薛芳
该文从流程管理视角对医院药品管理方式进行分析,阐述信息化管理在药品管理中的必要性和具体应用.利用现代信息技术,医院内实现了药品物流、资金流、信息流的的同步与统一,并可以对药品进行数据追踪与闭环管理.医院药品信息化管理对提高药品管理工作效率、患者合理用药水平、医疗服务质量有重要的促进作用.
作者：左匡天；宋佳 刊期： 2018年第20期
目的 分析探讨在手术室精细化管理中使用管道规范化管理的临床应用效果.方法 2017年1—12月,组织护理人员成立管道工作小组,在手术室实施管道标识规范管理,并对2017年1—12月期间,患者满意度、手术室质量管理及管道意外脱管发生情况进行统计分析.结果 通过建立管道工作小组,并进行技能培训等管道规范化管理措施,有效降低了意外拔管风险,显著提高了患者对护理的满意度,有效提升手术室的护理水平.结论 在手术室精细化管理中应用管道规范化管理了提高护理质量,减少护理差错,临床应用效果较好,具有临床推广价值.
作者：刘娜；胡彩红；赖萍 刊期： 2018年第20期
手术是一种应激源,无论手术大小,均会对患者心理状况产生不良影响,使焦虑、抑郁等负性情绪产生,严重情况下会使手术风险增加,甚至无法顺利进行手术治疗,因此,需在围手术期中给予患者有效的护理,尤其是开展有效的护患沟通,缓解患者不良心理状况,使患者勇敢面对手术,提高手术效果.
作者：汪珊珊 刊期： 2018年第20期
目的 研究重庆黔江区慢性病早死概率,为相关部门制订慢性病防控策略提供数据基础和科学依据.方法 利用2017年度死亡个案和人口数据,采用SPSS 19.0统计软件,分析死亡率、标化死亡率、早死概率、期望寿命、去死因期望寿命等指标.结果 2017年黔江区报告粗死亡率为710.17/10万,标化死亡率513.93/10万;早死概率为15.05％,其中男性为17.91％,女性为11.95％;去除慢性呼吸系统疾病对期望寿命影响大,增长期望寿命3.63年,寿命损失率为4.77％.结论 4类主要慢性病对黔江区居民的生命质量和期望寿命的损失较为严重,应多措并举降低主要慢性病早死概率.
作者：蒋敏；吴彩霞 刊期： 2018年第20期
目的 比较传统教学方法与使用微格教学法的应用效果.方法 选取包头医学院2016级护理专业本科在校学生为研究对象,总计64名学生.将所有学生随机分组,分为实验组与对照组,各组32名.分别给予传统教学方法与使用微格教学法教学,后进行理论考试及相关问题的调查问卷.结果 经过培训的两组学生理论成绩考试结果中,实验组成绩(92.73±1.48)分,对照组成绩(79.53±5.66)分.实验组成绩明显高于对照组(P<0.05).在两组学生对学生学习兴趣、理解程度、护理要点、学习效率的掌握等4个方面问卷结果中,实验组成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 微格教学法应用在介入放射学护理教学中,有利于培养和强化学生的临床沟通意识和水平,使其沟通更加专业、顺畅.
作者：胡晓燕；赵蒙；邓建华；刘靖 刊期： 2018年第20期
心电图是当前医学普及的一种检查方法,不仅仅局限于心血管疾病的诊断,也是临床各科室的基础检查方法之一,目前,在我国从农村基层诊断到中心城市超大型的医院都有心电图检测项目,因而阅读、识别、解释常见的心电图现象成为几乎所有的临床医师必须具备的基本功.当阅读一份心电图时,给予正确诊断是重要而基本的一步,但真正能够做到这些病不容易,该文主要通过健全的心电图病例库从而应用于临床见习教学.
作者：霍艳萍；刘灿君；张孝丽；黄侃；那静涛 刊期： 2018年第20期
目的 分析无缝隙护理管理在泌尿外科护理管理中的应用效果.方法 从该院2017年1月—2018年1月接受的泌尿外科患者中抽取378例,按照入院先后顺序将其分为对照组与观察组,均189例.对照组患者给予常规护理,观察组患者实施无缝隙护理管理.观察两组患者护理期间差错情况、护患矛盾发生情况和患者及其家属对护理满意度.结果 观察组患者护理期间派药错误、护理延误和定期未复查情况均显著低于对照组(P<0.05);观察组护患矛盾发生情况明显低于对照组发生率(P<0.05);患者及其家属对护理满意度均明显优于对照组(P<0.05).结论 在泌尿外科护理管理中应用无缝隙护理管理能够有效改善护理期间差错情况和护患矛盾、有效降低并发症提高患者及其家属满意度,促进医患关系改善.
作者：高巧俊 刊期： 2018年第20期
目的 分析肾内科住院患者的护理安全隐患及防范对策.方法 选择2017年3—12月该院肾内科20名护理人员作为研究对象,分析肾内科住院患者护理安全隐患后提出防范对策,比较防范对策实施前后的护理管理效果.结果 实施前,基础护理水平(85.16±2.62)分,护理制度落实(80.15±2.25)分,护患沟通(81.35±2.34)分;实施后,基础护理水平(92.55±5.21)分,护理制度落实(94.52±3.81)分,护患沟通(94.2±2.84)分,实施前后基础护理水平差异有统计学意义(P<0.05);实施防范措施后,护理差错发生率5.00％,实施防范措施前,护理差错发生率30.00％,实施防范措施后护理差错发生率明显低于实施前,实施前后对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理工作开展护理干预管理可提高肾内科护理质量.
作者：刘春雁 刊期： 2018年第20期
目的 评估进阶式培训模式在前列腺癌根治术中的价值和临床应用.方法 进阶式培训模式分为手术分解培训和手术操作培训,将手术分为盆腔淋巴结活检、前列腺及精囊的切除和膀胱颈尿道的吻合3个部分,手术操作培训分为2个阶段,包括腹腔镜操作阶段和机器人辅助腹腔镜操作阶段.手术前观看前列腺癌根治术经典录像,术后观看当天手术视频并进行比较,后共同讨论分析总结.结果 2017年1—10月,共完成腹腔镜前列腺癌根治术16例,机器人辅助前列腺癌根治术12例.2个阶段中,培训医师的手术时间明显缩短,出血量显著减少,无中转开放,术后患者恢复良好.结论 通过进阶式机器人腹腔镜前列腺癌根治术的培训,可以快速缩短学习曲线,在更短时间内掌握微创操作技能.
作者：鲁欣；王燕；王磊 刊期： 2018年第20期
目的 探讨案例教学法在全科医师社区带教中的应用方法及效果.方法 在全科医师社区带教中引入将案例教学法.选取120名学生,教师精心选择真实案例,首先为学生讲解相关理论知识,然后组织学生讨论,每个学生在教师的指导下对案例进行诊断、制定治疗和干预措施,教师进行总结.结果 认为案例教学法能促进对理论知识理解的占90.00％,认为能提高学习主观能动性占94.17％,认为能提高对学习的兴趣和热情的占91.67％,认为能培养思维能力的122名占93.33％,98.33％的学生喜欢案例式教学方法.结论 案例教学法适合在全科医师社区带教中应用.
作者：赵延良 刊期： 2018年第20期
目的 探讨根本原因分析法在PICC安全管理中的应用与效果.方法 选取该院2011年6月—2016年8月收治的PICC置管患者共计134例作为研究对象,以2014年5月以前患者64例作为实施前组,2014年5月以后患者70例作为实施后组,采用根本原因分析法对PICC案例进行分析,找出其中的安全管理问题的原因,并对其中存在的风险因素进行分析,制定相应的措施,从而提升PICC教学及操作水平,同时对根本原因分析法应用前后的效果进行对比.结果 实施前患者置管成功率为65.63％,患者满意度为62.50％,低于实施后置管成功率92.86％,患者满意度94.29％,差异有统计学意义(χ2=15.41、20.435,P<0.05).实施前患者并发症发生率为18.75％,高于实施后并发症发生率5.71％,差异有统计学意义(χ2=5.403,P<0.05).结论 根本原因分析法对PICC进行安全管理,有效地降低了并发症的发生率,提升了医疗及护理的质量,极大地提升了患者的满意度.
作者：赵军燕；陈士凤 刊期： 2018年第20期
氢氧化钙是临床口腔科常用药物,特别是在根管消毒中的应用广泛,该文总结了氢氧化钙根管消毒中的作用,探讨了氢氧化钙在根管消毒中对细菌的作用机制,分为对细菌的直接破坏作用、氢氧化钙对细菌毒力因子的降解作用和氢氧化钙对细菌生物膜的破坏作用,后总结了氢氧化钙对细胞炎症因子的降解作用.
作者：邱建 刊期： 2018年第20期
目的 为了降低静脉用药调配中心各种差错的发生率,分析和探讨实施PDCA循环的价值.方法 将该院静脉用药调配中心2017年1—12月管理质量作为研究对象并按照管理模式的不同将其分为观察组和对照组,其中对照组接受常规管理模式,而观察组则采取PDCA循环模式,比较不同管理模式对静脉用药调配中心各种差错发生率的影响.结果 研究表明,对照组差错发生率为12例(0.35％),观察组差错发生率为5例(0.15％),观察组差错发生率明显降低,且组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 将PDCA循环应用于静脉用药调配中心,不仅可以能够降低各种差错的发生率,还可以预防医疗风险的发生,增加临床用药安全,效果显著,值得推广和应用.
作者：郭冬梅 刊期： 2018年第20期
该文对当前PBL+LBL的教学模式在康复功能评定技术教学中的应用进行了探究,分析了其具体应用效果.在2015级中选择76名康复治疗技术专业的学生,分程成两组,其中,对照组36名,研究组40名,两组学生分别采用LBL教学模式和PBL+LBL教学模式授课.通过对两个不同授课模式的对比来分析学生在不同授课模式下理论与操作的考试结果,同时以调查问卷的形式来明确试验班状况,此时得到了试验班理论和操作考试结果比对照班高的结果(P<0.05).对比中还发现,以PBL+LBL教学模式授课的研究组学生的学习积极性、分析问题处理问题能力、学习热情等都比以LBL教学模式授课的学生高.可以看出在PBL+LBL教学模式在学生的理论和操作能力水平能够得到更好的培养与提升.
作者：于庆；杨雪；王可升；陈述 刊期： 2018年第20期
基层医疗机构在目前医疗市场人才短缺、竞争激烈、技术缺乏、设备落后等市场大环境下,如何才能立足并获得发展空间是我们为关心的问题.为了解决基层医疗机构发展的困境,就要求基层医疗机构集中有限的力量和资源,努力开发出自己的核心技术,努力打造出属于自己的特色专科和品牌,形成独特的核心竞争力.
作者：杨书斌；张绍艳 刊期： 2018年第20期
目的 探讨妇产科护理引入PBL教学法对提升护士核心能力的作用.方法 选取该校2016级本科护理专业学生78名,随机分为对照组和观察组各39名,对照组使用传统教学方法教学,观察组使用PBL教学法教学.结果 观察组学生对教学的评价及教学考核平均成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 在妇产科护理教学中,引入PBL教学法可显著提高学生学习兴趣、思维判断能力、自学能力、实践能力等方面,较之于传统教学方法更高效优质,值得推广应用.
作者：闫红 刊期： 2018年第20期
目的 了解拉萨市社区卫生服务中心人力资源现况,分析卫生人员配置存在的问题,探讨解决问题的方法.方法 数据来自2017年拉萨市卫生和计划生育信息中心执业医师及医疗机构数据库,对拉萨市城关区医疗卫生机构人力资源指标进行描述性分析.结果 拉萨市7县区中只有城关区有7家社区卫生服务中心,7家社区卫生服务中心卫生人员共有133人,男性33人(占24.81％),女性100人(占75.19％);医生48人(占36.06％),护士26人(占19.55％);高级职称0人(占0.00％),中级职称19人(占14.29％),初级及以下职称114人(85.71％).结论 拉萨市社区卫生服务中心中级及以上职称卫生人员所占比例相对较低,社区卫生服务中心执业医护人员较少.当地政府和相关部门需要加大扶持力度,提高卫生人员数量及职称水平.
作者：白国霞；于跃 刊期： 2018年第20期
目的 探讨医院门诊候诊室空气消毒方法,并分析其临床效果.方法 以2017年9—10月该院所有门诊内科与外科诊室为研究对象,其中内科诊室23间,外科诊室17间,对照组与诊室内悬挂空气消毒机,观察组则实施本研究规定的计划性空气消毒计划,于诊室内东、南、西、北4个方位放置空气样本采集搜集平板,将其静止暴露5～10 min,比较两组相关指标检测合格率,并对于空气消毒前后细菌菌落数.结果 观察组空气相关指标中一氧化碳、二氧化碳、甲醛、PM2.5及细菌数的合格率显著高于对照组(P<0.05),干预后观察组空气中细菌菌落数显著少于干预后对照组及干预前(P<0.05).结论 对于医院门诊就诊室实施规范化的空气消毒措施,对提高空气质量,减少空气中菌落数有重要意义.
作者：丁峰；李学渊 刊期： 2018年第20期
目的 探讨医院普外科感染现状与管理措施研究.方法 回顾性分析该院2015年2月—2016年1月期间的普外管理措施(对照组),发现管理效果不佳,并于2016年2月—2017年1月开始实施针对性降低感染率的管理措施(研究组),并将其感染措施实施前后的管理质量评分、科室满意度评分及感染率进行对比.结果 研究组实施针对性降低感染率的管理措施后,其管理质量评分为(90.66±8.13)分,科室满意度评分为(91.55±7.97)分,均高于对照组(P<0.05),其感染率为4.00％,低于对照组16.00％(P<0.05).结论 对医院普外科感染现状进行分析,实施针对性的预防感染措施后,可提高管理质量,降低感染的发生率,提高科室满意度评分,其效果显著,值得在临床中推广、实施.
作者：魏勇 刊期： 2018年第20期
随着城市化经济的发展,流动人口比例大大增加,一定程度增加了流动人口结核病的管理难度,再加上结核病发病率高,如何有效防治结核病成为结核病管理一大挑战.鉴于我国流动人口结核病的发病率不断增加,积极探索有效的流动人口结核病防治方法,提高结核患者口管理效果,是当前结核病防治研究重点.
作者：单富强 刊期： 2018年第20期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
