马可佳
目的 探讨护理风险管理在手术室中的应用价值.方法 选择2016年1—12月作为对照组,2017年1—12月作为对照组,对照组给予常规手术室管理,观察组进行护理风险管理:设立手术室风险管理小组、完善手术室管理制度、增强手术室职业意识做好业务培训、 加强手术室基础护理管理、 定期对手术室风险管理效果进行监督.结果 选择2016年及2017年各100例手术患者及全部手术室护理人员,观察组护理人员护理安全知识评分(95.61±3.04)分、护理满意评分(97.28±1.18)分高于对照组的(88.22±7.57)分、(92.28±2.75)分(t=4.37、3.23,P<0.05);护理风险发生率1.00％低于对照组的9.00％(P<0.05).结论 将风险意识应用到手术室护理管理工作中,可取得较好的应用效果,具有一定的推广应用价值.
作者：高玲霞 刊期： 2018年第32期
目前中药产业相关子行业已暴露较为明显的发展困境.该文旨在通过分析中药材种植业、中药商业、中药流通业等子行业存在的问题,对中药产业发展提出具有可操作性的对策建议.
作者：陈侃伦 刊期： 2018年第32期
通过RFID射频技术,提出一种构建医用气瓶的全新管理模式,从气瓶的入库、配送、使用、存放、回收、返厂等环节着手,大大提高气瓶管理的信息化程度.
作者：赵俊斌；王道雄；冉懋君；王明辉 刊期： 2018年第32期
目的 研究认知心理治疗改善精神分裂症后抑郁的教学体会.方法 在该次研究中选取从2016年4月—2017年12月于该院实习的10名实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组5名,并分别开展认知心理治疗内容教学和常规治疗内容教学,然后对比分析两组的教学效果.结果 观察组评分(91.32±1.46)分,对照组评分(72.13±1.62)分,差异有统计学意义(t=23.96,P=0.004).结论 在改善精神分裂症后抑郁的教学中,选择认知心理治疗可以改善患者精神状况,提升实习生的专业技能,因此对精神分裂症后抑郁患者开展认知心理治疗值得推广和应用.
作者：岳娜 刊期： 2018年第32期
目的 规范开展该院药品不良反应(ADR)上报工作及提高临床合理用药水平.方法 整理分析该院2014—2016年度发生的149例严重药品不良反应,从患者的性别、年龄、涉及药品、给药途径、累积器官和系统、临床表现以及报表填写的规范性等进行统计.结果 149例严重ADR中,以静脉滴注给药途径位居首位,ADR报告表存在不完善或填写不规范现象.结论 重视ADR上报工作,有助于提高临床合理用药水平.
作者：崔桂梅；姜亚莉 刊期： 2018年第32期
目的 探讨计算机辅助教学在肿瘤介入科护理带教中的应用效果.方法 研究对象在护理部下发的护生实习科室分配表中选择,将表中的护生按照奇偶月份随机分成两个实习小组,应用传统教学法为对照组(32名),采用计算机辅助教学法为实验组(38名).比较两组实习护生在肿瘤介入科实习期间的学习效果.结果 计算机辅助教学法的实验组在理论成绩和护理操作方面高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 计算机辅助教学法在肿瘤介入科护理带教中有利于实习护生学生,提高了护生在肿瘤介入科的出科成绩.
作者：孙美娜 刊期： 2018年第32期
目的 研究三级护理教学在手术室护理教学管理模式中的影响.方法 随机抽取2016年10月—2017年3月该院手术室实习护理人员10名作为研究对象,每组5名随机分成观察组与对照组.对照组实习护理人员给予传统护理教学管理模式,观察组实习护理人员给予三级护理教学管理模式.比较两组实习护理人员理论知识掌握程度及操作水平程度,并有效对三级护理教学管理模式给以评价和分析.结果 观察组实习护理人员在理论知识掌握和操作水平上均明显优于对照组护理人员,两组数据差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习护理人员对床边带教老师教学态度,知识宣教,操作规范以及工作态度方面的满意度明显高于对照组.结论 在手术室护理教学中通过给予三级护理教学管理模式,可明显提高手术室床边带教工作的规划性与系统性,从而能取得理想的教学效果,有助于提升手术室教学质量.
作者：钱伟 刊期： 2018年第32期
该文通过定性定量的方法了解不同性别护理人员相关知识技能和就业动向,分析不同性别护士在角色进入、沟通能力、应对安全和突发事件等优势劣势,以更合理配量,提高效率.
作者：刘靖；胡晓燕；陈雅丽；秦永；杨欢 刊期： 2018年第32期
目的 加强血站、医院及用血科室血液交付过程管理,完善采供血服务信息链条,杜绝非专业人员或家属取血现象.方法 采用血站标准化计算机管理系统对全市供血库进行计算机联网,适时监控临床医疗用血情况.结果 规范了血液交付管理行为,提升了全市供血一体化管理水平,保障了临床用血安全.结论 对血液质量的调查与处置提供完整的信息链条,便于进行质量控制和分析,大大减少了血液在交付后的安全危害,对受血者及血站和供血库起到了双重保护.
作者：刘保霞；吴瑞霞；杨瑞芳 刊期： 2018年第32期
随着社会经济的快速发展,面对多元化的生活环境,人们对精神心理健康的需求在不断增高,对精神科患者实施健康教育就成为了护理工作中必不可少的内容之一.护理人员对精神科患者实施健康教育不仅可以帮助患者康复,而且可以推动精神科科室建设以及医院的整体发展.作为精神科专科医院,应重视健康教育的重要性,在医院内打造完善的精神卫生知识教育氛围,并作为常规治疗的补充,让患者和家属在寻求诊疗期间了解疾病的相关知识,配合治疗,尽快康复,回归社会.
作者：于川；杨波 刊期： 2018年第32期
目的 通过建立心脑血管疾病三级智能诊疗服务协作平台,来改善整体诊疗水平,提供完整医疗服务体系.方法 2018年1月,选择北京大学首钢医院及其下属4个社区卫生服务中心,分别开展心脑血管疾病三级诊疗服务协作平台的构建与应用,观察三级诊疗平台前后的医疗设备与数据资源使用率、患者对心脑血管疾病的认识程度以及医务人员与患者对智能诊疗服务的满意程度.结果 应用三级诊疗平台后,各社区中心的诊疗服务水平明显提高,其医疗设备使用率与数据资源使用率均明显上升,患者对心脑血管疾病的认识程度显著提升,并且患者与社区医务人员对三级诊疗平台的应用情况非常满意.结论 心脑血管疾病三级诊疗服务协作平台的构建主要包括建立诊疗数据、智能诊疗平台以及智能化医疗知识传播网络等,通过建立三级诊疗平台有助于改善诊疗水平,促进设备与数据的良好使用,并改善患者的疾病认知性与临床满意性.
作者：聂振军；赵霄潇；汪玉玲；刘雷；彭晶晶；许翠平；屈艳梅；杨晓梅 刊期： 2018年第32期
随着人口老龄化的加剧,重症监护室(ICU)逐渐成为医学生临床实习和轮转的重要科室之一,但是ICU存在病危患者多、病情复杂、仪器设备精密和先进等特点,给老师带教带来了不少的困难.本人作为ICU的带教老师,对近年来本科室对于学生带教的方法及经验总结如下,希望与广大护理带教老师分享,共同改变和创新教学理念,提升护生的带教质量.
作者：陈娴；张景正 刊期： 2018年第32期
通过简要回顾傅莱和罗生特在抗战中为中国军民所作出的杰出贡献,提出了研究、学习和发扬傅莱和罗生特伟大的国际主义精神的重要意义,并从树立和践行人类命运共同体理念、传承红色基因和丰富当代医学院校红色文化载体、拓展医学院校人文教育的内容和增强医学生的人文情怀等的角度,着重分析了纪念傅莱和罗生特在新时代医学教育中的现实意义.
作者：高树记；刘欣 刊期： 2018年第32期
目的 探究手术室护理管理中应用PDCA循环法的应用价值.方法 选取该院2017年4月—2018年6月收治的106例患者进行研究,将其分为对照组和实验组,每组53例.其中对照组给予常规护理管理,实验组给予PDCA循环法护理管理,对比两组患者的护理质量和手术室综合评分.结果 实验组的护理质量显著优于对照组(P<0.05);实验组的手术室综合评分显著优于对照组(P<0.05).结论 手术室护理管理中应用PDCA循环法进行管理,显著降低患者的不良反应,提高了医护人员的护理质量和手术室的综合评分,促进患者早日康复,有较高的应用价值.
作者：徐炳南；刘琦；王颖；刘莹；李卓恒 刊期： 2018年第32期
透过苏北某市属三级甲等综合医院高层次人才公开招聘招聘工作现状,从招聘的时间、流程、次数、宣传、政策、审核、考核等多个维度综合分析当前招聘工作存在的问题,提出欠发达地区公立医院高层次人才工作招聘工作的解决方案及发展趋势.
作者：张建华；葛帮友；刘阿秀 刊期： 2018年第32期
目的 探究手术室护理管理质量中采用强化院内感染管理的应用效果.方法 选取2017年6月—2018年7月该科室42名护理人员进行研究,将其分为对照组和实验组,每组21名.其中对照组人员施行常规护理管理,实验组人员施行强化院内感染护理管理,对比两组护理人员的护理质量和相关护理内容.结果 实验组护理质量显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理工作内容的合格率显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将强化院内感染管理应用于改进手术室护理管理中,显著提高护理人员的护理质量,提高了护理人员的抗感染意识,提高护理人员的综合素质,在手术室有较高的应用价值.
作者：刘莹；李卓恒；徐炳南；刘琦；王颖 刊期： 2018年第32期
目的 探讨在手术室实习生护理教学中应用一对一全程带教模式的效果.方法 选取82名手术室护理实习生,在该院实习时间为2016年1月—2018年3月期间,将82名护生分为对照组(n=41,采取常规带教模式)与观察组(n=41,采取一对一全程带教),对实习生各项护理技能因子评分等指标进行观察.结果 在实习一个月后,观察组实习生各项护理技能因子评分、综合素质评分较对照组明显要高(P<0.05);观察组护生的护理满意度较对照组明显要高(P<0.05).结论 在手术室实习生护理教学中应用一对一全程带教模式,教学效果显著,具有临床推广价值.
作者：林潇 刊期： 2018年第32期
目的 分析探讨7S管理模式在老年病护理管理中的应用.方法 选取2016年11月—2017年12月在该院接受康复治疗的老年病患者共170例为研究对象,将所有患者随机分为观察组和对照组,各85例,对照组患者采用常规护理管理方法,观察组患者实施7S管理模式,研究结束时,调查分析两组患者对护理工作的满意情况.结果 在护理工作结束时,调查并分析两组患者对护理工作的满意度,对照组满意度为78.82％,观察组满意度为96.47％,观察组满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(x2=6.11,P<0.05).结论 7S管理模式显著提高了医护人员护理工作效率,实现了时间、空间、医疗资源等的合理利用,患者对各方面护理工作的满意度也得到显著提高,7S护理管理模式值得在临床上推广应用.
作者：李晓华 刊期： 2018年第32期
目的 探究骨科护理教学应用案例教学法的效果.方法 选择于2016年5月—2018年5月进入该院骨科实习的64名护理人员为研究主体对象,利用随机数字表法将所有人员划分为对照组及观察组,各组32名;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行案例教学法,对比两组成员的考核成绩及教学方法评价结果.结果 对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异有统计学意义(P<0.05);对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 骨科护理教学应用案例教学法的效果显著,能明显提高各项考核成绩增强自主学习能力及文献检索能力,值得在临床教学领域使用及推广.
作者：邱惠 刊期： 2018年第32期
随着我国新医改政策的不断深入,对医院办公室管理工作也提出了更高的要求.医院办公室管理对医院的发展和运行有着重要作用,医院如何有效开展管理工作需要医院管理者结合新医改政策,顺应时代的发展,不断创新医院的办公室管理机制,充分结合理论和实践,以期能提高医院办公室管理质量和水平.
作者：陈伟新；郑万里 刊期： 2018年第32期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
