方法在改善感染管理现状中的临床实践应用价值.方法 回顾性分析该院2015年1月—2017年12月间的感染管理工作,根据是否采取持续质量改进,分为两个监测阶段,对2015年1月—2016年6月期间,实施持续质量改进前,对该院感染培训覆盖率、医护人员感染控制重视度、洗手依从性以及医院感染发生率进行统计,并与2016年7月—2017年12月期间,实施质量改进后的医院感染培训覆盖率、医护人员感染控制重视度,洗手依从性以及医院感染发生率进行比较.结果 实施持续质量改进后,医院感染培训覆盖率、医护人员感染控制重视度、洗手依从性均显著提升,医院感染发生率显著下降,与实施前相比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将持续质量改进应用于医院感染管理工作中,能够显著提升医院感染控制效果,值得推广.
作者：曾云霞 刊期： 2018年第15期
目的 探索神经外科实习不同教学方法,并在实践带教中加以运用.方法 抽取该院2013年8月—2016年9月临床神经外科实习生195例,随机分为PBL(问题式学习)组、联合组以及传统组,每组65例.PBL组给予PBL教学法、联合组给予案例教学法和PBL教学法结合教学方式、传统组给予传统教学法.评估3组学生学习效果及学习满意度.结果 在学习效果、学习满意度方面,联合组高于PBL组,PBL组高于传统组.对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 在改善学生学习效果、提高学生学习满意度方面,案例教学法和PBL教学法结合教学方式显著优于单纯的PBL教学法,PBL教学法显著优于传统教学法.
作者：杨秀莹 刊期： 2018年第15期
目的 评价我国基层与公共卫生人员工作努力程度影响因素.方法 采用调查问卷采集2017年1—12月我国样本村卫生室、县疾病控制机构、乡镇卫生院等卫生服务机构在岗的医务工作者,累计调查人数1000余名,以此分析对基层与公共卫生人员工作努力程度造成影响的因素.结果 ①影响因素依据调查得分依次为收入水平、工作条件、发展机会、福利、群众尊重与认可等,主要概括为经济激励因素与非经济奖励因素2种;②以不同专业人员工作行为影响因素方面可见,医生、护士、公共卫生人员存在不同的行为影响因素.结论 影响我国基层与公共卫生人员工作努力程度的影响因素呈多样化,应依据当地现实情况,在合理改善基层与公共卫生人员基础收入、福利的基础上,提供适宜的工作环境与职业发展,同时加强职业的保护与医德建设.
作者：游华强 刊期： 2018年第15期
在医疗发展中,档案管理属于一项不可或缺的关键性管理措施,现阶段随着新医改得以广泛的普及,使得医院管理工作需要面对的要求更高了,在规定方面也需要更加的细致以及严格,想要进一步提升医疗水平就必须采取有效措施进一步强化档案管理工作.该文以医院档案管理的为探究主题,具体分析其改进与完善措施,旨在为后续医院档案管理工作提供参考思路.
作者：耿玲 刊期： 2018年第15期
临床路径是近年来兴起的医护管理方法,对于缩短患者住院天数、降低患者医疗费用、提高医护质量等方面具有重要作用.参照临床路径的方法可以建立医院会计核算路径,然后通过导入全面质量管理思想、应用5S方法对会计核算流程进行优化,建立标准化的会计核算路径,提高公立医院会计信息质量.
作者：曹济永 刊期： 2018年第15期
在互联网医疗发展的过程中,其金融运作模式还有不少问题存在,该文分析了互联网医疗的发展特点与金融需求,针对互联网医疗公司的盈利模式进行分析,在此基础上提出当前互联网医疗金融商业模式存在的问题,并结合既有问题提出互联网医疗金融商业模式的完善对策,希望能够为这一新型金融商业运作模式的完善提供一些有益的理论参考.
作者：张斓 刊期： 2018年第15期
护士多点执业尚未正式颁布,该文就护士多点执业的实际情况与可行性进行探讨.我国护士的整体收入并不高,希望通过立法实行护士多点执业后,护士可以增加收入,提升自我价值;改善护理人才资源分配不均衡的状况;有效解决护士的执业发展问题,稳定护理队伍,促进护理事业的长期健康发展.
作者：王晓蕾；王镇 刊期： 2018年第15期
目的 探讨精细化管理在风湿免疫性疾病护理中的应用价值.方法 该次研究对象为该院从2016年2月—2017年2月期间收治的84例风湿免疫性疾病患者,将其随机分成两个组,分别为观察组和对照组,各42例.予以对照组患者常规护理管理模式进行护理干预,予以观察组患者精细化管理模式进行护理干预.将两组患者的护理质量以及护理满意度进行观察和比较.结果 经过不同方式进行护理后,观察组患者的护理质量评分以及护理满意度显著优于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 精细化管理在风湿免疫性疾病护理中的应用价值显著,能有效提高护理质量以及患者的护理满意度.
作者：王艳 刊期： 2018年第15期
目的 分析护理质量评价体系在门诊护理质量管理工作中的应用价值.方法 2013年5月—2017年5月于该院收治的门诊患者中选取100例,以护理质量管理方式为依据分为两组,采用传统护理管理模式对对照组进行护理管理,采用护理质量评价体系对观察组进行门诊护理质量管理,对比两组管理效果.结果 相较于对照组,观察组护理服务态度、操作技术、专科护理、规章制度、护理基础知识以及护理文书书写等各项护理质量评分更高(P<0.05);相较于对照组,观察组患者护理满意度更高(P<0.05).结论 护理质量评价体系在门诊护理质量管理工作中的应用价值显著,可推广.
作者：吴彩娈；张琴 刊期： 2018年第15期
目的 研究在神经外科护理教学的过程中采用周期目标教学方式的意义和教学效果,为后续阶段的教学奠定坚实的基础.方法 2016年12月—2017年12月间将神经外科护理教学班的80名学生根据教学方式的不同平均分为采取周期目标教学的实验组,以及采用一对一带教模式下的对照组,每组40名.采取百分制,对比两组学生的操作与理论考核得分.分析这两种教学模式下学生对于知识的掌握程度.结果 实验结果显示,实验组学生理论成绩以及实际操作成绩都明显高于对照组,两组学生之间的差异有统计学意义(P<0.05).结论 对于神经外科护理教学当中的学生,由于理论知识的复杂性以及操作的高难度性,只有为之选取针对性的有效教学方法,才能让他们提高学习的积极性和主动性,进而为明确自身的实习目标,不断提升自己的学习质量奠定坚实的基础.周期目标教学法在这些方面具有明显的优势,值得在教学当中加以应用并进行推广.
作者：王春艳；刘双；王贺；侯俊玲 刊期： 2018年第15期
该院实施规范检验科仪器的购置、安置管理,加强对设备科相关人员的专业技术培训,建立奖惩机制,完善设备仪器及人员的档案记录管理,施行三级保养定期定项维护保养办法,及时对设备仪器进行维修与更新.通过有效的管理和日常维护保养,可以及时发现设备仪器存在的隐患,让仪器处于良好的工作状态,降低仪器设备的故障率和停机率,并大幅度延长设备的使用寿命,降低更换仪器的频率.
作者：魏静 刊期： 2018年第15期
作者对我国滥用含可待因复方口服液体制剂的由来和现状进行了概述并深入分析原因,力求为破解滥用可待因类药物现象禁而不止的监管困局提供有益借鉴.
作者：陈步卿 刊期： 2018年第15期
目的 评价发散思维在风湿免疫科临床教学中的实践效果.方法 将2017年1—6月40名在该院的实习生随机分为观察组(20名)与对照组(20名),观察组接受发散思维培训,对照组接受传统教学.通过综合考核和调查问卷比较两组教学效果.结果 观察组综合考核的6项评分(基本理论、专业知识、基本技能、病例分析、病历书写、沟通与协作)优于对照组(P<0.05);观察组调查问卷的8个测评方面(学习兴趣、自学能力、临床思维、知识理解、分析问题能力、解决问题能力、临床应变能力、教学氛围)亦优于对照组(P<0.05);观察组教学效果和教学模式仍优于对照组(P<0.05).结论 发散思维有助于提高风湿免疫科临床教学效果.
作者：罗慧臣；胡丹慧；欧大明 刊期： 2018年第15期
在当下医疗政策不断改革的环境下,传统的医院档案管理迎来新挑战,因此,在此新形势下对医院进行统一、规范的档案管理,使档案内容完整、信息真实,大程度发挥其作用,为国家的社会发展以及疾病防护提供有力依据,对维护我国社会公共卫生起到促进作用.该文结合自身工作经验,对医院档案管理的工作问题进行战略分析,并寻求解决方法.
作者：刘中祥 刊期： 2018年第15期
目的 对情境模拟手术流程在手术室护理实训教学中的应用效果进行分析.方法 选取实习护士164名,将其平均分为对照组与观察组两组,遵循随机分配的分组原则,每组82名,为对照组提供常规培训,为观察组提供情境模拟培训,对比两组实习护士在综合素质、实践以及理论等方面的指标差异.结果 观察组实习护士在综合素质、实践以及理论等方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在手术室护理实训过程中,为实习护士提供情境模拟手术教学能够有改善高教学质量,提高护理人员的综合素质,实用价值值得推广.
作者：闫丽华；王明军；卢兰玉 刊期： 2018年第15期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
