范尚华
北京市远郊区面积辽阔,人口约占北京市总人口的三分之一,全科医师不仅承担着郊区居民、农民的预防保健工作,还担任院前急救任务,具有工作任务重、服务半径长、工作环境相对复杂,需要更高的岗位胜任能力,该文旨在阐述北京市远郊区全科医师特征并探讨相应的培养对策.
作者：陈锋；乜庆荣；韩雪峰；方雪花 刊期： 2018年第32期
采血机构质量离不开检验试剂管理,作为提高采血机构质量管理重要组成部分,直接影响到血液检测结果准确性及血液安全.因此,血站检验作为血液供应安全关键,需制定详细管理程序,并严格按照程序加以管理,整体过程包括检验试剂采购、贮存、管理、使用等环节.对其试剂库管理可分为计划、确认、订购、储存、领用以及监测等环节,保证实际满足血站供应,减少因储存问题造成试剂质量的影响.该文就按照国家相关法律法规要求,全面制定质量管理体系,以确保血液检测安全性,为临床提供合格血液.
作者：郭佳；秦强国；芦静 刊期： 2018年第32期
目的 为构建适合基层需要的高素质药学人才队伍和培养模式的探索提供参考.方法 对区域基层医疗机构药学人员现状进行调查,分析问题,探讨对策.结果 回收有效问卷314份,314名基层药学人员中,初级职称占72.9％;大专以下学历占80.6％;149家基层医疗机构中,近三年年均药学人员进修培训学习低于3人次的占基层医疗机构总数的63.7％.显示基层药学人才队伍专业化程度和学历层次较低,培训机会少.基层药学人员参加培训的意愿较高(80.3％),倾向于短期培训,期望获得临床医学知识、药学服务等内容的培训.结论 完善基层药学人才队伍建设制度,创新培养模式,强化专业能力培养有助于优化基层药学人才队伍结构.
作者：刘永飞；张海红；张文辉；郭琦丽；刘诗泆 刊期： 2018年第32期
接受护理学教育的学生,需通过考试判断其护理学相关操作的掌握情况,传统的考核方法不能对考生进行全面的评价.该文提出在基础护理学实训教学中应用临床技能多站式考核,可以对学生的技能水平进行科学全面的评价,考核可以确定学生的不足,帮助教师确定未来在教学中的侧重点,以提高学生的综合应用能力,培养团队合作意识,从整体上提高学生护理技能水平.
作者：刘芳 刊期： 2018年第32期
目的 探析流程优化在供应室外来器械管理中的临床应用效果.方法 选取该院在2017年1月—2018年1月期间接收的680件供应室外来器械,分为对照组340件和实验组340件,其中对照组行常规管理,实验组实施流程优化,比较两组器械的损失率、清洗合格率、提前放行率、外来器械包湿包率.结果 两组器械的损失率比较,差异无统计学意义(x2=0.027,P>0.05),实验组器械的清洗合格率99.41％显著高于对照组89.71％,差异有统计学意义(x2=8.365,P<0.05);实验组器械的提前放行率3.82％、外来器械包湿包率4.71％显著低于对照组12.06％、17.35％,差异有统计学意义(x2=6.208,11.724,P<0.05).结论 流程优化在供应室外来器械管理中的临床应用效果显著,提高器械清洁度,值得临床推广应用.
作者：杭腊美 刊期： 2018年第32期
目的 研究在肛肠外科护理管理中实施质量控制小组管理模式的价值.方法 以2016年3月—2018年3月来该院肛肠外科进行治疗的180例患者为研究对象,随机分为观察组(90例)和对照组(90例).其中,对照组在护理管理中仅采用常规的管理模式,而观察组在此基础上实施质量控制小组管理模式.护理后,以两组患者的护理质量,护理满意度,不良事件发生情况以及护患纠纷来评定效果.结果 通过实施不同管理模式后,观察组的各项护理质量指标都较对照组高,患者以及医生对护理的满意度都较对照组高,且不良事件以及护患纠纷事件都小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 肛肠外科护理管理中通过实施质量控制小组管理模式,能够有效地增强护理质量,提高患者的满意度,减少护患纠纷的产生,有推广应用价值.
作者：何贝 刊期： 2018年第32期
目的 探究手术室护理管理中应用风险管理的效果.方法 选取该院2017年2月—2018年2月86例患者进行研究,将其分为对照组和实验组,每组43例.其中对照组给予常规护理管理,实验组给予风险护理管理,对比两组护理人员对患者的风险管理情况及安全隐患意识水平.结果 实验组患者的风险意识、风险管理意识、风险管理态度及风险管理行为意向显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理人员的工作态度、安全隐患认知、风险意识、安全管理态度、安全管理意向显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 手术室护理管理中实施风险护理管理,减少了风险事件的发生率,提高了患者和医护人员共同的风险意识,提高了手术室管理,保障了患者的安全,有较高应用价值.
作者：刘琦；王颖；刘莹；李卓恒；徐炳南 刊期： 2018年第32期
化疗是现代妇科恶性肿瘤患者主要治疗的方法,通过护士实施临床化疗.由于大部分的化疗药物存在一定的细胞毒性,并且还具有毒性、致突变及致畸性的特点,所以在使用过程中会影响到护理人员及环境,存在职业危害.现代,我国临床化疗药物使用较为广泛,但是防护制度并不完善,护理人员没有完善的自我防护意识,有必要提升护理人员化疗药物职业危害方面认知,并且通过合理措施,使职业安全性得到提高.
作者：杨帆 刊期： 2018年第32期
目的 探究骨科护理教学应用案例教学法的效果.方法 选择于2016年5月—2018年5月进入该院骨科实习的64名护理人员为研究主体对象,利用随机数字表法将所有人员划分为对照组及观察组,各组32名;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行案例教学法,对比两组成员的考核成绩及教学方法评价结果.结果 对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异有统计学意义(P<0.05);对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 骨科护理教学应用案例教学法的效果显著,能明显提高各项考核成绩增强自主学习能力及文献检索能力,值得在临床教学领域使用及推广.
作者：邱惠 刊期： 2018年第32期
目的 研究三级护理教学在手术室护理教学管理模式中的影响.方法 随机抽取2016年10月—2017年3月该院手术室实习护理人员10名作为研究对象,每组5名随机分成观察组与对照组.对照组实习护理人员给予传统护理教学管理模式,观察组实习护理人员给予三级护理教学管理模式.比较两组实习护理人员理论知识掌握程度及操作水平程度,并有效对三级护理教学管理模式给以评价和分析.结果 观察组实习护理人员在理论知识掌握和操作水平上均明显优于对照组护理人员,两组数据差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习护理人员对床边带教老师教学态度,知识宣教,操作规范以及工作态度方面的满意度明显高于对照组.结论 在手术室护理教学中通过给予三级护理教学管理模式,可明显提高手术室床边带教工作的规划性与系统性,从而能取得理想的教学效果,有助于提升手术室教学质量.
作者：钱伟 刊期： 2018年第32期
目的 探究社区卫生服务对孕产妇实施改善后保健管理模式所取得的应用效果.方法 在2015年3月—2017年4月期间于该社区服务中心接受保健管理的孕产妇当中随机选择78例作为该次研究的调查对象,将2015年3月—2016年3月期间接受传统保健管理模式的37例孕产妇作为参照组,将2016年4月—2017年4月期间接受融合中医保健内涵的改良保健管理模式的41例孕产妇作为观察组,对比分析两组孕产妇的保健管理效果.结果 观察组孕产妇在孕期的健康教育知识评分均高于对照组,孕妇妊娠期不良反应发生率以及新生儿不良结局发生率均低于参照组,观察组对保健管理的满意度评价远高于参照组,且组间各指标比较均差异有统计学意义(P<0.05).结论 对社区孕产妇采用改良后的保健管理模式实施管理,可有效加强孕产妇对健康知识的掌握,降低妊娠期并发症发生率,对改善妊娠结局具有重要作用,具有推广价值.
作者：胡燕华 刊期： 2018年第32期
随着网络和自媒体的迅猛发展,呈多元化趋势的网络学习也逐渐走入人们生活,但缺乏有效合理的监督机制、学习效果难以掌控、师生交流方式和频率的局限性却是网络学习不可忽视的弊端,而面对面传统教学恰恰具备上述网络学习无法展现的优势.混合式教学模式在建构主义学习理论和教学设计理论的指导下,将网络学习和传统教学有效结合,同时借助微信公众平台的基本特点和功能,构建的新型教学模式.通过教师对教学资源的调查与分析、学生对学习资源的多角度学习、双方评价反馈3个部分.该文将该教学模式应用到《大学计算机》课程的教学实践中,以实际教学,验证混合式教学模式的教学成效.
作者：侯健俣；张文晶 刊期： 2018年第32期
通过简要回顾傅莱和罗生特在抗战中为中国军民所作出的杰出贡献,提出了研究、学习和发扬傅莱和罗生特伟大的国际主义精神的重要意义,并从树立和践行人类命运共同体理念、传承红色基因和丰富当代医学院校红色文化载体、拓展医学院校人文教育的内容和增强医学生的人文情怀等的角度,着重分析了纪念傅莱和罗生特在新时代医学教育中的现实意义.
作者：高树记；刘欣 刊期： 2018年第32期
通过RFID射频技术,提出一种构建医用气瓶的全新管理模式,从气瓶的入库、配送、使用、存放、回收、返厂等环节着手,大大提高气瓶管理的信息化程度.
作者：赵俊斌；王道雄；冉懋君；王明辉 刊期： 2018年第32期
目的 探究持续质量改进在胃癌术后患者肠内营养护理管理中的应用.方法 以该院2016年2月—2018年1月胃癌术后的166例患者为研究对象,分为观察组和对照组,每组83例,对观察组患者的肠道内运用液囊空肠导管进行肠内营养,并且对其中存在的问题进行分析,提升护理人员的安全医疗意思,制定相关的肠内营养计划并实施,确定持续质量改进的评价指标,而后对护理管理之后的各种指标进行统计.结果 运用持续性改进之后,护士对胃癌术后的患者肠内营养知识了解程度以及患者对自身健康的知晓率、肠内营养缺陷频次对照组为(38.40±6.39)次,观察组为(10.23±2.14)次,差异有统计学意义(t=14.21,P=0.01<0.05).结论 持续质量改进的运用有助于胃癌术后患者肠内营养护理管理,患者的肠内营养知识的知晓率也得到了提高.
作者：张程；侯春凤；刘明珠；杨筑春 刊期： 2018年第32期
目的 根据国家批准处方通过选用不同粒度的交联聚维酮作崩解剂,分析其对腹可安分散片质量的影响.方法 通过使用不同粒度的交联聚维酮制成腹可安分散片片A、片B、片C、片D,以分散片的硬度和分散均匀性为考察指标,对所制的分散片质量进行研究.结果 只有片D硬度和分散均匀性均符合要求.结论 交联聚维酮粒度DN90为100～120μm,DN50为30～40μm有利于提高分散片的质量,使腹可安分散片的优点得予充分体现.
作者：张对良；王志琴；黄小强 刊期： 2018年第32期
目的 探讨在手术室实习生护理教学中应用一对一全程带教模式的效果.方法 选取82名手术室护理实习生,在该院实习时间为2016年1月—2018年3月期间,将82名护生分为对照组(n=41,采取常规带教模式)与观察组(n=41,采取一对一全程带教),对实习生各项护理技能因子评分等指标进行观察.结果 在实习一个月后,观察组实习生各项护理技能因子评分、综合素质评分较对照组明显要高(P<0.05);观察组护生的护理满意度较对照组明显要高(P<0.05).结论 在手术室实习生护理教学中应用一对一全程带教模式,教学效果显著,具有临床推广价值.
作者：林潇 刊期： 2018年第32期
目的 探讨师生共建典型案例教学法在小儿肿瘤外科临床实践教学中的应用.方法 选取2011级临床医学专业的148名学生为研究对象,随机分为两组,实验组(74名)采用师生共建典型案例教学法,对照组(74名)采用传统教学法,学期末,采用考试成绩和问卷调查的形式对两种教学效果进行评价.结果 实验组无论是理论考试还是病案分析成绩均高于对照组(P<0.05).问卷调查显示:实验组的大部分学生赞成师生共建典型案例教学法,认为其对各种学习能力(自主学习能力、主动获取知识的能力、文献检索能力、灵活运用知识的能力、表达能力、培养创新能力)等方面有帮助,对学习主动性、积极性有帮助,对临床思维及实际解决问题的能力有帮助,但是实验组比对照组花费时间较长.结论 在小儿肿瘤外科临床实践教学中应用师生共建典型案例教学法利于提高学生对疾病知识的系统掌握,利于学生临床思维及临床判断能力的培养,值得推广.
作者：李长春；章均；赵珍珍；杨超；邓晓斌；彭亮；杜逸飞；周建武；孔祥如 刊期： 2018年第32期
目的 了解护士的职业倦怠与抑郁焦虑情绪之间的关系,为护士的职业倦怠干预以及改善护士的抑郁焦虑情绪提供依据.方法 选取3个医院,通过发放问卷的方法,调查全体护士的职业倦怠情况和抑郁焦虑的情况.结果 对问卷进行了有效的回收,通过对回收的问卷进行数据统计,分析得出了护士的职业倦怠和抑郁焦虑情绪的原因和干预方法.结论 职业倦怠期是很多护士都会经历的一个阶段,护士是职业倦怠期的高发群体,在职业倦怠期时,很多护士都会产生抑郁焦虑的情绪,需要一定的心理辅导,帮助职业倦怠期中的护士克服抑郁焦虑的情绪.
作者：张宁 刊期： 2018年第32期
透过苏北某市属三级甲等综合医院高层次人才公开招聘招聘工作现状,从招聘的时间、流程、次数、宣传、政策、审核、考核等多个维度综合分析当前招聘工作存在的问题,提出欠发达地区公立医院高层次人才工作招聘工作的解决方案及发展趋势.
作者：张建华；葛帮友；刘阿秀 刊期： 2018年第32期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
