常朝晖
目的 分析门诊抽血中心护理安全管理方案应用价值.方法 对该院门诊抽血中心2015年4月—2017年4月收治的80例患者的临床资料进行统计分析,依据护理管理方法将这些患者分为常规护理管理方案组(n=40)和护理安全管理方案组(n=40)两组,对两组门诊抽血中心抽样调查合格情况、患者的护理效果、护理不安全事件、医院性感染、护患纠纷发生情况、护理满意度进行统计分析.结果 护理安全管理方案组门诊抽血中心空气、无菌包、消毒液、护理人员手抽样调查合格率97.5％(39/40)、100.0％(40/40)、97.5％(39/40)、97.5％(39/40)均显著高于常规护理管理方案组87.5％(35/40)、92.5％(37/40)、90.0％(36/40)、90.0％(36/40),差异有统计学意义(P<0.05),安全防范认知程度、防范措施掌握情况评分(97.2±10.4)分、(95.1±10.4)分均显著高于常规护理管理方案组(81.4±10.2)分、(82.2±10.1)分,差异有统计学意义(P<0.05),护理不安全事件、医院性感染、护患纠纷发生率2.5％(1/40)、2.5％(1/40)、2.5％(1/40)均显著低于常规护理管理方案组7.5％(3/40)、12.5％(5/40)、7.5％(3/40),差异有统计学意义(P<0.05),护理满意度97.5％(39/40)显著高于常规护理管理方案组85.0％(34/40)(P<0.05).结论 门诊抽血中心护理安全管理方案的应用价值较常规护理管理方案高.
作者：周娇；刘伟芳 刊期： 2018年第22期
目的 观察目标管理模式在外科护理管理中的运用效果.方法 选取在该院外科(在2015年5月—2016年5月)收治的200例患者作为对照组(常规护理服务),再选取外科2016年6月—2017年6月收治的200例患者作为实验组(目标管理模式),两组护理工作人员均为同一批工作人员.分析两组患者的不良风险事件(输错液、药物外渗以及漏输液体等)、对护理工作人员的满意度以及护理人员理论合格率和操作合格率等参数指标.结果 ①实验组患者不良风险事件发生率显著低于对照组患者(P<0.05);②实验组患者对护理工作人员的满意度显著高于对照组患者(P<0.05).结论 目标管理模式在外科护理管理中的运用效果显著.
作者：相静；齐兴芹；冷梅娜 刊期： 2018年第22期
目的 探究分析食品公共场所从业人员的健康体检结果,了解其传染病感染情况,进而为传染疾病的防控提供可靠依据.方法 选取该地区2017年相关食品公共场所从业人员的健康体检结果报告作描述性的统计分析.结果 2017年该地区食品公共场所人员的健康体检结果合格率为94.1％,其中公共场所从业人员的健康体检合格率高于食品行业从业人员健康合格率,差异有统计学意义(P<0.05);且女性健康体检合格率明显高于男性体检合格率,差异有统计学意义(P<0.05);在感染疾病中HBsAg阳性率明显高于其他病种.结论 应提高对食品、公共场所从业人员健康体检工作的重视,做好疾病防控工作,相关从业人员应取得健康合格证以后再上岗工作.
作者：刘滢滢；刘涛 刊期： 2018年第22期
目的 观察患者在采血后按压执行情况,提高按压依从性.方法 采用典型抽样法和现场查看法,对社区医院的患者在采血后按压执行情况进行了调查.结果 调查的288例患者采血后正确按压依从率为10.76％,其中女性、老年人、高学历患者按标准按压执行较好.结论 应加强采血后按压宣传,引起患者正确按压的重视,提高依从性,减少局部不良反应发生率.
作者：李欣璐 刊期： 2018年第22期
目的 探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果影响的教学体会,为冠心病的临床教学提供理论依据.方法 将2017年12月—2018年3月期间在该院实习的12名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统带教学法进行冠心病心绞痛的临床护理教学,观察组采用心理护理与健康教育结合的教学法进行教学,比较观察两组实习生的的教学效果和病例组患者的临床治疗效果.结果 经过不同的教学模式教学后,两组实习生成绩差异有统计学意义(P<0.05),观察组实习生的考试平均分为(93.92±1.49)分,对照组平均分为(83.96±2.85)分.观察组实习生对教学方法的满意度高达100.00％,远大于对照组,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05);病例组中观察组患者的总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用心理护理和健康教育的综合教学法进行冠心病患者心绞痛教学,不仅可以使得实习生掌握冠心病的相关知识,提高学生的理论考试成绩,使学生掌握冠心病的护理方法,还可以提高学生的沟通能力,并掌握沟通技巧,提高学生解决实习临床问题的能力,激发学生自主学习的兴趣,还可以提高学生对教学方法的满意度,值得在临床教学中推广应用.
作者：祝亚玲 刊期： 2018年第22期
目的 观察循证医学结合以问题为基础(problem-based learning,PBL)教学模式在住院医师规范化培训心内科教学中的效果.方法 2015—2017年将80名住院医师规范化培训基地学员随机分为两组,实验组40名采用循证医学结合PBL教学模式;对照组40名采用讲授式教学(lecture-based learning,LBL)模式.通过理论考试,技能考核和问卷调查评估教学效果.结果 实验组理论考试成绩和技能考核成绩分别为(88.4±5.6)分和(81.6±4.4)分,高于对照组(85.5±7.2)分和(74.9±5.2)分,差异有统计学意义(P<0.05).问卷调查显示实验组学员在激发学习兴趣与自主性、提高临床思维能力、提高沟通表达能力、提高团队协作能力、提高分析与解决问题能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 与传统的教学方法相比,循证医学结合PBL教学法在住院医师规范化培训心内科教学中的效果更优,有很好的推广价值.
作者：徐海燕；许小进；张喜文；李江津；杨静 刊期： 2018年第22期
新兵集训期间极易发生呼吸道传染病的暴发流行,严重影响广大新兵的身心健康,以及集训的正常秩序和训练质量.文章详细分析了新兵集训期间发生呼吸道传染病疫情的原因及其危害,并且对新兵集训预防呼吸道传染病的措施进行探讨,为入伍新兵的卫生防疫工作提供参考.
作者：季洪健；王辉；姚秋菊 刊期： 2018年第22期
慢性肾脏病发病率高、知晓率低、死亡率高.故肾脏病的早诊断早治疗至关重要,其他相关学科医生也应掌握一定的肾脏病知识,能及早发现患者合并的肾损害,能初步处理并早期转诊肾内科.该文结合肾内科培训工作的体会,对如何建立和完善科学的住院医师培养模式和质量保证体系进行了探讨.
作者：李娟；石建霞；胡珍丽；徐茂锦；郭志勇 刊期： 2018年第22期
目的 探讨护理质量评价在中医护理管理中的应用效果观察.方法 选取该院2016年1月—2017年1月中医科护理人员60名,同时选取同期住院患者320例,将护理人员随机分为观察组30名与对照组30名,同时将患者根据护理人员分组不同分为观察组160例与对照组160例,对照组护理人员给予常规中医护理管理,观察组护理人员给予常规中医护理管理的基础上,增加护理质量评价管理.对两组护理工组人员中医护理效果评价、中医护理健康教育、中医护理技术操作情况与患者满意度进行比较.结果 观察组护理人员30名,中医护理效果评价(9.35±0.67)分、中医护理健康教育(48.21±2.47)分、中医护理技术操作情况(17.65±1.29)分;对照组护理人员30名,中医护理效果评价(8.82±0.99)分、中医护理健康教育(40.36±1.99)分、中医护理技术操作情况(11.31±1.46)分,差异有统计学意义((t=4.628、8.569、7.416,P<0.05).观察组患者160例,满意153例,不满意7例,总满意度为95.63％;对照组患者160例,满意139例,不满意21例,总满意度为86.88％,差异有统计学意义(χ2=7.671,P<0.05).结论 护理质量评价管理在中医护理管理中具有良好的应用效果,可以改善护理工作人员的临床水平,同时可以改善护患关系.
作者：曹红霞 刊期： 2018年第22期
引进人才,培养人才,是医疗机构发展壮大的必要条件.对中医医院来说,做好优秀人才的引进和培养,建立一支合理的人才梯队,是一项长期的、稳定的、可持续发展的重要战略.医疗行业属于知识密集型产业,在人才建设方面应该有新思路、新理念,只有创新引才、育才方式,将人才建设纳入医院整体的战略发展,才能在不断变化的医疗大环境下,更好地提升为患者服务的能力,让整个医院在始终保持中医药特色的基础上持续健康发展.
作者：胡欣燕；李璐瑒 刊期： 2018年第22期
目的 分析和探讨实施目标管理结合护士分层管理模式的价值和意义以提高耳鼻喉科护理管理质量.方法 2016年1月—2017年1月在该院耳鼻喉科工作的护理人员中选取30名作为研究对象并借助计算机软件将其平均分为观察组和对照组各15名,其中观察组护理人员接受目标管理结合护士分层管理模式,而对照组护理人员接受常规管理模式,比较两组护理质量差异.结果 研究数据显示,和对照组相比观察组的护理管理质量评分以明显增加,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在耳鼻喉科护理管理中实施目标管理结合护士分层管理模式,有助于改善护理质量,提高护理人员专业技术水平和综合素质,效果显著,值得临床推广并应用.
作者：孙培玉 刊期： 2018年第22期
该文以北京市一家三级甲等公立医院的病房为例,结合国家相关政策、目前医疗行业特点及大量文献参考,构建了公立医院病房服务满意度(行风建设)模型,展开患者满意度调查,并在调查期间随时整理患者意见及建议,并根据患者意见作出相应干预措施,继续调查,对干预措施的有效性进行评估分析.从而查找该医院行风建设的薄弱点进行评估、提出指导意见,从而改进医疗服务.
作者：董婕；董逸平 刊期： 2018年第22期
目的 了解荣成市某中学学生心理健康状况,并提出相应的干预建议.方法 2018年3—4月间采用华东师范大学周歩成教授的《心理健康诊断测验(MHT)手册》对来自荣成市某中学初一到初三,三个年级的980名学生,针对学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、孤独倾向、身体症状、过敏倾向、恐怖倾向和冲动倾向这8个方面进行心理健康的整体测查.结果 各因子得分≥65分的学生有20名,所占比例为2.04％;心理健康问题表现突出并且检出率高的是学习焦虑,占51.28％,其次是过敏倾向、对人焦虑、自责倾向,分别占26.54％、9.80％、8.64％;孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向检出率较低,分别为5.76％、4.88％、4.70％、3.90％、3.87％、1.68％;此外女生的心理健康障碍倾向更为突出;开展了心理健康教育相关活动的班级整体情况好于未开展心理健康教育相关活动的班级[平均分(30.94±10.786)分vs平均分(32.456±11.803)分].结论 该次测试具有很大的可信度,可以为学校及家长提供了解学生心理健康的依据,也说明了学校心理健康教育课程的开设具有非常积极作用.
作者：邱炜；彭伟；闫兆凤 刊期： 2018年第22期
护理风险管理作为一种护理管理模式,其具有前瞻性的特点,因而能够在护理的过程中进行有组织、有计划的防范和管理,以便于更好地降低护理风险事件发生率.肿瘤病房的高危因素较多、患者病情变化较快等均在一定程度上影响着护理管理的效果,由此,就肿瘤病房护理管理中的风险因素进行了分析,其后就护理风险管理的实施措施予以了阐述,其主要目的在于进一步提高患者的满意率及护理质量.
作者：曹靖；鞠进 刊期： 2018年第22期
目的 通过对1例人感染H7N9禽流感病例调查分析,探索流行病学调查在突发公共卫生事件调查处置中的应用效果及病例感染原因.方法 2017年1月27日对1例人感染H7N9禽流感病例开展流行病学调查分析,对其密切接触者进行追踪及医学观察,采用RT-PCR法对核酸进行亚型的鉴定.结果 患者为实验室确诊病例,发病前有活禽市场及禽类暴露史,感染来源可能与接触活禽市场污染物有关.结论 暴露于活禽市场,直接或间接接触活禽可能是感染的危险因素;现场流行病学调查是突发公共卫生事件处置的重要依据和方法.
作者：郭启峰；刘军；孙良；丁振涛 刊期： 2018年第22期
实习带教工作对于体检科的实习生十分重要,通过临床实习带教工作可以大幅提升其专业水平、职业素养以及门诊诊断能力.但是目前我国临床实习带教工作存在一定的问题亟待解决,造成实习生参与热情不高,难以为后续的临床体检工作奠定专业基础.该文主要研究了现阶段我国体检科临床实习带教工作的不足,针对问题提出了部分建议,以供相关人士参考.
作者：张志红 刊期： 2018年第22期
目的 探讨偏瘫患者应用品管圈活动展开护理管理对提高良肢摆放合格率的效果.方法 选取该院2017年1月—2018年1月偏瘫患者120例,同时选取该院护理工作人员14名,以品管圈实施前后,将偏瘫患者分为观察组60例与对照组60例,对两组患者的良肢摆放合格率进行比较,同时对成立品管圈前后护理工作人员责任意识、沟通能力、护理能力情况进行比较.结果 成立前护理人员责任意识(59.35±12.67)分、沟通能力(48.21±9.47)分、护理能力(67.65±14.29)分;成立后护理人员责任意识(79.82±14.99)分、沟通能力(69.36±12.99)分、护理能力(88.31±10.46)分,差异有统计学意义(t=10.375、9.842、11.496,P<0.05).观察组患者60例,不合格12例,合格48例,合格率为80.00％;对照组患者60例,不合格32例,合格28例,合格率为46.67％,差异有统计学意义(χ2=14.345,P<0.05).结论 偏瘫患者应用品管圈活动展开护理管理可以明显提高患者良肢摆放合格率,对于患者的康复有着良性的影响,同时可以明显改善护理工作者的工作情况,值得在临床中推广.
作者：郭涧涧 刊期： 2018年第22期
随着人们对医疗服务质量要求的不断提高,患者安全文化问题也受到了国内外医疗卫生机构的关注.但目前国内多数医院医务人员患者安全文化认知度不佳,在落实患者安全管理中效果难以令人满意.该文根据国内医院患者安全文化建设现状,从建立和完善医疗差错报告制度、完善医疗差错信息处理系统、建立患者安全文化测评机制、加强各级医务人员患者安全文化培训、实施鼓励措施提高医务人员参与的积极性等几方面出发提出逐步形成良好的患者安全文化环境、提高医务人员患者安全文化认知度,创造高品质安全医疗环境是提升医院综合服务质量的有效举措.
作者：杨慧；平卫伟 刊期： 2018年第22期
目的 探讨医学生教育采用混合式教学法对教学质量的改善作用.方法 将2016年该校同期入学的新生随机抽取50名作为实验班,采用混合式教学法,另外,选取1个班(50名)学生作为对照班,采用常规传统教学法,对比不同教学法对学生期中、 期末成绩、 实践技能水平及学生对教学方法满意度的影响.结果 实验班学生的总平均分为(95.04±3.67)分显著高于对照班(78.94±13.45)分(P<0.05);实验班的实践技能操作水平评分为(96.54±1.86)分显著高于对照班(67.96±5.76)分,体格检查、心肺复苏、无菌操作均显著高于对照班(P<0.05);实验班学生的满意度为100.00％显著高于对照班教学满意度82.00％(P<0.01).结论 混合式教学法应用于医学生教育过程中,学生的期中及期末成绩显著提高,且同时提高了学生的临床实践技能水平,教学满意度得以提高,学生兴趣浓厚,医学生教育教学质量更佳.
作者：张镝 刊期： 2018年第22期
目的 对脑梗塞患者不安全因素评估和安全管理进行探讨.方法 选取该院2016年12月—2018年1月共130例脑梗塞患者.参照组:对患者实施常规管理方法.观察组:对患者的不安全因素进行探讨,并做出相对应的安全管理.结果 两组患者安全管理后的评估结果优于安全管理前,差异有统计学意义(P<0.05);但两组患者安全管理前的评估结果差异无统计学意义(P>0.05);安全管理后,观察组患者的评估结果优于参照组,两组相比较,差异有统计学意义(P<0.05).观察组出现不安全事件3.07％低于参照组出现不安全事件15.38％,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 脑梗塞患者很容易导致不安全因素的发生,对患者实施相应的安全管理可以改善患者心理、生理等各个方面的影响,即可调整患者焦虑、烦躁以等不良情绪,还可提高患者治疗配合度和减少不安全因素的发生,有着极高的临床价值,获得患者和家属的认可与满意,值得在临床中大力推广应用.
作者：张秀花 刊期： 2018年第22期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
